2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量自查
八 年 級 語 文
參 考 答 案
一、基礎(chǔ)(20分)
1.( 8分)
(1)落日故人情 (2)夕露沾我衣 但使愿無違
(3)清榮峻茂 良多趣味 (4)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是
(5)會當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小
(每空1分,錯、漏、多1 字均扣0.5 分,扣完該小題分值為止,因連筆或涂改造成難以辨認(rèn)的按錯誤處理。)
2.(2分)(1)嶙峋 (2)焦灼 (3)惟妙惟肖 (4)束手無策
(每詞各0.5分,只要錯1字該詞就不得分。)
3.(3分) D (A去掉“大約”或“左右”;B去掉“是否”;C去掉“經(jīng)過”或“使”)
4.(3分) (用兩個詞、一種修辭、神態(tài)動作各占1分。此題可酌情扣表述分。)
5. (4分) ①近十年來,該省老年福利機構(gòu)的數(shù)量增長迅速。(2分)
②農(nóng)村養(yǎng)老機構(gòu)數(shù)量少且增長相對緩慢,(1分)城鄉(xiāng)差距較大。(1分)
二、閱讀(40分)
(一)(10分)
6.(3分) B
7. (2分)這里的人告訴他說:“不值得對外面的人說呀。”
(在文句大意理解無誤的前提下,語、不足、道等詞每詞占0.5分)
8. (2分) 豁然開朗 怡然自樂 (每空1分,多、錯、漏字,該空不得分)
9. 3分 B
(二)(10分)
10.(3分) B (A應(yīng)該是“絕大部分是對稱的”;C應(yīng)該是“構(gòu)思布局”的意思;D應(yīng)該是“可取的”。)
11.(3分) 講究亭臺軒榭布局上的不對稱,富有自然之趣;講究假山池沼的配合,任其自然;講究花草樹木的映襯,著眼于畫意。(意思對即可,每點1分)
12.(4分) 第①段畫線句運用了作比較的說明方法(1分),把園林和對稱的建筑進(jìn)行比較(1分),突出了蘇州園林講究自然之趣、避免對稱的特征(2分)。
(三)(15分)
13.(3分) B (沒有運用心理描寫。)
14.(4分) 徐先生自己選輯教材,使“我”對國文的興趣提高了不少;徐先生的朗讀使“我”更容易領(lǐng)會文章的意義;徐先生為“我”刪改作文,使“我”學(xué)會了寫硬朗挺拔的文章。(每點2分,任答兩點。)
15.(4分) 這句話使用了比喻的修辭手法(1分),把文章里冗長無用的內(nèi)容比喻成“虛泡囊腫”,把文章中精彩的部分比喻成“筋骨”(1分),形象生動地寫出了徐先生擅長修改文章的特點(2分)。
16.(4分) 徐先生是一位相貌古怪、不修邊幅的人;但文學(xué)修養(yǎng)極高、關(guān)心學(xué)生、敬業(yè)負(fù)責(zé)的國文老師。(每點2分)
(四) (5分)
17. (2分) “用一只手?jǐn)n著把”“像陣?yán)`的小風(fēng)似的”,運用北京市民俗白淺易的口語,使通俗樸素的語言文字變得生動新鮮、干凈利落,充滿了民族風(fēng)格和地方特色。
18. (3分) 示例:祥子在烈日與暴雨下拼命拉車等小說前半部分情節(jié)(0.5分),表明他想依靠自己的勤奮、努力,過上有尊嚴(yán)的、幸福的生活(1分);祥子省吃儉用、用三年積蓄買的新車被大兵搶走,第二次想買車、辛苦攢下的錢被孫偵探敲詐等小說后半部分情節(jié)(0.5分),表明黑暗社會現(xiàn)實逼迫祥子走向墮落的深淵,喪失了人性(1分)。(每點事件0.5分,理解1分,言之有理即可。)
三、寫作 (40分)
19.(略)
附加題 (5)
1.(1分) (1)少 (2)準(zhǔn)備(每詞0.5分)
2.(2分) 人謂宜泄水種黍?弗聽?而仍其舊
(每處1分,多、錯、漏一處扣1分,扣完該小題得分為止)
3. (2分) 鄭之鄙人只從眼前利益出發(fā),結(jié)果連續(xù)失敗;越國農(nóng)民做事有始有終,結(jié)果不僅能抵償往年歉收,還能有盈余。
(能從方式和結(jié)果兩方面作答,言之有理,即可得分)
參考譯文:鄭國的一個鄉(xiāng)下人學(xué)做雨具,三年學(xué)會了,但碰上大旱,他做的雨具沒有用處。他就放棄雨具改學(xué)桔槔,學(xué)做了三年卻碰上大雨,又沒有用處了。于是他就回頭又重做雨具。不久盜賊蜂起,人們都穿軍裝,很少有使用雨具的人。他又想學(xué)制作兵器,可他老了,不行了。
越國有一個善于搞農(nóng)業(yè)的人,墾荒造田種水稻,但是三年都遇上水災(zāi)。人們說應(yīng)排水后改種黍米,他不聽從,而按原來的干,又連續(xù)干旱兩年。他算了一下收獲,已補償了以前的欠收還有贏余呢。
因此說:“天旱要準(zhǔn)備船只,天熱要縫制裘皮衣。真是世間的名言啊。”
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