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莆田二十八中10-11學(xué)年度上學(xué)期期末考試試卷
八年語(yǔ)文
(滿分: 150分；考試時(shí)間: 120分鐘)
一、聽(tīng)說(shuō)（10分）
1聽(tīng)寫。（請(qǐng)注意聽(tīng)，用正楷字或行楷字在田字格里規(guī)范、工整地書寫。2分）
2聽(tīng)一則關(guān)于“莆仙戲”的介紹，完成下面題目（4分）
（1）莆仙戲原名
（2）不少道士的法事活動(dòng)所積淀的 ， 也為莆仙戲所吸收。另外，莆仙戲也從 戲中吸收大量表演藝術(shù)。
3音樂(lè)課上，師生正在欣賞音樂(lè)，忽見(jiàn)一學(xué)生埋頭大睡，老師叫醒他說(shuō)：“你聽(tīng)的是《搖籃曲》嗎？”學(xué)生面帶愧色，卻不失幽默地自我解嘲道：“ ”。（4分）
（1）老師的言外之意是：
（2）如果你是那位學(xué)生，你解嘲的話是：
二、閱讀（70分）
（一）古詩(shī)文背誦
4、名句默寫（選填十處即可）（10分）
（1） ___________________，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
（2） 揮手自茲去，____________________。
（3）庭下如積水空明，__________________，蓋竹柏影也。
（4） 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，_________________。
（5） ，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
（6）《使至塞上》中表現(xiàn)出“意境雄渾，視野開(kāi)闊”的寫景名句是___________，____________。
（7）《春望》一詩(shī)中寫戰(zhàn)火連天，家書難覓的千古詩(shī)句： _________ ， 。
（8）《使至塞上》中刻畫奇特壯美的塞外風(fēng)光，被王國(guó)維稱為“千古壯觀”的名句是： ，
（9）青少年是學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才華的最佳時(shí)期。漢樂(lè)府民歌《長(zhǎng)歌行》里說(shuō)“_________，_________。”強(qiáng)調(diào)青少年時(shí)代不努力，到老只能悲傷嘆息了。
(二)閱讀《三峽》一文，回答5-8題（15分）
①自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕?多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng) 猿鳴三聲淚沾裳”
5．解釋下列各句中加點(diǎn)字意思（4分）
①自非亭干夜分 ②或王命急宣
③屬引凄異 ④略無(wú)闕處
6．下面朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、自/三峽七百里中 B、自非亭/午夜分
C、重巖/疊嶂，隱天/蔽日 D、至于/夏水襄陵，沿溯/阻絕
7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
①清榮峻茂，良多趣味。
譯文：
②雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
譯文：
8．三峽適合修建水力發(fā)電站，也可以從本文找出兩條理由，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括，并寫出文中印證理由的原句。（4分）
理由1：
原句：
理由2：
原句：
（三）閱讀下文，完成9-10題。（10分）
①黃河是我國(guó)第二大河，也是世界上屈指可數(shù)的名川。②她從巴顏喀拉山起步，接納千溪百川，一路浩浩蕩蕩，奔騰東流，經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九省區(qū)，注入浩瀚 的大海。③黃河全長(zhǎng)5464公里，流域面積75萬(wàn)多平方公里，像一條金色的巨龍，昂首橫臥在我國(guó)北部遼闊的土地上。
在古代，黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。那時(shí)，這里的氣候溫暖濕潤(rùn)，土地肥沃，到處是青山綠野，植物種類繁多，為原始人類的生存提供了有利條件。殷代以后，黃河中下游流域成為我國(guó)開(kāi)發(fā)最早的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口繁衍較快，政治文化也較先進(jìn)，因此，黃河流域成了中華民族成長(zhǎng)的搖籃。
相傳中華民族的始祖--黃帝生長(zhǎng)在黃河中游，他和他的族系主要活動(dòng)的區(qū)域也在黃河中游。后來(lái)建立夏、商、周王朝的都是他的后裔 ，他們自稱“華”(或“夏”)，聚居在中原地區(qū)，人們認(rèn)為“中原”位居四方之中，所以后世又稱之為“中華”�，F(xiàn)在，“中華”又成了整個(gè)中國(guó)的代稱。
黃河是我國(guó)古代文明的發(fā)祥地(創(chuàng)立基業(yè)的地方)之一，在新石器時(shí)代中期，黃帝族就開(kāi)始使用彩陶。從河南澠池仰韶村、西安半坡村等地發(fā)掘出的古代文化遺址中，可以見(jiàn)到大約5000年前人們使用的簡(jiǎn)陋的木、石農(nóng)具，居住的木結(jié)構(gòu)房屋，儲(chǔ)糧的窖穴，以及許多圖案精莢的彩色陶器。這些地下出土的資料集中反映了中華民族歷史的悠久和藝術(shù)才能的高超，被人們稱為“仰韶文化”或“彩陶文化”。
我國(guó)歷史上七大古都中的安陽(yáng)、西安、洛陽(yáng)和開(kāi)封，都在黃河流域。以古都長(zhǎng)安為中心的唐代文化，曾是當(dāng)時(shí)世界文化的高峰影響著世界各國(guó)，尤其是亞洲鄰國(guó)的文化。
黃河，以豐富的乳汁哺育了中華民族，而中華民族的優(yōu)秀兒女在她身旁的辛勤勞動(dòng)，創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。黃河，不愧是中華民族的搖籃，我國(guó)文化的發(fā)源地。
9．為什么說(shuō)黃河是中華民族成長(zhǎng)的搖籃?黃河為什么能成為中華民族成長(zhǎng)的搖籃?(4分)
10．文中加點(diǎn)的詞“相傳”和“之一”用語(yǔ)準(zhǔn)確有分寸，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(6分)
（四）、閱讀下面文章，完成11-16題。（25分）
一條清澈的小河，一條泊在岸邊的小船。
我立在船頭，一身藍(lán)色的衣服倒映在水里。船身開(kāi)始晃動(dòng)，船老大拿著一根竹篙上來(lái)了。一個(gè)背著書包的圓臉少年站在河埂上朝老人大聲問(wèn)：“老爹，沒(méi)錢能上船嗎？”
老人正彎腰解著纜繩，頭也不抬：“沒(méi)錢坐什么船，笑話！”
竹篙一點(diǎn)，小船離岸而去。
孩子像當(dāng)頭挨了一棒，孤零零的立在岸上。離得老遠(yuǎn)，我看見(jiàn)孩子兩眼睜得溜圓，牙幫骨在不停地挫動(dòng)，兩道小刷子似的眉毛緊緊地在蹙一起。忽然，他把衣服一脫，連同書包擎在手中，“哧溜”一下滑進(jìn)了河里。
A
秋風(fēng)秋水，他受得了嗎？一股同情的潮水從我心頭漫過(guò)，想喊沒(méi)喊出聲。那孩子舉著衣服、書包，踩著水，一搖一搖地向河當(dāng)中游去，黝黑的臉蛋凍得烏青。撐船的老漢愣愣的望著，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！”
孩子好象沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
B
船撐到孩子跟前，孩子使勁的把頭別過(guò)去。
“上船吧--別凍壞了。”老人似乎在哀求，“一分錢也不要。”
孩子不理他，依然向前劃。落滿彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一塊塊五彩的錦緞，那手中的花格子襯衣 （ 甲 ） ，黃黃的書包真 （ 乙 ） 。
C
終于到了對(duì)岸，泥鰍一般躥上了堤埂。陽(yáng)光在他的脊背上滾動(dòng)，（ 丙 ） 。他把衣裳一套，撿起書包，飛也似的跑了。河邊的沙灘上，寫下了一行長(zhǎng)長(zhǎng)的水線， （�。� 。
D
后來(lái)，我打聽(tīng)到了，那孩子考取了對(duì)岸的中學(xué)，那天是開(kāi)學(xué)的頭一天。有趣的是，以后每次過(guò)河，只要趕上學(xué)生上學(xué)放學(xué)，總會(huì)看到那個(gè)圓臉少年在河里游來(lái)游去，數(shù)年后，少年居然從這條小河游進(jìn)了大海，成了一名游泳健將。他給撐船老人來(lái)過(guò)一封信，稱他是他的啟蒙教練，要感謝他。
可惜老人已長(zhǎng)眠在河邊的沙丘里，沒(méi)看到這封信。
11、“好一個(gè)倔強(qiáng)的少年！”文中體現(xiàn)少年“倔強(qiáng)”表現(xiàn)的語(yǔ)句是：（3分）
12、文中有三個(gè)人物：“我”，“渡河少年”和“撐船老人”，從全文看，本文的主人公是 ，線索人物是 ，在情節(jié)的發(fā)展上起關(guān)鍵作用的人物是 。（3分）
13、從下面提供的四句中，為文中甲、乙、丙、丁處各選擇一句恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌M線上填寫字母）（4分）
甲 ；乙 ；丙 ；丁 。
a、像一條條剛出網(wǎng)的銀魚在蹦跳 b、像花瓣中的花芯
c、像一條無(wú)限延長(zhǎng)的省略號(hào)。 d、 活像五彩的花瓣
14、“好一朵開(kāi)在浪花叢中的奇葩！好一個(gè)倔強(qiáng)的少年！”兩句應(yīng)放在文中A、B、C、D的哪一處？ 答：（ ）處。（3分）
15、“他給撐船老人來(lái)過(guò)一封信，稱他是他的啟蒙教練，要感謝他。”既然撐船老人并沒(méi)有教過(guò)他游泳，為什么他要稱撐船老人為“啟蒙教練”并且還要“感謝他”？（6分）
16、聯(lián)系上下文分析，渡河少年成為游泳健將的原因是什么？（6分）
（五）名著賞讀（10分）
17．《鋼鐵是怎樣煉成的》是這學(xué)期要求閱讀的名著，你讀了嗎？故事取材于作者 自己的親身經(jīng)歷。小說(shuō)主人公是： 。小說(shuō)中有一段激動(dòng)人心、被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人引以為座右銘的文字，請(qǐng)你填充完整。
人最寶貴的是生命。生命對(duì)于我們每一個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過(guò)呢？當(dāng)他回首往事的時(shí)候，能夠不因 ，也不因 。在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。” （4分）
18、我國(guó)古典文學(xué)寶庫(kù)中，名著浩如煙海。為了便于記憶，有人編了一首二十八字口訣：
東西三水桃花紅，官場(chǎng)儒林愛(ài)金瓶。三言二拍贊古今，聊齋史書西廂鏡。
請(qǐng)你說(shuō)出這二十字訣包括哪些古典文學(xué)名著，至少說(shuō)出其中的6部。(6分)
三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）
19、 結(jié)合提示，完成（1）～（3）題。
為了引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系和家庭親情關(guān)系，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“培育和諧精神、共建和諧家園”主題教育活動(dòng)，并指定你擔(dān)任活動(dòng)的組織者。
（1）你認(rèn)為可以通過(guò)哪些形式開(kāi)展活動(dòng)？請(qǐng)參照示例，列舉兩種。（2分）
示例：主題班會(huì)
答：① ②
（2）請(qǐng)從上述活動(dòng)形式中任選一種，簡(jiǎn)要列出活動(dòng)步驟。（4分）
答：①活動(dòng)形式：
②活動(dòng)步驟：
（3）作為活動(dòng)的組織者，你認(rèn)為怎樣的師生關(guān)系才是和諧的？（4分）
四、作文（60分）
20、展示一下你的寫作實(shí)力，任選一題，完成作文。
（1）．請(qǐng)你以“___________，我成長(zhǎng)中的一座橋”為題，選擇你最擅長(zhǎng)的一種文體，寫一篇作文。
要求：①先將題目補(bǔ)充完整，如“父愛(ài)”“母愛(ài)”“贊美”“挫折”等，再寫作文。
②要表達(dá)積極真摯的感情。
③不少于600字。
（2）．題目：我好想__________________
要求：①先把題目補(bǔ)充完整，如“有個(gè)知心朋友”“有個(gè)好老師”“有自己的小天地”“趕快長(zhǎng)大”“再看一眼”或“美夢(mèng)成真”“飛上月球”等；
②除詩(shī)歌以外的文體；
③不少于600字；
④有真情實(shí)感，內(nèi)容具體，中心明確，語(yǔ)言通順。
八年語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)
1聽(tīng)寫：千里之行，始于足下。
2、聽(tīng)一則關(guān)于“莆仙戲”的介紹，完成下面題目。
莆仙戲是中國(guó)現(xiàn)存戲劇中最古老的劇種之一，原名 “興化戲”，是在古代“百戲”的基礎(chǔ)上發(fā)展形成的。莆仙戲源于唐、成于宋、盛于明清、閃光于現(xiàn)代。其唱腔豐富，綜合了莆仙的民間歌謠俚曲、十音八樂(lè)、佛曲法曲、宋元詞曲和大曲歌舞的藝術(shù)特點(diǎn)，用方言演唱，具有濃厚地方色彩，迄今仍保留不少宋元南戲音樂(lè)元素，被譽(yù)為“宋元南戲的活化石”；表演基本功科目五花八門，千姿百態(tài)，個(gè)性鮮明，不少道士的法事活動(dòng)所積淀的音樂(lè)、歌舞表演也為莆仙戲所吸��；另外，莆仙戲也從木偶戲中吸收了大量的表演藝術(shù)。莆仙戲現(xiàn)存?zhèn)鹘y(tǒng)劇目有五千多個(gè)，解放后，《三打王英》、《團(tuán)圓之后》、《春草闖堂》、《秋風(fēng)辭》、《新亭淚》、《晉宮寒月》、《葉李娘》、《狀元與乞丐》、《江上行》等優(yōu)秀劇目譽(yù)滿全國(guó)劇壇。
......
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/1144774.html
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