這樣的努力真的有意義嗎?
【問(wèn)題】
國(guó)際會(huì)計(jì)學(xué)生一枚。平時(shí)自己所有課都認(rèn)真上,并且做好筆記課后復(fù)習(xí)什么的。成績(jī)90+?墒怯惺矣哑綍r(shí)不是特別認(rèn)真,考前突擊,而且之前考雅思還翹課,周末偶爾還回去酒吧。成績(jī)有85+。下學(xué)期就走學(xué)校項(xiàng)目出國(guó)了。想想別人大一參加過(guò)學(xué)生會(huì),大二考了雅思,成績(jī)還維持不錯(cuò)。可是自己從大一到大二一門(mén)心思學(xué)習(xí),什么也沒(méi)有發(fā)展。人脈也沒(méi)有。僅僅是有一個(gè)加權(quán)而已。我想這對(duì)于以后找工作并沒(méi)有太大優(yōu)勢(shì)。
自己之前的努力都白費(fèi)了嗎?知識(shí)總在遺忘,加權(quán)也就是這么兩年,感覺(jué)自己沒(méi)有什么可以拿的出手的東西……系里有一部分我感覺(jué)專業(yè)很渣(我們學(xué)院考試很水,和平時(shí)學(xué)的完全不是一個(gè)難度),但是現(xiàn)在我看來(lái)混的很有好的人。(由于英語(yǔ)好參加各種比賽,或者家里有錢(qián)再加上一門(mén)心思考了語(yǔ)言出國(guó)留學(xué))
大學(xué)課程真的有用嗎?我辛辛苦苦泡自習(xí)室不希望以后被告知做的是無(wú)用功。
大家看法如何?
補(bǔ)充一下個(gè)人情況:六級(jí)已過(guò),各種專業(yè)證書(shū)未考,雅思托福沒(méi)考。平時(shí)被揶揄“學(xué)霸”,可是我覺(jué)得自己除了做PPT和理解能力快一點(diǎn),就是書(shū)呆子。
【回答】
文/雅意
糾結(jié)了很久決定來(lái)答這道題。
能對(duì)題主有幫助,我就心滿意足了。
看到這個(gè)題目,我想起了我的傳播學(xué)老師,是我們系的“男神”。
老師是傳媒大學(xué)的博士,但平時(shí)非常低調(diào),從來(lái)不像別的老師那樣吹噓自己曾經(jīng)多努力,現(xiàn)在多牛逼。
有一次課外交流的時(shí)候,才偶然知道老師當(dāng)年是西安體育學(xué)院的,學(xué)體育新聞。
本科和碩士都是在西安體育學(xué)院讀的。后來(lái)考上了中國(guó)傳媒大學(xué),傳播學(xué)博士。
可想而知有多難。
我追問(wèn)老師當(dāng)年是怎么努力的。他說(shuō):就兩個(gè)字唄,“苦學(xué)”。
他當(dāng)年就是苦學(xué)出來(lái)的,沒(méi)有走任何捷徑,扎扎實(shí)實(shí)地在自習(xí)室學(xué)習(xí)。
苦學(xué)出來(lái)的男神老師,一身自然而然的儒雅的氣質(zhì),真的是渾然天成,無(wú)可匹敵。
所以,拿我的還算是"成功"的老師舉例子,題主你會(huì)不會(huì)不那么焦慮呢?
我覺(jué)得現(xiàn)在的人很大的一個(gè)問(wèn)題就是,焦慮急躁。
非常非?释晒ΑT缛粘晒。
這也是為什么成功學(xué)那么泛濫的原因。
梁?jiǎn)⒊芯艂(gè)孩子,個(gè)個(gè)成才,各有所長(zhǎng)。
我們看看他寫(xiě)給孩子的家書(shū):
“孩子們:
思成和思永同走一條路,將來(lái)互得聯(lián)絡(luò)觀摩之益,真是最好沒(méi)有了。思成來(lái)信問(wèn)有用無(wú)用之別,這個(gè)問(wèn)題很容易解答,試問(wèn)唐開(kāi)元、天寶間李白、杜甫與姚崇、宋?比較,其貢獻(xiàn)于國(guó)家者孰多?為中國(guó)文化史及全人類文化史起見(jiàn),姚、宋之有無(wú),算不得什么事,若沒(méi)有了李、杜,試問(wèn)歷史減色多少呢?我也并不是要人人都做李、杜,不做姚、宋,要之,要各人自審其性之所近何如,人人發(fā)揮其個(gè)性之特長(zhǎng),以靖獻(xiàn)于社會(huì),人才經(jīng)濟(jì)莫過(guò)于此。思成所當(dāng)自策厲者,懼不能為我國(guó)美術(shù)界作李、杜耳。如其能之,則開(kāi)元、天寶間時(shí)局之小小安危,算什么呢?你還是保持這兩三年來(lái)的態(tài)度,埋頭埋腦做去了。
便對(duì)你覺(jué)得自己天才不能副你的理想,又覺(jué)得這幾年專做呆板工夫,生怕會(huì)變成畫(huà)匠。你有這種感覺(jué),便是你的學(xué)問(wèn)在這時(shí)期內(nèi)將發(fā)生進(jìn)步的特征,我聽(tīng)見(jiàn)倒喜歡極了。孟子說(shuō):“能與人規(guī)矩,不能使人巧。”凡學(xué)校所教與所學(xué)總不外規(guī)矩方面的事,若巧則要離了學(xué)校方能發(fā)見(jiàn)。規(guī)矩不過(guò)求巧的一種工具,然而終不能不以此為教,以此為學(xué)者,正以能巧之人,習(xí)熟規(guī)矩后,乃愈益其巧耳。不能巧者,依著規(guī)矩可以無(wú)大過(guò)。你的天才到底怎么樣,我想你自己現(xiàn)在也未能測(cè)定,因?yàn)榻K日在師長(zhǎng)指定的范圍與條件內(nèi)用功,還沒(méi)有自由發(fā)掘自己性靈的余地。況且凡一位大文學(xué)家、大美術(shù)家之成就,常常還要許多環(huán)境與及附帶學(xué)問(wèn)的幫助。中國(guó)先輩說(shuō)要“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。你兩三年來(lái)蟄居于一個(gè)學(xué)校的圖案室之小天地中,許多潛伏的機(jī)能如何便會(huì)發(fā)育出來(lái),即如此次你到波士頓一趟,便發(fā)生許多刺激,區(qū)區(qū)波士頓算得什么,比起歐洲來(lái)真是“河伯”之與“海若”,若和自然界的崇高偉麗之美相比,那更不及萬(wàn)分之一了。然而令你觸發(fā)者已經(jīng)如此,將來(lái)你學(xué)成之后,常常找機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)變自己的環(huán)境,擴(kuò)大自己的眼界和胸懷,到那時(shí)候或者天才會(huì)爆發(fā)出來(lái),今尚非其時(shí)也。今在學(xué)校中只有把應(yīng)學(xué)的規(guī)矩,盡量學(xué)足,不唯如此,將來(lái)到歐洲回中國(guó),所有未學(xué)的規(guī)矩也還須補(bǔ)學(xué),這種工作乃為一生歷程所必須經(jīng)過(guò)的,而且有天才的人絕不會(huì)因此而阻抑他的天才,你千萬(wàn)別要對(duì)此而生厭倦,一厭倦即退步矣。至于將來(lái)能否大成,大成到怎么程度,當(dāng)然還是以天才為之分限。我生平最服膺曾文正兩句話:“莫問(wèn)收獲,但問(wèn)耕耘。”將來(lái)成就如何,現(xiàn)在想他則甚?著急他則甚?一面不可驕盈自慢,一面又不可怯弱自餒,盡自己能力做去,做到哪里是哪里,如此則可以無(wú)入而不自得,而于社會(huì)亦總有多少貢獻(xiàn)。我一生學(xué)問(wèn)得力專在此一點(diǎn),我盼望你們都能應(yīng)用我這點(diǎn)精神。”
不要急于求成,真的。
找好自己的定位,然后義無(wú)反顧地一頭扎進(jìn)去做。不要懷疑。
成功自然會(huì)找上你啊。
我又想起另外一件事。
有一次我翹了星期五的課,去參加一個(gè)兼職的項(xiàng)目,帶小朋友春游。因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目是要選人的,如果不參加暑假就不能參加。而且我又喜歡小朋友,對(duì)導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)也很感興趣。所以我不得已,只能翹課去。星期五的課,兩節(jié)英語(yǔ),兩節(jié)新聞學(xué)概論。
我英語(yǔ)底子好所以放心翹了課,新聞學(xué)概論可以自己看書(shū)補(bǔ)回來(lái)所以我不擔(dān)心。
于是我就這么翹了。
過(guò)了幾天,我在去自習(xí)室的路上,碰到我們英語(yǔ)老師,博士,正教授。英美詩(shī)歌和圣經(jīng)研究很厲害,寒暑假還去美國(guó)的大學(xué)講課。老師非常喜歡我。
老師叫住了我。問(wèn)我為什么沒(méi)去上課?我很誠(chéng)實(shí)地說(shuō),我去給小朋友兼職當(dāng)導(dǎo)游了
他很認(rèn)真地跟我說(shuō)了一段話,大意是這樣的:我知道你聰明。但是這種聰明反倒讓你浮躁。你不該在意這種小錢(qián)。像我,我大學(xué)的時(shí)候在北大扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),教書(shū)的時(shí)候仔仔細(xì)細(xì)備課。前陣子那個(gè)XX教學(xué)比賽,我就認(rèn)真準(zhǔn)備了一下,我的課就拿了全國(guó)二等獎(jiǎng)……所以你不要急,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),錢(qián)啊成功啊什么的自然會(huì)自己找上你。
聽(tīng)完老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,當(dāng)時(shí)我真的背脊發(fā)涼。
我害怕啊,我害怕珍貴的最應(yīng)該用于提升自我的大學(xué)時(shí)光被我用來(lái)兼職給浪費(fèi)了,我那一瞬間甚至決定放棄我暑假當(dāng)導(dǎo)游的計(jì)劃了。
我想了很久。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chenggong/1290747.html
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