2013-2014學(xué)年度上學(xué)期第一次月考試題（卷）
八年級(jí)語文
（滿分100分，考試時(shí)間150分鐘）
題號(hào)一二三四五六總分

一、書寫（共5分。其中卷面分3分。）
1．請(qǐng)將下面語句準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地書寫在下面的田字格中。（2分）
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

二、基礎(chǔ)知識(shí)(每題3分，共15分)
2、下列各組詞語的字形及加點(diǎn)字的注音，全對(duì)的一項(xiàng)是( )
A.要塞（sài） 掠奪（lǜe）　 造詣(yì) 銳不可擋（dǎng）
B.提防（tí） 肅穆（ǜ） 　疏懶（shū） 轉(zhuǎn)彎抹角（�。�
C.瓦礫（lì） 腋窩（yè） 荒謬（iù） 顫巍巍（chàn）
D.箱篋（qie） 阻遏（yè） 　 纖維(qiān) 駭人聽聞（hài）
3、下列詞語中無錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( )
A．眼花嘹亂 晨曦 血腥 閃爍
B．臭名昭著 荒謬 憧憬 琺瑯
C．響徹云宵 殺戮 箱篋 揣摩
D．精疲力竭 納粹 鞠恭 鐵銹
4、下列有關(guān)文字常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是( )
A．消息一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個(gè)要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、背景、主體和結(jié)語五部分結(jié)構(gòu)。
B．《蘆花蕩》的作者是我國(guó)當(dāng)代作家趙樹理寫的小說，他是荷花淀派的代表人物。
C．《蠟燭》的作者是前蘇聯(lián)作家西蒙諾夫。
D．雨果，法國(guó)著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲慘世界》等。
5、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．為了搶救落水的兒童，這位解放軍戰(zhàn)士不怕馬革裹尸，跳進(jìn)激流中救起落水的兒童。
B．豐功偉績(jī)，收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋。
C．我以為爸爸以前很小氣，現(xiàn)在豁然開 朗了，居然掏出一千元給我買了一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)，
D．看趙本山的小品，大家都忍俊不禁地笑了起來。
6、下列各句中，沒有語病、表意明確的一項(xiàng)是( )
A．通過這次血的教訓(xùn)，使我真正懂得了安全的重要性。
B．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。
C．這次江西九江地震，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，至少200多間房屋倒塌，造成結(jié)構(gòu)性損壞。
D．一首首詩(shī)、一段段合唱、一幕幕短歌劇，將殘酷的歷史呈現(xiàn)在我們面前。
三、綜合性學(xué)習(xí)（13分）
7、理解下面例句的結(jié)構(gòu)形式和內(nèi)容，照樣子也說一個(gè)句子，然后寫在橫線上。（4分）
（1）例句：父愛如虹，閃耀美麗的光輝；父愛如歌，唱出心中的真情；父愛如雨，滋潤(rùn)干涸的心靈。母愛
（2）仿照例子，請(qǐng)你在數(shù)學(xué)、歷史、音樂等其他課程中任選一種，用比喻句寫出你對(duì)這門課的理解�！�
例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
是 讓人 。
8、按示例寫出你所的名著的書名、人物及相關(guān)故事名稱。（示例中所列各項(xiàng)不可再用）（3分）
示例：
書名：《三國(guó)演義》　 書名：
人物：諸葛亮 人物：
故事：草船借箭 故事：
9、許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn)，讓人過目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。
有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄千里。
⑴請(qǐng)解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”字的含義。（1分）

⑵請(qǐng)談?wù)勥@則廣告妙在哪里？（2分）

10、瀏覽新聞，回答問題。（3分）
中新網(wǎng)西昌10月1日電 北京時(shí)間10月1日18時(shí)59分57秒，中國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征三號(hào)丙”運(yùn)載火箭，將“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星成功送入太空。
18時(shí)59分57秒，橘紅色的火焰從火箭底部噴涌而出，伴隨著震天巨響，“長(zhǎng)征三號(hào)丙”火箭在驚天動(dòng)地的呼嘯聲中拔地而起，以雷霆萬鈞之力直刺蒼穹。一瞬間，群山抖動(dòng)，大地震顫，人們翹首仰望，火箭拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的火柱，向東南方向飛去，在天空中劃出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白色軌跡，猶如仙女拋出 的長(zhǎng)絹，當(dāng)空飛舞。一會(huì)兒的功夫，火箭便鉆入更加稠密的云霧層里，什么也看不見了。唯有那震天動(dòng)地的呼嘯聲，還在持續(xù)。這時(shí)，群山中爆發(fā)出陣陣歡呼聲和掌聲，似大海波濤，似空中驚雷，久久回蕩在發(fā)射場(chǎng)幽深的峽谷中。
據(jù)了解，此次發(fā)射是繼“嫦娥一號(hào)”任務(wù)取得圓滿成功的基礎(chǔ)上，為我國(guó)探月二期工程實(shí)現(xiàn)月面軟著陸開展部分關(guān)鍵技術(shù)試驗(yàn)，積累工程經(jīng)驗(yàn)，是二期工程的技術(shù)先導(dǎo)星。為后續(xù)的嫦娥三號(hào)、嫦娥四號(hào)探測(cè)器實(shí)現(xiàn)成功落月積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步深化嫦娥一號(hào)月球科學(xué)探測(cè)。
（1）請(qǐng)給本則新聞擬寫一條恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題
（2）所選新聞第三段屬于新聞結(jié)構(gòu)的哪個(gè)部分？試說說其作用。（2分）

四、古詩(shī)默寫（5分）
11、少壯不努力， 。
12、 ，獵馬帶禽歸。
13、木落雁南度， 。
14、氣蒸云夢(mèng)澤， 。
15、 ，芳草萋萋鸚鵡洲。
五、課內(nèi)外（32分）

（一）（12分）
(新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電) ①人民解放軍百萬大軍，從1千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。②西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。③二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、獲港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過三十萬人。④二十一日下午五時(shí)起，我西路 軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。⑤至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。⑥這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。⑦和中路軍所通敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼�，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。⑧此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一 方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。⑨國(guó)民○黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。⑩戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。⑾湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。⑿不 料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。⒀我東路三十五萬大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。⒁所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。⒂至發(fā)電時(shí)止，我東 路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。⒃此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)．然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)�，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。⒄我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。
16、從新聞主體中找出兩個(gè)表現(xiàn)我軍雄偉氣勢(shì)的詞語。（2分）
① ②
17、文中“至發(fā)電時(shí)止”從新聞特點(diǎn)的角度考慮，它的作用是什么?（2分）
18、本段共17句，可分為三個(gè)層次，其劃分正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A．①②／③一⑿／⒀一⒄ 　　 B．①／②一⑦／⑧一⒄
C．①／②一⑤／⑥一⒄ D．①／②一⑨／⑩一⑩-⒄
19、本文第⑾、⑿兩句話蘊(yùn)涵的感情色彩是（ ）（2分）
A． 嘲諷 B 批評(píng) C 斥責(zé) D 抨擊
20、“我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼�，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”的原因是：(用原文回答)(2分)
主觀原因：
客觀原因：
21、本段中⑥⑦兩句是議論句，談?wù)勥@段議論在文中的作用。（2分 ）

（二）（16分）
可憐天下父母心。每對(duì)父母都為子女傾注了畢生的心血，因此，我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩。下文是名人朱自清的名篇《背影》，它流露了作者深深的感恩之情，讓我們一起來體會(huì)吧。
《背影》（節(jié)選）
　　那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚①。
　（◆第一次流淚，是悲哀。作者懷著沉重的心情，從北京趕到徐州跟父親一起奔喪，見到那“滿院狼藉的東西”，觸目傷懷，才不禁潸然淚下。）
　　喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。
　　到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅�，本已說定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì) 。但他終于不放心，怕茶房不妥貼；頗躊躇了一會(huì)。終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說："不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?
　　我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講定價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。
　　我說道："爸爸，你走吧。"他往車外看了看說："我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。
"我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了，我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說："我走了，到那邊來信！"我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說："進(jìn)去吧，里邊沒人。"等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了②。
　�。ā舻诙�次流淚，是___________________________________________________________。）
　　近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道："我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。" 我讀到此處，在晶瑩的淚光中③，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！
（◆第三次落淚，是傷心。以在晶瑩的淚光中再現(xiàn)的父親的“背影”結(jié)篇，與開頭呼應(yīng)，表達(dá)了作者對(duì)年邁的父親無限思念，凄切動(dòng)人。）
22、文中的“我”當(dāng)年已二 十歲了，且“北京已來往過兩三次”但父親還是親自送“我”，你對(duì)父親的這種行為是否贊成？為什么？（3分）
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23、“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的�！睂懜赣H心里輕松與寫父親艱難地過鐵道為兒子買橘子是否矛盾？談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
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24、“這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了”和“我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了”，請(qǐng)你說說兩次流淚的原因是什么？（3分）
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25、文中對(duì)父親的外貌是“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”，而“我”帶的是父親為“我”所訂做的“皮大衣”，你認(rèn)為這樣寫有什么作用？（3分）
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26、文中寫到了“我”的三次流淚，其實(shí)這三次流淚的含義有所不同，老師為①③處加了批注，請(qǐng)仿照①③處的寫法，在②處也加上恰當(dāng)?shù)呐�注。�?分）
第二次流淚，是_____ ________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
27、生活中，你有過為父親而流淚的經(jīng)歷嗎？認(rèn)真閱讀下面文段，在空白處補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥�。�?分）
“為你的父親流一滴淚吧！這淚中有理解，有關(guān)懷，更有無限的感激；為你的父親流一滴淚吧！讓這淚化作一把雨傘，為父親遮住外面的風(fēng)雨。讓這淚化作_______________________________
___________________________________________________________________________________。
（三）文言文閱讀（4分）
顧愷之，字長(zhǎng)康，晉陵無錫人也，博學(xué)有才氣。人問以會(huì)稽山川之狀，愷之云：“千巖競(jìng)秀，萬壑爭(zhēng)流。草木蒙籠，若云興霞蔚。”愷之每食甘蔗，恒自梢至根。人或怪之，云：“漸入佳境。”
尤善丹青，圖寫特妙，謝安深重之，以為有蒼生以來未之有也。每圖起人形，妙絕于時(shí)。嘗圖裴楷象，頰上加三毛，觀者覺神明殊勝。
　　尤信小術(shù)，以為求之必得。人嘗以一柳葉紿③之，曰：“此蟬所翳葉也，取以自蔽，人不見己�！睈鹬�喜，引葉自蔽，信其不見己也，甚以珍之。
　　故俗傳愷之有三絕：才絕，畫絕，癡絕。
　注①丹青：指繪畫。②小術(shù)：小技巧，小法術(shù)。③紿：欺騙。
選自《晉書•列傳第六十二•文苑•顧愷之》
28、下列句中加點(diǎn)的“之”與“山川之狀”中的“之”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.中間力拉崩倒之聲《口技》 B.孔子云：何陋之有《陋室銘》
C.輟耕之壟上《陳涉世家》 D.環(huán)而攻之而不勝《得道多助，失道寡助》
29、根據(jù)內(nèi)容，用文中詞語。（2分）
謝安對(duì)顧愷之非常器重，是因?yàn)轭檺鹬�的�?”;顧愷之竟然相信一片柳葉能遮蔽自己，并非常珍視它，足以顯示他的“ ”。
六、。（30分）
生活中處處充滿了等待。等待親人的歸來，等待朋友的問候，等待春天的到來，等待贊許的目光，等待假期的來臨，等待花兒的綻放，等待午后的夕陽，等待傷口的痊愈，等待黎明的曙光，等待親友的諒解，等待自己即將創(chuàng)造的輝煌。
等待是一種幸福，等待是一種希望，等待是一種無奈，等待也是一種成長(zhǎng)。請(qǐng)以等待為題寫一篇。
要求：1、題目自擬。 2、字?jǐn)?shù)不低于600。 3、文體不限，詩(shī)歌除外。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/108455.html

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