2019--2019學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語文期中考試試卷
一、基礎(chǔ)與運(yùn)用。（34分）
1．用行楷書寫下面的句子。（3分）
為什么唱你時(shí)總不能成聲 寫你不能成篇 而一提起你便有烈火焚起
2.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（6分）
紙屑（ ） 奔喪（ ） 文質(zhì)彬（ ）彬 bǐ__視 tuò__手可得 寄人lí__下
3．選出下面詞語解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)（ ）（2分）
A、懵懵懂懂：糊涂，不明事理。
B、文質(zhì)彬彬：形容人既文雅又樸實(shí)，后來形容人文雅有禮貌。
C、喋喋不休：形容說話完了。
D、死乞白賴：糾纏個(gè)沒完。
4．找出下面成語中的錯(cuò)別字，將正確的填在橫線上.（2分）
不能自己 肆無忌淡 忸怩不安 無所事事
5．按原文或根據(jù)提示填空。（每空1分，共11分）
①當(dāng)年萬里覓封侯， 。
關(guān)河夢(mèng)斷何處？ 。
②何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。 悠悠，
③《十五從軍征》一詩中，主人公年邁力衰歸來，看到家中情況是： “ 。中庭生旅谷，井上生旅葵。”
④《采薇》中回首往事的句子 。直抒胸臆，寫出戍卒痛定思痛時(shí)的無限悲傷的是
⑤中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，_____________。”
6．名著閱讀（3分）
《水滸傳》中在快活林里“醉打蔣門神”的好漢是武松，被高俅設(shè)計(jì)“誤入白虎堂”,刺配滄州后“雪夜上梁山”的好漢是林沖，你更喜歡哪個(gè)人物，請(qǐng)概述小說中與之相關(guān)的一個(gè)故事情節(jié)。從中，看出他是怎樣的一個(gè)人？
7．根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫一句，構(gòu)成語意連貫的一段話。（2分）
人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；
8.口語交際。（3分）
假如放晚學(xué)后，歐陽斌同學(xué)邀請(qǐng)你去網(wǎng)吧玩電腦游戲，你如何拒絕他的邀請(qǐng)，既不傷害與這位同學(xué)的感情，又能勸說他及時(shí)回家。
你是這樣說服的：
9.下面的文字是關(guān)于“愛心”話題的議論，根據(jù)例句的句式和意蘊(yùn)，在橫線上補(bǔ)寫句子。（2分）
愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。
愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
二、閱讀理解（36分）
（一）文言文閱讀: （15分）
文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④�，軍�?xì)柳，以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令：‘軍中聞將軍令，不聞天子詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。”天子為動(dòng)，改容式車。使人稱謝曰：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。
1．本文作者是_（人名），是我國西漢時(shí)期偉大的__________家和歷史學(xué)家。他的傳世名作《史記》是一部紀(jì)傳體通史。(2分)
2．解釋加點(diǎn)詞的意義。（4分）
①以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳 ②已而之細(xì)柳軍
③軍士吏被甲，銳兵刃 ④先驅(qū)曰：“天子且至！
3．翻譯句子。（4分）
①將軍約，軍中不得驅(qū)馳
②使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”
4．表現(xiàn)細(xì)柳軍訓(xùn)練有素、時(shí)刻有備的一句是
。（2分）
5．皇上勞軍兩次不得入，“乃使使持節(jié)詔將軍”才“按轡徐行”，從這里可看出什么？
這些與表現(xiàn)周亞夫有什么聯(lián)系？（3分）
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（二）（8分） 儲(chǔ)蓄人生
①人們?cè)诔燥柎┡�，便想到了�?chǔ)蓄，以便在需要的時(shí)候支取它。每當(dāng)我清點(diǎn)一張張金額不大但令人鼓舞的存單時(shí)，心里就有一種感悟：人生，不也是儲(chǔ) 蓄嗎？
②一個(gè)人呱呱墜地，便開始儲(chǔ)蓄親情。這一儲(chǔ)蓄會(huì)伴隨我們走過一生。他們所儲(chǔ)蓄的，是一種血肉相連的情感，是一筆超越時(shí)空的財(cái)富，無論離得多遠(yuǎn)、隔得多久，都可以隨意支取和享用這張“存單”，借助它走出困境。有了親情這 筆儲(chǔ)蓄，我們即便在物質(zhì)上很貧困，精神上卻可以很富有；如果不懂得或丟失了親情的儲(chǔ)蓄，無異于泯滅了本性和良心。
③友情，也是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難之中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)一把真誠的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。真正的友情儲(chǔ)蓄，是不可以單向支取的，而是通過彼此的積累加重其分量，任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會(huì)喪失殆盡。
④學(xué)識(shí)的儲(chǔ)蓄要鍥而不舍。一個(gè)人成長(zhǎng)的過程，就是不斷地儲(chǔ)蓄知識(shí)的過程。接受小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)乃至更高的學(xué)校教育，這僅僅是儲(chǔ)蓄知識(shí)一個(gè)方面；更重要的一個(gè)方面在于刻苦勤勉，日積月累，在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中不斷地充實(shí)和 更新知識(shí)，活到老，學(xué)到老，“儲(chǔ)蓄”到老。
⑤人生需要儲(chǔ)蓄的東西很多。儲(chǔ)蓄人生，就是要儲(chǔ)蓄人生中那些最寶貴、最精致的部分，儲(chǔ)蓄一切至真至善至美。一個(gè)人懂得儲(chǔ)蓄什么，并知道怎樣去儲(chǔ)蓄，實(shí)在是一種智慧與幸運(yùn)。
1．從整篇文章看，“儲(chǔ)蓄人生”具體包括_______和_______；文中表明作者觀點(diǎn)的一句話是：__ __ （4分）
2．第四段加著重號(hào)的“充實(shí)”是說知識(shí)需要__ ___ __ __，
“更新”知識(shí)則強(qiáng)調(diào)_____________。（2分）
3．文章說：“人生需要儲(chǔ)蓄的東西很多”，你認(rèn)為還需要儲(chǔ)蓄什么？請(qǐng)寫出一點(diǎn)并簡(jiǎn)要說明理由。
答：還可以儲(chǔ)蓄_________，因?yàn)開_______。（2分）
（三）（13分）
⑴四通公司的人事部經(jīng)理戴維先生告訴我，面試將要由貝克先生主持，在十人中選三名，我榮幸地成為十名面試者中的一個(gè)。
⑵貝克先生是全球聞名的大企業(yè)家，從一個(gè)報(bào)童到美國最大的廣告代理公司--四通公司的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理，他的經(jīng)歷充滿傳奇色彩，他的年齡不大，只有四十歲上下。
⑶我聽到這個(gè)消息，非常緊張，一連幾天，從英語口語、廣告業(yè)務(wù)及穿戴方面都做了精心準(zhǔn)備，以便順利“推銷”自己。
⑷考試是單獨(dú)面試的。我一走進(jìn)小會(huì)客廳，坐在正中沙發(fā)上的一位老外便站起來，我認(rèn)出他是貝克先生。
⑸“是你！你是”貝克先生流利的中文說出了我的名字，并且快步走到我面前，緊緊握住我的雙手。
⑹“原來是你！我找了你很長(zhǎng)時(shí)間了。”貝克先生一臉驚喜，激動(dòng)的轉(zhuǎn)過身對(duì)在坐的另幾位老外嚷道，“先生們，向你們介紹一下，這位就是救我女兒的那位年輕人。”
⑺我的心狂跳起來，還沒容我說話，貝克先生就把我拉到他的旁邊的沙發(fā)上坐下，說道：“我劃船技術(shù)太差了，把女兒掉進(jìn)了昆明湖中，要不是你這位年輕人就麻煩了。真抱歉，當(dāng)時(shí)只顧看女兒了，也沒來得及向你道謝。”
⑻我竭力抑制住心跳，抿抿發(fā)干的嘴唇，說道：“很抱歉，貝克先生，我以前從未見過您，更沒有救過您的女兒。”
⑼貝克先生一把拉住我：“你忘記了？四月二日，昆明湖……肯定是你！我記得你臉上有塊痣。年輕人，你騙不了我的。”貝克先生一臉得意。
⑽我站起來說：“貝克先生，我想您肯定弄錯(cuò)了。我沒有救過您的女兒。”
⑾我說得很堅(jiān)決，貝克先生一時(shí)愣住了。忽然他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的 ，我決定，免試了。”
⑿幾天后，我幸運(yùn)地成為四通公司的職員。有一次，我同戴維先生閑聊，我問戴維：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎？”
⒀“貝克先生的女兒？戴維先生一時(shí)沒有反應(yīng)過來，接著他大笑起來：“他女兒？有七個(gè)人因?yàn)樗畠罕惶蕴�，其�?shí)貝克先生根本沒有女兒。”
1．聯(lián)系上下文，第⑾段橫線上應(yīng)填的詞語是： （1分）
2．從記敘的順序看，第⑵段的內(nèi)容屬于 ，作者寫此段內(nèi)容有何目的？（2分）
3．第⑶段中具體地寫了“我”在面試前的種種準(zhǔn)備，結(jié)果在面試都沒有用上。作者這樣寫的目的是什么？（2分）
4．第⑼段中“貝克先生一臉的得意”的原因是什么？（2分）
5．第⑾段中“貝克先生一時(shí)愣住了”的原因是什么？（2分）
6．文章末尾“有七個(gè)人因?yàn)樗呐畠罕惶蕴?rdquo;，這一句在文中的含義是什么？ （2分）
7．給本文選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（ ）（2分）
A、誠實(shí)的品德 B、面試 C、精心設(shè)計(jì)的騙局 D、貝克先生
三、作文（30分）
從下面兩個(gè)題型中任選一題來寫。
①生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞。此時(shí)，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語，請(qǐng)以“生活需要 ”為題寫一篇600字以上的文章。線上可填適當(dāng)?shù)脑~語，如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動(dòng)、激情……
②有一位科學(xué)家說“每個(gè)人都很重要，每個(gè)人都能發(fā)揮作用，每個(gè)人都能帶來變化。”是的，每個(gè)人都很重要，只要我們時(shí)刻努力著，為光明奮斗著，我們就無比重要的生活著。請(qǐng)以“我很重要”為話題寫一篇不少于600字的文章，文體不限。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/1135693.html
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