2017——2018學年度第一學期初二道德與法制期中測試
一、解決成長困惑，享受快樂人生（24分）
情景一：英語作業(yè)發(fā)下來了，小燕得了100分，小 英語作業(yè)發(fā)下來了，小燕得了 分 惠只得了70分 小惠心里很委屈、不舒服，她 惠只得了 分。小惠心里很委屈、不舒服 她 小燕的作業(yè)是抄來的，我自己的作業(yè)是老老實實做的，卻得不到表揚，回家還要挨爸爸批評，真是虧大了！下次我也要超�？墒浅瓌e人作業(yè)這種是我從來沒做過。我該不該做一回呢？
我的建議：
理由：

情景二：課堂上常�？吹竭@樣的情況：當老師講解時，一些孩子埋頭做小動作，或與同學小聲講話；當同學發(fā)言時，很多學生不聽，或著急地插嘴、搶著答；當做練習時，有的學生不愿靜下心來聽老師讀題釋題，往往審錯題意，或作業(yè)常常不按老師的要求做。
我的建議：
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情景三：放學后李一凡在上網(wǎng)。以下是她的感受：我是一個獨生女，在爸爸媽媽下班回到家之前，真是太孤獨了，幸好我有QQ，在網(wǎng)上結交朋友，與相隔甚遠的朋友傾吐心聲與煩惱，可以分享趣事。有了網(wǎng)絡，我再也不會孤獨了。
我的建議：
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情景四： 我和琳琳是同桌，我們在學習上一直相互較勁，只要她的成績超過我，我就受不了。為了防止她超過我，平時有些資料我也就不想給她看了。
我的建議：
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二、共鑄誠信美德（26分）
某中學八年級學生在“共鑄誠信學�！钡幕顒又�，進行了“誠信”情況的調查。調查結果如下：
校園中“誠信”情況統(tǒng)計表（抽查人數(shù)：50人）
調查項目 抄襲作業(yè)（％） 考試作弊（％） 言而無信（％）
從未出現(xiàn) 40 68 48
偶爾出現(xiàn) 30 20 32
經(jīng)常出現(xiàn) 30 12 20
1、上述調查結果反映了什么問題？放映了校園中存在不誠信現(xiàn)象。4

2、為構建誠信校園，請你寫出2條宣傳標語和你班級進行的宣傳形式？10

3、為“共鑄誠信學�！�，我們中學生應怎么做？ 12    P48
 

三、競爭合作求雙贏
【感悟人生】
材料一：學校知心姐姐信箱最近收到了一封信，大致內容如下：
我叫李靜，是一名初三的學生，成績比較好．中考臨近，同學們不斷向我請教學習上的問題．為了不浪費時間，保證自己的競爭優(yōu)勢，我婉言拒絕了他們．現(xiàn)在漸漸感覺同學們都疏遠我了，老師也教育我，說我不團結同學，不懂得合作．我現(xiàn)在該怎么辦呢？
（1）請您幫幫我．請根據(jù)信件內容，幫知心姐姐回信．12

（1）①競爭與合作不是水火不容的關系，而是相互依存的關系；P74
②競爭能激發(fā)人的潛能、上進心和創(chuàng)造力．P67
③合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神．P71
④學會在競爭中合作，在合作中競爭；要善于養(yǎng)成團結合作、樂于助人的品質．P74

（2）接到知心姐姐的信，我明白了競爭與合作的關系及其重要性，知道在學校生活中不僅要敢于競爭，還要善于合作？你能告訴李靜的具體做法嗎？18    P68    P72
 

四、在集體中成長 (20分)
新學期，某中學開展“文明班”評比活動，活動采取“一票否決”的做法，凡是班中有一位同學違反“文明班”評比相關規(guī)定，則取消該班“文明班”評比資格，對此同學們議論紛紛：
學生小陳認為：這一做法很好，有利于培養(yǎng)我們的團隊精神和集體意識。
學生小李認為：這一做法限制了個人作用，也不利于班級的團結與進步。
1、你認為哪位同學的觀點正確，請進行評析。10
（1）“集體利益與個人利益的關系”： 集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才會有保障；而集體利益是集體中每個成員努力的結果。P57
（2）“團隊精神”： 只有發(fā)揚團隊精神，才能更好的施展個人才華，實現(xiàn)自身價值；才能更好的發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團結高效的集體。P63
（3）“關愛集體、增強集體榮譽感”： ，我們要懂得關愛集體，自覺遵守文明班評比規(guī)定，不做有損集體利益的事情；增強團隊意識和集體榮譽感，并發(fā)揮每一個同學的積極作用，讓集體更有凝聚力。P58
2、為建設優(yōu)秀的團隊，請你提建議。10        P63

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/1107557.html

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