教育是太陽底下最陽光的事業(yè)，是人與人之間的心靈交往，是一顆心與另一顆心的交流，一種思想與另一種思想的溝通，一種經(jīng)驗與另一種經(jīng)驗的相遇，一種人格與另一種人格的碰撞。

目前大學生心理困惑的原因：理想與現(xiàn)實的心理落差；對比心理劣勢；學習、成才的壓力，情感的困擾；職業(yè)生涯規(guī)劃的不明確，等等。成功教育中所講成功有這樣幾層意思：

實現(xiàn)你的目標，這是成功。作為一名中學生，他的目標是考入某名牌高校，通過努力，他實現(xiàn)了自己的夢想，這就是成功。作為一個大學生，他的目標是畢業(yè)后能找一份很理想的工作，通過自己不懈的努力，他實現(xiàn)了這個目標，這就是成功。作為一個工人，他全心全意為人民服務，他要當勞模，五一節(jié)他成為一名全國勞模，對于他來說，這就是一種成功。所以，我們說，成功就是目標的達成。

累遭挫折，而熱情不減，這就是成功。挫折是把雙刃劍，有的人把它看作動力，越挫越堅，并堅韌不拔地向前走，有的人把它看作沼澤，深陷其中而不能自拔，最后消沉了下去。對于前者來說，他就是成功者，而對于后者來說，他就是失敗者。

成功不在結(jié)果，而在追求。成功無止境，并不是升官發(fā)財才叫成功，當你克服重重困難，為你的目標不懈努力和奮斗時，這種精神就是成功。

成功不一定是勝利，但一定是進步。對于一個學生來說，他的成績從第20名上升到第10名，這是一種成功，對于一個醫(yī)生來說，他獲得了本年度救死扶傷的榮譽稱號，這是一種成功，對于一個工人來說，他光榮地獲得市勞模的榮譽稱號，這就是一種成功。成功就是為一個個小的進步組合而成的。
成功的人應該是：心態(tài)積極；意志堅強；樂觀熱情；自信；善待挫折，人格健全。我們說，成功的人是一個情商高的人
成功教育認為，一個人的成功表現(xiàn)在方方面面，并不僅僅局限于分數(shù)的成功。成功教育不僅僅重視學生智商的培養(yǎng)，更注重學生情商的培養(yǎng)。
成功教育，相信每一個人都有潛能，成功教育的目標是使每一個學生去做一個成功的人。
成功教育不僅僅重視智商的培養(yǎng)，更重視情商的培養(yǎng)。
神童退學當和尚，北大畢業(yè)生找不到工作去賣糖葫蘆，大學生自殺等等報道常見于報紙和英特網(wǎng)上，這說明了什么？我也到很多中小學去調(diào)研，這其中有很多還是省、市的試范學校（重點學校），我發(fā)現(xiàn)很多問題：分分，學生的命根，在很多教師、家長和學生心目中，是一種抹不去的情結(jié)。學校過去重視學習的智商培養(yǎng)和訓練，而很大程度上忽視學生的情商培養(yǎng)和訓練，尤其忽視學生的心理健康教育和訓練，以致導致很多學生，尤其是大學生高分低能。我認為這是一種教育失敗。
決定一個人能否在社會上立足和創(chuàng)富，不僅僅在他們今后的智商，更重要的，也是容易被大家所忽視的是他們的情商。“性格改變命運”、“信念左右你的一生”、“思維的差異決定人生的差異”、“挫折是人生成功的階梯”等等，這些都說明，學生的綜合素質(zhì)是非常重要的。

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