眼前又面臨著新的取舍，我需要再一次放棄曾經(jīng)的自豪，并開始新的嘗試，新的旅程。
最近感觸最深的是一個“時”字，“時勢造英雄”、“時不我待”……這說明只有在合適的時候，合適的地點(diǎn)，做合適的事情，才能得到最好的結(jié)果。就像看一本書，有人受到深刻的影響，而有些人卻無動于衷，皆因“時”：感觸良深的人是因?yàn)樵谒�現(xiàn)時的認(rèn)知水平和環(huán)境下，接受此類的知識最符合他的需要，在這種情況下，取得明顯的效果也理所當(dāng)然。我們不必超前，不要滯后，在恰當(dāng)?shù)臅r候趕上時間的列車，才是真正的智慧。
大學(xué)的第一要事是，回答：“我是誰？”。對于這個問題，我一直思考實(shí)踐了兩年半，才有了一個比較清晰的答案。認(rèn)識自我就是發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，認(rèn)清優(yōu)勢才能充分發(fā)揮與生俱來的與眾不同的天賦（從腦科學(xué)的角度來說，每個人的優(yōu)勢在3歲之前已經(jīng)確定），承認(rèn)不足才能引發(fā)改變，帶來一個新的開始。在這個過程中，有兩本書對我影響最大：一本是《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢》，這本書讓我根據(jù)自己的優(yōu)勢確定了我一生奮斗的目標(biāo)；另一本是《太傻十日談》，這本書給我太多的啟示，教會我不盲從，教會我如何去競爭，教會我一定要尋找自己的世界。在充分學(xué)習(xí)這兩本書的情況下，不斷結(jié)合實(shí)際，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在人際交往中找出自己的不足，有針對性地去改善，成就了現(xiàn)在的一個我。
大學(xué)第二件事，建立正確的思維模式。何為正確？每個人都有自己的定義，就像電腦的硬件，看你需要的是哪個級別。不同級別的硬件，對相同的環(huán)境將會輸出不同的結(jié)果。我定義思維模式是一種實(shí)現(xiàn)夢想的能力，也就是如何最大限度地利用擁有的資源去達(dá)到最好的效果。敢于懷疑自己的夢想，找到內(nèi)心真正想要的；掌握從外界環(huán)境獲取最多信息的能力（例如影像閱讀，記憶術(shù)等一些一輩子都可以使用，能夠提升生活品質(zhì)的技能），對這些信息進(jìn)行整合提取的能力；付諸實(shí)踐，拋棄恐懼、戰(zhàn)勝借口的特質(zhì)；在行動的回饋中總結(jié)，進(jìn)行更高一個級別的超越。這就是正確的思維模式運(yùn)作的過程。
大學(xué)第三件事，腦部的全面發(fā)展，也就是藝術(shù)和科學(xué)的結(jié)合。歷史上的天才們，都是能夠綜合應(yīng)用左右腦的典型范例。在我看來，右腦的發(fā)展主要依靠音樂和美術(shù)，而左腦，需要鍛煉邏輯和語言能力。面對這樣一個目標(biāo)，我制定了屬于自己的計劃，通過研究歷史上偉人思考問題的方式，完美運(yùn)用左右腦的方法，整合成最適合自己的技巧。另外，在加速學(xué)習(xí)領(lǐng)域的知識，可以幫助我以更快的速度到達(dá)別人不容易達(dá)到的效果，現(xiàn)在唯一需要的是，行動，行動，再行動。

在充分認(rèn)知自己的基礎(chǔ)上，確定未來人生的方向，然后通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法和技能建立正確的思維方式，在思維模式的指引下，利用均衡發(fā)展的左右腦，去追求真正屬于自己的人生。我想，這就是我的大學(xué)，這就是我的未來，這就是我太傻的世界。

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