同學(xué)們覺得本單元功課學(xué)起來有難度嗎?在經(jīng)過老師講述知識點(diǎn)之后，還是不了解的話，就趕緊通過初二上學(xué)期語文借書不還天打雷劈家庭作業(yè)來練習(xí)一下，加深對學(xué)過知識的印象~
1.給下面黑體字注音。
迄今(????)????衙門(????)????諺語(?????)????潸然淚下(?????)
杜暹(????)????糾纏(????)????歃血(?????)????箋箋稿費(fèi)(?????)
2.概據(jù)下面的意思寫出文中相應(yīng)的成語或根據(jù)文意解說成語。
A.事物發(fā)展到極端就會向相反的方向轉(zhuǎn)化。(????????????)
B.勞師動眾
C.潸然淚下
D. 比喻講道理不看對象。??????????????(????????????)
【積累常識】
3.柏楊，原名______________。1920年生于河南省開封市。臺灣著名______。柏楊一生著述豐富，______廣泛流傳華人世界，一時(shí)洛陽紙貴;《柏楊版資治通鑒》在臺灣被譽(yù)為最有價(jià)值和最暢銷的一部書;成書于監(jiān)獄之中的 ?______，則被列為社會影響力最大的十部書之一，一直熱銷不衰。
【解讀文意】
4.作者在本文中表達(dá)了什么主張?
5.作者主要針對什么人進(jìn)行了批評，同時(shí)還對哪些人進(jìn)行了批評，表達(dá)了什么樣的思想感情?
6.作者用譴責(zé)的態(tài)度分析了借書不還的原因，說說主要有哪四點(diǎn)?
7.作者分析了借書人之所以得逞的原因，說說主要有哪兩點(diǎn)?
8.作者主要分析了書主不愿外借的哪三點(diǎn)愿因，表達(dá)了什么樣的感情?
9.有的書主采取了哪些阻借和乞還的措施，結(jié)果如何?
10.作者描繪趙朋友借書的言行有何作用?
11.作者為什么要建議成立“借書必還大聯(lián)盟”?
【參考答案】
1. qì??yá??yàn??shān??xiān??chán??shà??jiān
2.A.物極必反??B. 指動用大批人力物力，含小題大作之意。C. 傷心而流淚。D.對牛彈琴
3.郭衣洞???作家???《丑陋的中國人》????《中國人史綱》
4.借書必還。
作者主要針對借書不還的人進(jìn)行了批評，同時(shí)還對盲目崇洋用酒柜代替書櫥的人和用書裝點(diǎn)門面的人也進(jìn)行了批評。在批評中表達(dá)了極大的憤慨并進(jìn)行了無情的嘲諷。
5.A.在朋友家發(fā)現(xiàn)一本好書，不愿歸還。B.有的是絕版珍本，寧愿舉家潛逃，堅(jiān)決不還。C.借書不還也不會吃官司。D。認(rèn)為書主只是擺放著并不讀不會發(fā)揮書的作用。
7.書主礙于情面，不好不借;不管書主是否同意，強(qiáng)行索取。
8.書主不愿外借的原因有三點(diǎn)：一是因?yàn)闀亲约菏〕詢�用買來的，二是因?yàn)榻枧c不借都會傷感情，三是因?yàn)闀饨韬蟠蠖嗍栈夭涣�。在分析中作者表達(dá)了充分的理解和深深的同情。
9.有的書主在書后題字，阻此子孫外借，作者稱之為“磨刀阻嚇法”，結(jié)果是惡客壓頂不能阻此書籍外借;有的書主在書上印文，婉轉(zhuǎn)陳詞，懇求借者主動歸還，結(jié)果是都不能求情的話也不能打動借者不還的鐵石心腸。
10.一是展示借書人的伎倆諷刺其的丑態(tài)，揭示其丑惡的內(nèi)心;二是表現(xiàn)書主迫于情面不得不借的無奈;三是為下文提出自己的主張作鋪墊。
11.作者提出這個(gè)建議，一是諷刺和譴責(zé)借書不還的社會現(xiàn)象，二是倡導(dǎo)借書必還的主張。
初二上學(xué)期語文借書不還天打雷劈家庭作業(yè)是北師大版第四章的重點(diǎn)內(nèi)容，也是考試的重中之中，大家必須注意起來，不要手懶，趕緊行動起來吧~
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/1123666.html
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