采訪中國人民公安大學李玫瑾教授，她的一句話讓我警覺。

　　她說，這兩周我先后去中國政法大學、北京大學和中央財經大學做講座，陪我的老師告訴我，5月被許多大學視為黑色的月份，因為這個月好像自殺現象較多……

　　一面是讓多數人羨慕的重點高校學生，一面是頻發(fā)的自殺事件，我們迷惑，他們?yōu)楹芜x擇自殺？

　　2003年以前，高考是在7月舉行，于是社會上有“黑色的7月”之說——千軍萬馬擠獨木橋，幾家歡喜幾家愁，更有落榜生自感絕望而自殺。

　　現在，“黑色”似乎從7月提前到了5月。對畢業(yè)生來說，5月是就業(yè)的最后期限，再往后，戶口要回原籍，就業(yè)高峰已過，機會更加渺茫。前途的未知，離校的迷茫，甚至是校園戀情的戛然而止，在這個時候，都被放大了，沉重地壓在了他們身上。

　　我們不能簡單地指責選擇自殺的人是懦夫。正如一位網友講的故事：一天，我的病房來了一個喝農藥的病人，旁邊的病人說：“我生病了都沒錢治，他還沒病找病，真想不明白。”我說：“每個人做事都有他的理由，也可能是一時想不開。所以，人在沖動的時候，別輕易下結論，要做的事也要等會兒再做。”

　　人生總有起伏和挫折，但自殺并不是解脫的途徑，因為它只是回避問題，不能解決問題。而且，除了自殺，我們本來應該有很多種選擇。

　　有人說，不要羨慕大學生，他們就業(yè)時也要東奔西跑。是的，現在，上大學不等于就有了好工作，但接受了高等教育，就比別人多了競爭的資本；也有人說，不要羨慕博士生，他們要做課題、做論文，有的還被迫給導師打工。是的，博士生也會有苦惱，但再苦惱也有期限，時間的推移會解決很多問題。

　　大學時的一件事讓我印象深刻。當時，學校剛剛開設心理咨詢課程，希望有問題的學生前去咨詢，一位老師上課時說：“有的同學問我，我失戀了，怎么辦呀？我說，你自己想明白了，就行了！”

　　聞聽此言，我們一幫學生非常氣憤。“自己想通了，還找你們老師干什么！”不過，現在想想，老師說的是有一定道理的，人生的每一個階段，都會遇到這樣那樣的問題，有的事情，在當時看來，如果不能解決，簡直就沒法活了，可事后再看，天并沒有塌下來，街市依舊太平，生活照樣繼續(xù)。

　　一位博士生說，自己理解那位自殺博士生的苦惱，從中學到大學，從碩士到博士，終于發(fā)現，走得越遠，現實和你的預期離得越遠，甚至是南轅北轍。實際上，這不能讓人接受，但卻也是事實。接受現實，是一種妥協(xié)，也是一種成熟。

　　專家說，防止自殺最好的辦法不是注意自殺本身，而是研究什么因素導致了自殺。這不僅僅需要社會學者總結教訓，更需要社會各界特別是高校教師高度關注。在一些高校，教師講完課就走人，一學期下來自己的學生都認不全，不愿意花時間和學生交流，更不用說探討人生、理想。其實，學生不僅僅需要老師學業(yè)上的指導，更需要人生方面的幫助。當他們遇到人生難題，如果不是找熟識的老師，而是憋悶在心里時，已經是老師的失職。

　　我想對大學的輔導員、老師說，不管我們的工作多瑣碎，工資多低，評職稱多難，只要干這一行，就要認識到工作的重要意義，說不定，就是因為你的一個眼神，一句話，讓一個學生放棄自殺的念頭。

　　2005年8月，中科院上海有機化學研究所26歲的博士生孟懿因“厭世、精神抑郁”自殺。他在留下的文字中預測，“可以預見有人會悲痛欲絕，有人會遺憾，之后就是忘卻，仿佛什么也沒有發(fā)生……”

　　此后，他的父親公開了他的遺書，一是警醒后人珍惜生命，對社會負責；二是大學生自殺的悲劇時有發(fā)生，希望各高校從孟懿的身上吸取教訓，提高應對能力。

　　我們希望，當一個生命逝去后，人們不要在遺憾之后便仿佛什么也沒有發(fā)生；我們更希望，高校真的能夠直面悲劇，提高應對和防范能力。

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chenggong/9323.html

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