試題預(yù)覽：

2019年3月語文八年級第一次月考模擬試卷

親愛的同學(xué)們，如果這試卷是蔚藍(lán)的天空，你就是那展翅翱翔的雄鷹；如果這試卷是碧綠的草原，你就是那馳騁萬里的駿馬。只要你自信、沉著、放松，相信你一定比雄鷹飛得更高，比駿馬跑得更快！

一、積累與運用。（24分）

1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）

這個世界沒有真正的絕境。無論黑夜多么màn 長，黎明總會降臨人間；無論風(fēng)雪如何肆虐，陽光總會照yào 大地；無論災(zāi)難怎樣深重，希望總會méng 發(fā)新芽。生命的旅途中，只要我們堅持不xìè ，崎嶇道路也能成為壯美風(fēng)景。

2．下文中二個劃線的句子各有一處語病，請你按照要求進(jìn)行修改。（2分）

我愛讀陶淵明的《桃花源記》。當(dāng)讀到“芳草鮮美，落英繽紛”、“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”等句子的時候，①我仿佛覺得周圍的空氣里充滿彌漫著桃花的芬芳，耳畔似乎縈繞著老人孩子的歡聲笑語，②我心中產(chǎn)生了到“桃花源”一游。

（1）第①句重復(fù)累贅，應(yīng)刪去的一個詞語是：

（2）第②句成分殘缺，修改后的正確句子是：

3、下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的是（ ）（2分）

A、我不知道今天下午他為什么沒來？

B、電影都開開映了，你是去呢？還是不去？

C、朋友——是送給自己的心愛的禮物。

D、“真不是和你說著玩兒。”紅民一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能成。”

4、下面句子中成語運用準(zhǔn)確的一項是：( )（2分）

A、桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。

B．同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。，

C、談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。

D．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。

5、結(jié)合語境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）

北京奧運會的圣火跨越了千山萬水，傳遍了五洲四海。無論哪個民族、哪種文化、哪種信仰的人們，都會從奧運圣火的傳遞中，感受到它彰顯的進(jìn)取精神，領(lǐng)悟到它承載的友誼信息，體會到它倡導(dǎo)的和平宗旨。“圣火”的傳遞，__________

A．讓世界各地了解北京奧運，把世界人民匯聚到五環(huán)旗下

B．表現(xiàn)了北京奧運會的特色，把世界人民匯聚到五環(huán)旗下

C．讓世界各地了解北京奧運，弘揚了和平與友誼的奧運理念

D．表現(xiàn)了北京奧運會的特色，弘揚了和平與友誼的奧運理念

6、填空（7分）

（1）《五柳先生傳》中引用前人之言，贊揚五柳先生的安貧樂道并且與傳文中“不慕榮利”一句相照應(yīng)的句子是____ ______，_______________________。

（2）前不見古人，后不見來者， ， ！

（3）王勃在《送杜少府之任蜀州》中用 ， 來寄語遠(yuǎn)方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠(yuǎn)，也會覺得近在咫尺。

（4）《我的母親》的作者為我國現(xiàn)代著名的學(xué)者 。

7、名著閱讀（5分）

（1）法國作家羅曼•曼蘭的《名人傳》中的《貝多芬傳》、《托爾斯泰傳》、《米開朗琪羅傳》分別寫了三個人物，一個是__________，一個是________，一個是雕塑兼畫家。三部傳記中，《______________》最著名。作者稱其寫作的目的在于安慰和鼓勵“世上不幸的人們”，使他們勇敢地跟命運作斗爭。

（2）我國四大古典名著中，典型的人物和情節(jié)一定給你留下了深刻的印象，其中①“弄權(quán)鐵檻寺”、②“千里走單騎”、③“誤入白虎堂”、④“三調(diào)芭蕉扇”等故事的主人公分別是① 、② 、③ 、④ （任選兩個作答，如多寫，以前兩個答案為標(biāo)準(zhǔn)。）

8、完整概括下面這段文字的內(nèi)容。(2分)

小型蟻筑巢，將濕潤的土粒吐在巢口，壘成酒盅狀、灶臺狀、墳冢狀、城堡狀或松疏的蜂房狀，高聳在地面；中型蟻的巢口，土粒散得均勻美觀，圍成喇叭口或泉心的形狀，仿佛大地開放的一只黑色花朵；大型蟻筑巢像北方人的舉止，隨便、粗略、不拘細(xì)節(jié)，它們將顆粒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地銜到什么地方，任意一丟，就像大步奔走撒種的農(nóng)夫。

_______________________________________________________________________

二、現(xiàn)代文閱讀（27分）

（一）（13分）

中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在60分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀全是用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊，給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人：在講堂里的還有一個我。

“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。

8、文中畫線的句子表明作者何種情感?（2分）

答：_________________________________________________ ___。

9. 請指出下列加點的“他們”，在文中指代什么人？（2分）

（1）“萬歲!”他們都拍掌歡呼起來：

（2）他們也何嘗不酒醉似的喝采：

10、第⑧句中“那時那地”指的是 ， ，“我的意見卻變化了”指的是 。這句話表達(dá)作者 的思想感情。（4分）

11、作者為什么感到“這一聲卻特別聽得刺耳”？選擇正確的解釋（ ）（2分）

A．民族自尊心受到嚴(yán)重挫傷。 B．對噪音特別反感。

C．聽不慣日本學(xué)生的瘋狂歡呼。 D．認(rèn)為課堂上不應(yīng)該大聲吹呼。

12、學(xué)了這篇文章，你從魯迅的人生選擇中想到了什么？請聯(lián)系實際談?wù)勛约旱母形�。�?分）

答：

（二）知心的禮物（14分）

①從媽媽領(lǐng)我去了一次小店之后，我便渴望自己去買糖。那時我對錢一無所知。我經(jīng)�？吹綃寢尳o別人一點什么東西，然后別人則給她遞出一個包或一個袋子，這樣逐漸地我就有了交換的概念。有一天，我花了好大氣力來到店鋪弄響門鈴，推開了那扇巨大的門。我著迷似地一步步沿著糖果柜臺走過去。

②我挑選出了一些各色各樣的糖果后，威老先生從柜臺上彎下身子問我：“你有錢買這么多糖果嗎？”我回答說：“我有很多很多錢。”我伸出小拳頭放在威老先生張開的手中，里面有五六個用閃閃發(fā)亮的錫紙細(xì)心包好的櫻桃核。

③威老先生靜靜地站著注視著自己的手掌，然后，好像是想要發(fā)現(xiàn)什么似地看了我一會。

④“不夠嗎？”我擔(dān)心地問。

⑤他輕輕地嘆了口氣。“我想是有點多了，”他回答說，“我還得給你找錢。”他打開抽屜，取了錢，彎下身子，把兩分錢放進(jìn)我伸出的手中。

⑥這件事我很快就忘了。成人后我組織了自己的家庭，和妻子開了一個金魚店，其中大部分魚是直接從亞洲、非洲和南美洲引進(jìn)的，每對魚差不多都值五美元以上。

⑦一個星期天的下午，一位女孩同她弟弟進(jìn)來了，他們約有五六歲。我正忙著洗魚缸。那倆小孩站在那兒，眼睛睜得又圓又大，緊盯著在清澈的水中游玩的珠寶般漂亮的金魚。“真棒!”小男孩叫起來，“我能要幾條嗎?”“行呀，”我說，“如果你們有錢買的話。”“哦，我們有好多好多錢。”小女孩信心十足地說。

⑧她說話神情中的那種東西給我一種熟悉而奇怪的感覺。我把他們挑中的魚撈進(jìn)一個旅行罐中，放進(jìn)一個運輸用的口袋里，俯身遞給了男孩。

⑨他轉(zhuǎn)向姐姐。“姐，付給他錢呀。”她緊握的拳頭張開了，把兩個硬幣和一角錢放在我展開的手掌上。

⑩瞬間，我好像完全領(lǐng)悟到威老先生多年前那件事給我的全部影響。只有這個時候我才懂得當(dāng)年我對老人的挑戰(zhàn)，才弄清楚老人是多么出色地接受了這一挑戰(zhàn)。

（11）我看著手中的硬幣，像是又站在那個小糖果店里，就像威老先生多年前理解的那樣，我理解這兩個孩子的純樸天真以及保護(hù)或者摧毀這種天真的力量。我喉嚨哽塞了，心里充滿了回憶。小女孩充滿期望地站在我面前。“錢不夠嗎？”她小聲地問我。

（12）“不，是太多了些。”我總算克服了感情的激動，好容易才說出來，“還得找你點呢。”我把兩分錢放在她伸開的手里，然后便站在門口望著孩子小心翼翼地捧著他們的寶貝遠(yuǎn)去。

（13）我回到店里時，妻子問我：“你知道給了他們多少魚嗎？值三十塊錢呢。”

（14）我給她講了威老先生的故事，她的眼睛濕潤了，在我臉上輕輕地吻了一下。

（15）我敢肯定當(dāng)我擦完最后一只魚缸時，我聽到威老先生在我身后笑了。

13、第二段中“我”所理解的“錢”指什么？（2分）

答：

14、聯(lián)系上下文，品味下面句子中加點的詞語，并回答問題。（4分）

（1）“那倆小孩站在那兒，眼睛睜得又圓又大，緊盯著……金魚。”“緊盯著”表現(xiàn)了孩子當(dāng)時怎樣的心理？

答：

（2）“她的眼睛濕潤了，在我臉上輕輕地吻了一下。”妻子為什么“吻”“我”？

答：

15、綜觀全文，題目《知心的禮物》中的“禮物”有哪兩層含義？（4分）

答：

16、威老先生店里出現(xiàn)的那一情景和“我”金魚店里出現(xiàn)的這一情景有驚人的相似之處，你從中讀出了什么？（4分）

答：

三、文言文閱讀（19分）

（一）馬說（節(jié)選）（9分）

馬之千里者，一食或盡粟一石，食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也 ？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

17、 解釋下列句中加點的詞語。（4分）

（1）雖有千里之能 （2） 且欲與常馬等不可得

（3）一食或盡粟一石 （4）執(zhí)策而臨之

18、翻譯文中畫線的句子。（2分）

答：

19、本文采用“托物寓意”的寫法。文中的“千里馬”、“伯樂”各喻指什么？作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄寓了怎樣的思想感情？（3分）

答：

（二）（10分）

某翁呼樹上君子

某翁除夕過中庭，仰見樹杪①有人，即止不進(jìn)。翁屏退家人，仰樹呼曰：“樹上君子，此間已無外人，盍②下？”其人乃下，叩首稱死罪。翁視之，鄰人也。相將入亭，先酌之三杯，早：“汝所需若干？”鄰人泣告曰：“小人有母，遇年荒，無以卒歲，素諗③翁家富有，故行此不肖事。今既不罪，尚敢他望耶？”言已，聲酸嘶。翁曰：“不能周濟(jì)鄰居，以至為非，老夫之過也。今酒?④尚溫，汝其飽?⑤，當(dāng)以三十金畀⑥汝。勿再為此，他人不汝恕也，且陷老母于不義。”食已，乃予銀，并布裹食物，送之墻下，曰：“歸遺爾母。汝仍出此，勿使我家人知之，余亦終勿告人也。”

【注釋】①樹杪：miǎo，樹梢。②盍：hé，何不。③諗：shěn，知道。④?：同“肴”，菜肴。⑤?：同“餐”，吃。⑥畀：bì，送給。

20．解釋下列句子中加點的詞。（4分）

（1）即止不進(jìn) （2）素諗翁家富有

（3）食已，乃予銀 （4）歸遺爾母

21．對下列句子中加點詞的理解錯誤的一項是（ ）（2分）

A．其人乃下（其他） B．翁視之，鄰人也（指代鄰人）

C．當(dāng)以三十金畀汝 D．食已，乃予銀（就）

22．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

勿使我家人知之，余亦終勿告人也。

23．從文中看，某翁是一個怎樣的人？（2分）

四、作文（30分）

人生是條路，漫長而曲折�；厥啄愕娜松�之路，放眼他人的人生之路，你都看見了什么？有人說一路上快樂多多，有人說一路上坎坎坷坷；有人說一路上鮮花簇?fù)�，有人說一路上荊棘叢生；有人說一路上友愛如春，有人說一路上真情似海……

請以“人生路上 多”為題，然后寫一篇文章。

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初二語文階段性練習(xí)答題卷

一、積累與運用。（24分）

1、（2分） 、 、 、 。

2、（2分）

（1）第①句重復(fù)累贅，應(yīng)刪去的一個詞語是： 。

（2）第②句成分殘缺，修改后的正確句子是： 。

3、（2分）（ ）

4、（2分）（ ）

5、（2分）（ ）

6、（7分） （1） ， 。

（2） ， 。

（3） ， 。

（4）

7、（5分）（1）一個是__________，一個是____ ____，一個是雕塑兼畫家。三部傳記中，《______________》最著名。

（2）分別是① 、② 、③ 、④ （任選兩個作答，如多寫，以前兩個答案為標(biāo)準(zhǔn)。）

8、（2分） 。

二、現(xiàn)代文閱讀（27分）

（一）（13分）

9、（2分）答：___________________________ _____________________ ___。

10、（2分）（1） 。

（2） 。

11、（4分）第⑧句中“那時那地”指的是 ， ，“我的意見卻變化了”指的是 。這句話表達(dá)作者 的思想感情。

12、（2分）（ ）

13、（3分）答：

(見附件)

答： 。

四、作文（30分）

人生是條路，漫長而曲折�；厥啄愕娜松�之路，放眼他人的人生之路，你都看見了什么？有人說一路上快樂多多，有人說一路上坎坎坷坷；有人說一路上鮮花簇?fù)恚�有人說一路上荊棘叢生；有人說一路上友愛如春，有人說一路上真情似海……

請以“人生路上 多”為題，然后寫一篇文章。

初二語文階段性練習(xí)答案

1、漫，耀，萌，懈

2、（1）“充滿”或“彌漫”去掉其中之一。（2）加上“的愿望（夢想）”

3、D. 4、D 5、A

6、略

7、（1）音樂家；作家（小說家）；《貝多芬傳》

（2）①王熙鳳②關(guān)羽③林沖④孫悟空 （答對兩個記滿分，如多寫，以前兩個答案為標(biāo)準(zhǔn)）

8、三種螞蚊筑巢的不同方式。

9——13略

14. 櫻桃核（或：五六個用閃閃發(fā)亮的錫紙細(xì)心包好的櫻桃核、東西、物品）

15.（1）倆小孩喜愛金魚（或：被漂亮的金魚所吸引、渴望得到金魚）

（2）表示對“我”這種做法的贊賞（或：理解、肯定）。若答“對丈夫的愛”，得1分。

16. 一是威老先生給“我”的糖果和兩分錢，“我”給孩子的金魚和兩分錢。

二是“我”與威老先生保護(hù)孩子的純樸天真而表現(xiàn)出來的愛心。

（第一層若答“糖果、金魚和兩分錢”，也可。若只答“糖果”或“金魚”，1分；若只答“兩分錢”，1分。第二層若答“成年人對孩子童真的呵護(hù)” 也可。意對即可。）

17.孩子的純樸（天真、幼稚）的天性是非常相似的；威老先生對“我”的影響之大；表現(xiàn)了愛心在傳遞（善良在延續(xù)、美德在傳承）。

評分標(biāo)準(zhǔn)：4分。以上三點，寫出兩點，即可滿分。若只寫出影響之大方面的（或：愛心傳遞方面的），3分。若只寫出孩子天性方面的，2分。言之成理即可。

18——20略

21．（1）停下 （2）平時，一向 （3）吃 （4）給（4分，每小題1分）

22．A （2分）

23．不要讓我的家人知道這件事，我也始終不會告訴別人。（2分，意思符合即可）

24．寬容、善良（富有同情心）。（2分，答出1點即給2分，言之成理即可）

......

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/1111734.html

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