在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)，接下來為大家推薦八年級(jí)語文暑假作業(yè)答案，請(qǐng)大家一定仔細(xì)閱讀，希望會(huì)對(duì)大家的學(xué)習(xí)帶來幫助!
語文樂園(一)
一、1、(1)①化用詩句，提醒讀者保持安靜�；颍哼\(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)調(diào)保持安靜的重要。
②巧用比喻，告訴人們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)，自己也得到快樂(幫助別人，快樂自己)�；颍呵捎帽扔�，倡導(dǎo)關(guān)愛別人。
(2)國內(nèi)：和(和諧)——?jiǎng)?chuàng)建和諧社會(huì)是2019年的主旋律。
醫(yī)療——藥價(jià)高，看病難，引起政府和百姓的共同關(guān)注。
(其它如 "教育”“收費(fèi)”“博客”“農(nóng)民工”等均可)
國際：核——朝鮮、伊朗等國家的核問題受到國際社會(huì)廣泛關(guān)注。
石油——因能源緊張，導(dǎo)致石油價(jià)格不斷上漲。 2、(1)如：①組織全組同學(xué)上街收集各種招牌上的錯(cuò)別字;
②讓同學(xué)們分頭到街上的廣告張貼處去查找廣告中的錯(cuò)別字。 (2)同音錯(cuò)、形近錯(cuò)、簡(jiǎn)化字 (3)例：①加大宣傳力度，普及常用漢字。
②利用報(bào)紙、電視等媒體，開設(shè)專題講座。
③讓有文化的人來教，沒文化的人來學(xué)，提高全民整體文化素質(zhì)。
④加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，大家一起“自查互糾”
二、(一)3、 寫了母親辛苦持家，熱情待客，應(yīng)對(duì)變亂，助兒升學(xué)，寬仁離別的事情。(答出其中任何4點(diǎn)、意思符合即可)
4、(1)母親和兒子分別的不舍;母親艱難籌款的辛酸(“對(duì)兒子選擇的支持”也可)
(2)母親對(duì)兒子學(xué)業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰。
5、(1)運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫，生動(dòng)形突地寫出了母親對(duì)兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。(意思符合即可)
(2)運(yùn)用反復(fù)(或反問)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了對(duì)母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情，總結(jié)全文。
6、理解：母親不僅養(yǎng)育了我，同時(shí)影響到我的習(xí)慣、個(gè)性、精神，影響了我一生。
感悟：【示例】父母是我們生活中的第一任老師，當(dāng)我們遇到困難、意志消沉的時(shí)候，總是教導(dǎo)我們鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，走向未來。(只要言之成理即可)。
寫了母親辛苦持家，熱情待客，應(yīng)對(duì)變亂，助兒升學(xué)，寬仁離別的事情。(答出其中任何4點(diǎn)、意思符合即可)
2.(1)母親和兒子分別的不舍;母親艱難籌款的辛酸(“對(duì)兒子選擇的支持”也可)
(2)母親對(duì)兒子學(xué)業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰。
3.
(1)運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫，生動(dòng)形突地寫出了母親對(duì)兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。(意思符合即可)
(2)運(yùn)用反復(fù)(或反問)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了對(duì)母寫了母親辛苦持家，熱情待客，應(yīng)對(duì)變亂，助兒升學(xué)，寬仁離別的事情。。
(答出其中任何4點(diǎn)、意思符合即可)
2.
(1)母親和兒子分別的不舍;母親艱難籌款的辛酸(“對(duì)兒子選擇的支持”也可)
(2)母親對(duì)兒子學(xué)業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰。
3.
(1)運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫，生動(dòng)形突地寫出了母親對(duì)兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。(意思符合即可)
(2)運(yùn)用反復(fù)(或反問)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了對(duì)母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情，總結(jié)全文。
4.理解：母親不僅養(yǎng)育了我，同時(shí)影響到我的習(xí)慣、個(gè)性、精神，影響了我一生。
感悟：
【示例】父母是我們生活中的第一任老師，當(dāng)我們遇到困難、意志消沉的時(shí)候，總是教導(dǎo)我們鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，走向未來。
(二)7、因?yàn)樗亲髡邔?duì)故鄉(xiāng)端午節(jié)溫馨美好的記憶;是母親辛勤勞動(dòng)的成果;帶著母親對(duì)孩子的溫情;是用最新鮮的粽葉和自家種糯米制成;味道香美。
8、這是襯托(烘托)的寫法。以超市粽子雖好，但缺少一份天然玉溫情，來突出母親包的粽子非同一般的美好。
9、在陽光下下包粽子的母親，動(dòng)作熟練，神情專注、溫情洋溢，美麗如畫。
10、仿寫示例：“六一”的喜悅像一首動(dòng)人的歌謠，輕輕縈繞在我的心間。我仿佛一只翻飛的小鳥兒，在歡聲笑語的校園盡情享受著童年的歡樂。
語文樂園(二)
一、
1.(1)具有濃厚鄉(xiāng)土風(fēng)情;歷史悠久;面具巨大;表演者顯得體型龐大。(2)措施一：舉辦形式多樣的民俗文化活動(dòng)，讓人更多了解儺(nuó)文化。措施二：拍攝有關(guān)儺文化的宣傳片，加大宣傳力度。
2. (1)示例1:讀春雨，讀出了它潤(rùn)物無聲的柔情。
示例2:讀大海，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情。
示例3:讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。(2)“赴湯蹈火”一語雙關(guān)，既切合消防隊(duì)員職責(zé)的特點(diǎn)，又突出他們英勇無畏的精神。(3)甌繡在當(dāng)初溫州女子中是普遍的一種技能。
二、(一)3.通過敘述作者小時(shí)候穿百衲衣的故事，贊美了濃濃的母愛并呼吁弘揚(yáng)知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。
正面描寫：沖進(jìn)火中搶百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣給我。側(cè)面描寫：訪問民俗專家，揭示百衲衣的含義
5.表現(xiàn)了母親濃濃的慈愛。
6.其實(shí)報(bào)答并不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救眾生的事，就像給穿百衲衣的人一塊碎布而已……
7.這是一個(gè)開放性的題。示例：“莫以善小而不為”或者“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”等等 (二)
8.“使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形”。側(cè)面烘托龍舟競(jìng)賽的盛況;語言簡(jiǎn)練明快，留有“空白”，把那“種種情形”留給讀者去生發(fā)聯(lián)想。
9.詳寫龍舟競(jìng) 渡，略寫趕鴨競(jìng)賽，畫王字、穿新衣、吃魚肉等習(xí)俗。
10.趕鴨競(jìng)賽 11.賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競(jìng)渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。
語文樂園(三)
一、1.(1)不少中國人在重視外語學(xué)習(xí)的同時(shí)，輕視了母語的學(xué)習(xí) (意思相近即可)。(2)學(xué)好母語是熱愛祖國的表現(xiàn)。要學(xué)好外語，必須首先學(xué)好母語。
2. (1)青年人對(duì)“洋”節(jié)日的認(rèn)同度高于中國傳統(tǒng)節(jié)日。(或：對(duì)“洋”節(jié)日認(rèn)同度高，對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)同度低。)(答案不唯一，意思對(duì)即可)(2)示例：“洋”節(jié)日較傳統(tǒng)節(jié)日形式新穎活潑，新鮮感強(qiáng)，符合青年人好奇和求新的心理。(或：認(rèn)同感高的“洋”節(jié)日生活氣息和人文色彩較濃厚，符合人們的情感需要和精神追求。)(答案不唯一，意思對(duì)即可) 二。(一)
3.“日益”指程度一天比一天深，突出強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物的生存環(huán)境越來越惡劣。
4.本意是表彰為人類和平做出重大貢獻(xiàn)的人(意思對(duì)即可);因?yàn)楹推降膬?nèi)涵和外延發(fā)生了變化，它不但指消除人與人之間的對(duì)抗，而且還包含著人類與大自然之間的和諧相處;馬塔伊發(fā)動(dòng)的“綠帶運(yùn)動(dòng)”正體現(xiàn)了人與自然和諧相處的和平理念，所以發(fā)給了她。
5.物種的純潔性和生命力受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn);動(dòng)物正在被迫進(jìn)行著“當(dāng)代進(jìn)化” 6.臺(tái)風(fēng)頻繁登陸;沙塵暴不期光臨;干旱和洪澇災(zāi)害并存。 (二)7、它的飛行時(shí)間之長(zhǎng)、速度之快、動(dòng)作之敏捷，堪稱鷹中之最。
8.①雕鷹出生后不久，就要經(jīng)受千百次殘酷的訓(xùn)練，否則，就不能獲得食物。 ②母鷹把幼鷹從高處摔下，膽怯的幼鷹便被摔死。 ③母鷹折斷幼鷹翅膀中大部分骨骼，并將幼鷹再次從高處摔下，有很多幼鷹成為飛翔悲壯的祭品。 9.(1)指母鷹“殘忍地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼(2)指戰(zhàn)勝困難的勇氣，信心 10.(1)寫出了母鷹內(nèi)心的矛盾和最終的選擇。母鷹用近乎殘忍的訓(xùn)練為孩子未來的生存打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(2)本句充滿了哲理。不管外界條件如何，成功最終靠自己。
語文樂園(四)
一、1.(1)a夸父追日b迢迢牽牛星，皎皎河漢女(2)執(zhí)著，堅(jiān)韌。征服自然、改造自然、追求自然幸福 2.(1)隨著年級(jí)的升高，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)對(duì)陜西民間藝術(shù)進(jìn)課堂的贊成度(反對(duì)度)也隨之降低(增高)。
(2)[示例一]針對(duì)的要點(diǎn)：納入音樂、美術(shù)、勞技等課程之中
態(tài)度和理由：挺好的。這樣能豐富課堂內(nèi)容，有利于傳統(tǒng)文化的傳承�；颍盒问教珕我涣税伞３魳�、美術(shù)、勞技等課程外，還應(yīng)考慮其它形式，如開辦興趣班，舉辦講座等。[示例二]針對(duì)的要點(diǎn)：不增加學(xué)時(shí)態(tài)度和理由：挺好的。這樣做不增加我們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。或：不太好。這樣有可能影響原有課程的學(xué)習(xí)，而民間藝術(shù)進(jìn)課堂也不能落到實(shí)處。示例三]針對(duì)的要點(diǎn)：不設(shè)為考試科目
態(tài)度和理由：挺好的。這樣做，我們沒有學(xué)習(xí)壓力，還能培養(yǎng)興趣愛好。或：不太好吧。這樣做不能引起大家的重視，會(huì)流于形式的。
(3)[示例一]悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的紫陽民歌，猶如沁人心脾的清茶，滋養(yǎng)著勤勞樸實(shí)的陜南人民。[示例二]高亢奔放的秦腔，如濃烈醇香的美酒，陶醉著三秦父老。示例三]激越鏗鏘的安塞腰鼓，如驚天動(dòng)地的雷聲，震撼著黃土大地。
二、
(一)
3.說明地球環(huán)境已經(jīng)嚴(yán)重惡化，連找一個(gè)可以降落的地方都很難
4、運(yùn)用對(duì)比、排比的寫法 父親：傷心絕望，痛苦無奈 兒子：厭惡失望
5、地球是人類生存的家園，可是地球人卻不重視環(huán)境保護(hù)，造成地球環(huán)境惡化，這就是動(dòng)物的行為。兒子對(duì)口中的動(dòng)物充滿了不解和痛恨，而父親口中的動(dòng)物，則表現(xiàn)了兒子對(duì)人類稱呼的不滿
6、主要表現(xiàn)了父親對(duì)地球的熱愛 7、濫伐樹木 排放污水 過度開采 白色污染 捕殺野生動(dòng)物
(二)
8.大哥盼還車 漢子還車 大哥要錢
9、能掙20元錢。能得到老婆的贊許
10、寫出大哥對(duì)嫂子的不滿，著急還錢的心情，對(duì)要錢的自責(zé)，表現(xiàn)大哥本質(zhì)上市善良的。
11、烘托大哥焦急(絕望)的心情，為下文漢子還車作鋪墊。
語文樂園(五)
一、
1. (1)莫讓年華付水流或譜寫青春無悔歌。(2)答案示例： 青春的心愿 青春的頌歌 青春暢想曲 (3)一是形象靚麗、青春、健康;二是要有良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì) 2.(1)示例：推廣海洋生物科普知識(shí)，培養(yǎng)海洋生態(tài)環(huán)保意識(shí)(2)示例1:鯊魚無罪，魚翅有毒;保護(hù)鯊魚，遠(yuǎn)離魚翅。示例2:魚翅是人類殺害鯊魚的理由，也是鯊魚報(bào)復(fù)人類的最后武器
二、
(一)3.d 4.論證的嚴(yán)密性 事例的典型性(普遍性、真實(shí)性) 思維(推理)的邏輯性 方法的科學(xué)性結(jié)構(gòu)的條理性
5.這句話告訴我們應(yīng)該多閱讀，讓自己積累底蘊(yùn)，提振精神，修身明理，使精神變得豐富因讀書而精神富足，就會(huì)給自己和民族帶來希望
6.讀書的興趣(習(xí)慣)從小培養(yǎng) 喜歡讀書(隨性閱讀;把讀書融入生活之中)把閱讀當(dāng)享受。
7.示例：一些低俗作家為牟利將名著惡意改編，甚至加進(jìn)色情、暴力等內(nèi)容，吸引青少年閱讀，這對(duì)青少年身心發(fā)展極為不利，將讀書引入了歧途。
(二)8.友誼的基礎(chǔ)是美德 9.不能。因?yàn)閍句對(duì)應(yīng)”不要求他人做不道德的事”，b句對(duì)應(yīng)“別人求你做不道德的事，你也不要做”。(答“ab兩句分別對(duì)應(yīng)上面兩句話”也可) 10. 首先擺出不恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)，然后舉例論證“愛朋友勝過愛自己”(或：舉例論證“我們愛朋友猶如愛自己”是不恰當(dāng)?shù)?，最后得出結(jié)論。 11.為了自己過分鐘情友誼、依戀友疽而妨礙了朋友的大事。(或：舍不得離開朋友而阻止、妨礙朋友去盡他高尚義務(wù)) 12.b
語文樂園(六)
一。1.(1)示例：金箍棒(《西游記》)——人稱“齊天大圣”的孫悟空，揮動(dòng)著這根金箍棒，降服了無數(shù)妖怪，護(hù)送唐僧取真經(jīng)。(2)示例：魯智深是個(gè)勇而有謀、粗中有細(xì)的人。拳打鄭屠戶就是一例，先激后打，隨機(jī)應(yīng)變。(開放性試題，言之有理且符合題目要求即可) 2.(1)彤云聯(lián)白雪 武漢何須武漢 (2)風(fēng)中綠竹，風(fēng)翻綠竹竹翻風(fēng)
二。(一)3.(1)高聳的樣子 (2)喝完(3)抬(4)這一次 4.(1)用茶過后，立即劃小船進(jìn)入湖中(2)山是青黑色的，如同美女的秀眉;桃花嫣紅，好似少女的面頰 (3)我剛剛抬頭一看，就已心醉神迷 。
5. 西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：“傅金吾園中梅，張功甫家故物也，急往觀之�！庇鄷r(shí)為桃花所戀，竟不忍去湖上。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉! 從季節(jié) 游客 花 這幾方面進(jìn)行描寫 ; 對(duì)于西湖的熱愛贊美之情
(二)
6.第一段說虎之猛，第二段說虎之無能，第三段以虎喻人
7.(1)老虎的力量同人相比，所差不止一倍。 (2)所以力量的功用只有一點(diǎn)，而智慧的功用非常之多 (3)所以人被虎吃掉，是有智慧和外物而不用
8.虎的方面說，虎只會(huì)用力氣 人的方面說，人會(huì)用智慧，所以人打敗虎，用虎皮來墊著坐臥 9.故力之用一，而智之用百。。以一敵百，雖猛必不勝
10.告訴人們那些不借助智慧和別人之力的人最終而失敗的道理
(三)
11.江南的美好風(fēng)光
12. (1)桃紅(2)城郭
13.到處是香煙繚繞的寺廟，亭臺(tái)樓閣矗立在朦朧的煙雨之中
14. 不僅描繪了明媚的江南春光，而且還再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺(tái)景色，使江南風(fēng)光更加神奇迷離，別有一番情趣。 15. 這首詩表現(xiàn)了詩人對(duì)江南景物的贊美與神往。
(四)
16. 歸去來
17.這兩句既是沉重的嘆息，也是憤怒的抗議。
18.寫出在長(zhǎng)安時(shí)一般社會(huì)上的人對(duì)他嘲笑、輕視，而當(dāng)權(quán)者則加以忌妒和打擊。這兩句是寫他的不得志。
19.世上行路多么艱難，還不如離開呢 是一種憤激之詞，只是比較具體地指要離開長(zhǎng)安，而不等于要消極避世，并且也不排斥在此同時(shí)他還抱有它日東山再起“直掛云帆濟(jì)滄�！钡幕孟�。
以上就是為大家提供的八年級(jí)語文暑假作業(yè)答案，大家仔細(xì)閱讀了嗎?加油哦!
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/1127626.html
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