《孫子兵法•虛實(shí)篇》中說：“水因地而制流，兵因敵而制勝，兵無常勢，水無常形，能因敵變化而取勝者，謂之神。”
我負(fù)責(zé)公司內(nèi)部導(dǎo)購培訓(xùn)工作已經(jīng)有3年多時(shí)間，大大小小的培訓(xùn)會議不下百場，培訓(xùn)的導(dǎo)購人員至少在5000人以上。在導(dǎo)購培訓(xùn)的過程中，給我最大的感觸就是，導(dǎo)購人員的素質(zhì)參差不齊，每次培訓(xùn)有剛剛?cè)肼氁粌蓚�(gè)月的，也有在這個(gè)崗位上干了五六年的；有小學(xué)沒有畢業(yè)的學(xué)員，也有剛剛走出大學(xué)校門的。人員素質(zhì)差異如此之大，很難指望一場培訓(xùn)讓所有的學(xué)員都受益，都能在能力上有一個(gè)很大的提升。課程內(nèi)容講深一點(diǎn)的話，資歷淺的導(dǎo)購聽不懂；講淺一點(diǎn)的話，老導(dǎo)購又覺得是在浪費(fèi)他們的時(shí)間。怎樣才能真正做到因材施教，讓每個(gè)人都有不同程度的提升呢？
在給導(dǎo)購培訓(xùn)專員開會的時(shí)候，我們曾經(jīng)討論過這個(gè)問題，是否可以對導(dǎo)購培訓(xùn)工作分層級來組織實(shí)施。但這樣做還是不行，這樣的話區(qū)域跨度太大，每次培訓(xùn)的成本太高了。“有心栽花花不開，無心插柳柳成陰”，在公司組織的全國春季導(dǎo)購培訓(xùn)中，銷售情景演練環(huán)節(jié)的設(shè)置，給了我很大的啟示。幾場銷售情景演練下來，不論是參賽的選手，還是坐在臺下的觀眾，每個(gè)人都覺得受益匪淺，對這樣的活動(dòng)豎起了大拇指。
銷售情景演練就是針對導(dǎo)購人員在日常銷售過程中遇到的各種問題，通過精英導(dǎo)購的現(xiàn)場演練、講師的專業(yè)點(diǎn)評，確立一套更加實(shí)用、有效的銷售方法�！ �
銷售情景演練小品介紹
演出內(nèi)容：導(dǎo)購如何在門店中向顧客推薦產(chǎn)品、處理顧客異議，最終實(shí)現(xiàn)成交。
演出人員：
導(dǎo)購員：銷售精英導(dǎo)購（也是參加情景演練評比活動(dòng)的選手）
顧客：由非參賽導(dǎo)購在活動(dòng)現(xiàn)場自愿報(bào)名產(chǎn)生
專業(yè)評委：銷售經(jīng)理、市場經(jīng)理、店長、經(jīng)銷商等
觀眾評委：除參賽選手、扮演顧客的導(dǎo)購?fù)�，其他所有�?dǎo)購人員
主持人：培訓(xùn)講師
工作人員：速記員、服務(wù)人員、攝影師
演出場次：
根據(jù)參賽選手人數(shù)提供模擬情景數(shù)量，每組情景演練時(shí)間控制在10~15分鐘以內(nèi)�！ �
銷售情景演練的好處
銷售情景的內(nèi)容全部來自市場一線的實(shí)戰(zhàn)案例，貼近導(dǎo)購日常工作，導(dǎo)購員的參與性和學(xué)習(xí)性很高，通過情景演練總結(jié)出的異議處理方法更加直接、有效，更容易被大家接受。
在沒有產(chǎn)品和道具的幫助下進(jìn)行銷售，除了可以檢驗(yàn)導(dǎo)購的銷售能力外，還可以檢驗(yàn)導(dǎo)購對產(chǎn)品的掌握程度，有利于促進(jìn)導(dǎo)購人員在課后自發(fā)地加強(qiáng)產(chǎn)品知識學(xué)習(xí)。
無論是赤手空拳的導(dǎo)購精英，還是喬裝打扮的顧客（由導(dǎo)購人員扮演），門店一線的情景模擬，既充滿挑戰(zhàn)又有戲劇化表演成分，導(dǎo)購的參與熱情高漲。
每場情景演練結(jié)束后，通過演員導(dǎo)購的自我點(diǎn)評和觀眾導(dǎo)購的自由點(diǎn)評，有利于發(fā)現(xiàn)導(dǎo)購隊(duì)伍中的銷售尖兵，為公司導(dǎo)購培訓(xùn)和市場督導(dǎo)隊(duì)伍的建立儲備人才，同時(shí)，還可以發(fā)揮優(yōu)秀導(dǎo)購的標(biāo)桿作用，激發(fā)落后導(dǎo)購的斗志。
銷售情景演練不再是傳統(tǒng)的課堂式授課方式，而是以學(xué)員的體驗(yàn)式討論為主，不同性格、不同從業(yè)年齡的導(dǎo)購都可以得到一定程度的能力提升�！�
銷售情景演練的流程
■準(zhǔn)備階段
在準(zhǔn)備階段主要做三件事情：設(shè)計(jì)銷售情景的內(nèi)容，確定參加演練的導(dǎo)購名單，布置會場。
在確定了銷售情景演練的內(nèi)容以后，要將該情景內(nèi)容打印到小卡片上，并對卡片進(jìn)行編號作為情景號碼。特別要注意，因?yàn)樵撉榫笆墙o扮演顧客的導(dǎo)購看的，所以對于顧客角色和購買異議的描述要詳細(xì)、清楚。
只有具有良好銷售技能和服務(wù)水平的導(dǎo)購才能進(jìn)入導(dǎo)購角色扮演的名單，如果導(dǎo)購水平太低的話則無法達(dá)到預(yù)期的演練效果，銷售能力欠佳的表演甚至?xí)鹨恍⿲?dǎo)購的嘲諷，造成尷尬的現(xiàn)場氣氛�？梢酝ㄖ獙�(dǎo)購演練的具體時(shí)間，但演練情景的內(nèi)容一定要注意保密。
演練現(xiàn)場的布置同樣是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，舞臺的活動(dòng)空間要充分，至少要達(dá)到一般門店的面積。最好準(zhǔn)備無線話筒（可以夾在背上的小蜜蜂），這樣就可以解放演員的雙手，讓他們的表演更加真實(shí)。提供一些常規(guī)性道具，如椅子、礦泉水、記賬本、產(chǎn)品折頁等。
■演練現(xiàn)場
參加比賽的導(dǎo)購在比賽前抽取出場號碼，領(lǐng)到號碼牌后按順序在演員席就座，不能與其他導(dǎo)購員坐在一起，更不能跟現(xiàn)場的觀眾進(jìn)行交流。扮演顧客的導(dǎo)購在現(xiàn)場產(chǎn)生，可通過一些小游戲或者贈送小禮品來激發(fā)導(dǎo)購的參與熱情。顧客產(chǎn)生后，到講師處領(lǐng)取情景演練內(nèi)容卡片，卡片的內(nèi)容只有講師、顧客兩個(gè)人知道，選手和觀眾都不知道每位顧客將給導(dǎo)購出什么難題。
在提示一號選手做準(zhǔn)備的時(shí)候，現(xiàn)場給3分鐘的情緒調(diào)節(jié)時(shí)間，放一段輕音樂舒緩選手的緊張情緒，同時(shí)要求顧客認(rèn)真體會角色，特別是異議的表達(dá)。演員上場后，模擬真實(shí)的門店情景做迎賓準(zhǔn)備，此時(shí)顧客按卡片要求走進(jìn)門店，正式的銷售對決開始。
在演練過程中，難免會出現(xiàn)冷場或者會場騷動(dòng)的情況，因此，講師要注意對會場氛圍進(jìn)行控制，會場內(nèi)的任何一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都會影響選手水平的發(fā)揮。同時(shí)，要注意一些突發(fā)事件的處理，如話筒突然沒有聲音、有觀眾帶頭起哄等。
■點(diǎn)評階段
點(diǎn)評是整個(gè)演練活動(dòng)中最重要的環(huán)節(jié)，演練不是為了看熱鬧，而是為了總結(jié)演練中的亮點(diǎn)和不足，針對顧客異議提出行之有效的解決辦法。由于每位扮演導(dǎo)購的演員并不知道顧客在情景中到底是什么身份，可以請導(dǎo)購先猜一下顧客的身份，這樣既可以檢驗(yàn)導(dǎo)購對顧客身份的判斷能力，更能夠活躍課堂氣氛。
除了邀請每組情景中的演員分享表演心得外，專業(yè)評委和觀眾評委的點(diǎn)評是關(guān)鍵。在評委點(diǎn)評的時(shí)候，要有速記人員將發(fā)言內(nèi)容快速記錄下來，講師把一些經(jīng)典的發(fā)言提煉后寫在白板上。
最后，到了講師點(diǎn)評的時(shí)間。講師點(diǎn)評首先要對整個(gè)銷售情景進(jìn)行回顧，然后分別給出導(dǎo)購和顧客在情緒上、角色理解上的表演建議。對這一情景中的顧客異議，總結(jié)歸納出大家的解決辦法，果斷地對1到2個(gè)解決辦法進(jìn)行深度剖析。
■后續(xù)輔導(dǎo)
不同的銷售情景中設(shè)置的顧客異議，通過演員的演繹和評委的點(diǎn)評，能夠收集到來自一線的實(shí)戰(zhàn)方法。鞏固并將這些方法進(jìn)行大范圍推廣，是銷售情景演練培訓(xùn)的又一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，需要將情景中異議的處理方法編訂成冊，統(tǒng)一發(fā)給受訓(xùn)人員。銷售人員在進(jìn)行門店拜訪時(shí)，觀察導(dǎo)購的銷售過程，并就培訓(xùn)得到的方法向?qū)з徧岢龈纳平ㄗh。
銷售情景演練的細(xì)節(jié)
■銷售情景內(nèi)容的設(shè)計(jì)
銷售情景演練內(nèi)容的設(shè)計(jì)是一個(gè)比較重要的問題，情景的選擇既要符合門店的真實(shí)銷售情況，又要能夠?qū)⒚芗せ駝t不具有戲劇化效果。情景設(shè)計(jì)得不好，導(dǎo)購員常常會對產(chǎn)品進(jìn)行介紹，這樣你就很難評價(jià)導(dǎo)購員的真實(shí)銷售水平。
哪些是導(dǎo)購在日常工作中經(jīng)常遇到、需要通過培訓(xùn)來解決的問題呢？可能最多的就是價(jià)格異議。既然是演練，你的題目設(shè)置就不能過于寬泛，要落實(shí)到具體的價(jià)格異議上。如果你的卡片上寫的是“顧客希望價(jià)格便宜”，這樣的題目是不太合適的，因?yàn)榘缪蓊櫩偷膶?dǎo)購可以發(fā)揮的空間太大，沒辦法讓演練朝你希望的方向發(fā)展。你的價(jià)格異議設(shè)置可以是這樣一些內(nèi)容：1．整套產(chǎn)品的價(jià)格控制在2000元預(yù)算以內(nèi)；2．不論最終的成交價(jià)格是多少，必須要求導(dǎo)購員再便宜100塊；3．不接受公司的贈品，要求將贈品折成現(xiàn)金，在貨款中直接扣除；4．在產(chǎn)品標(biāo)價(jià)的基礎(chǔ)上，按照五折的價(jià)格成交。
■參加演練人員的選擇
既然是培訓(xùn)，就一定要考慮到效率和產(chǎn)出，如果選擇的演練人員是一些剛剛?cè)肼毜男率郑阡N售能力上還有很大欠缺的話，不管他有多高的參與熱情都不能讓其上臺演練。通過開展“優(yōu)秀導(dǎo)購評比”之類的活動(dòng)，讓那些性格外向、有一定銷售經(jīng)驗(yàn)的老導(dǎo)購走向舞臺。
顧客在整個(gè)銷售演練中的表現(xiàn)，直接影響到導(dǎo)購水平的發(fā)揮。老導(dǎo)購在門店銷售中每天跟顧客打交道，對顧客的言談舉止模仿能力強(qiáng)，更重要的是善于把握顧客在不同情境中的心理變化，因此，在選擇顧客的時(shí)候同樣要優(yōu)先考慮那些有銷售經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)購。
■現(xiàn)場觀眾的參與
能否調(diào)動(dòng)現(xiàn)場觀眾積極地參與點(diǎn)評，對整個(gè)銷售演練的培訓(xùn)效果起到了關(guān)鍵的作用。觀眾是跟著情境在思考還是在下面開小差，演員的表演和講師的控場能力同等重要。調(diào)動(dòng)現(xiàn)場觀眾參與到點(diǎn)評中來，一定要給觀眾更大的發(fā)言空間，哪怕他的分享跟情境的相關(guān)性不大，作為講師同樣要鼓勵(lì)他分享完自己的故事。掌聲和肯定，是對發(fā)言觀眾最好的獎(jiǎng)賞。
■培訓(xùn)講師的專業(yè)點(diǎn)評
在培訓(xùn)現(xiàn)場，很多時(shí)候?qū)з弳T常常會對某個(gè)問題的處理產(chǎn)生異議，然后整個(gè)會場就像炸開了熱鍋，各說各的方法，各講各的高招，這個(gè)時(shí)候我的做法是保持沉默，然后在黑板上快速地記下他們的答案。情景演練對講師的現(xiàn)場控制能力和歸納總結(jié)能力也是一種考驗(yàn)，當(dāng)你用征詢的語氣詢問大家要?jiǎng)澣テ渲幸恍┎惶桩?dāng)?shù)拇鸢付槐Ａ魞蓚�(gè)最佳答案時(shí)，下面總是會有人竊竊私語，“這個(gè)方法很管用的，我就是這樣搞定了某個(gè)大客戶。”銷售情景演練的點(diǎn)評不是一言堂，直到你有辦法說服所有在場的人，留在黑板上的這兩個(gè)答案才是最合適的答案，這個(gè)情景演練的過程才宣告結(jié)束。
本文網(wǎng)址：http://yy-art.cn/chenggong/chenggongxue/6332.html
相關(guān)閱讀：銷售最重要的五項(xiàng)能力