生命健康權(quán)與我同在練習(xí)題
第三課  《生命健康權(quán)與我同在》練習(xí)
班別：        姓名：         學(xué)號：
一、單項選擇題
1．無業(yè)人員張某到一居民家行竊時，被戶主抓獲。為教訓(xùn)小偷，戶主和鄰居將張某捆綁并毆打。戶主和鄰居的行為(    )。
 A．正當防衛(wèi)，不負刑事責(zé)任
 B．防衛(wèi)過當，應(yīng)付刑事責(zé)任，但可以減輕或免除處罰
 C．違法行為，侵犯了張某的人身權(quán)利
 D．依法同違法犯罪作斗爭的行為，值得提倡
2．唐某家陽臺的花盆被風(fēng)刮倒掉下樓，正好把路過的鄰居張某砸傷，唐某當時不在家。對此，唐某是否應(yīng)負法律責(zé)任(    )。
A．不負，因為他當時不在家   B． 要負，因為這侵犯了公民的生命健康權(quán)
C．不負，因為這并非他故意所為   D．要負，因為這危害了公共安全
3．以下關(guān)于人格權(quán)的表述，錯誤的是(    )。
  A.人格權(quán)是生命健康權(quán)的重要組成部分
  B．人格權(quán)是與生俱來的
  C．如果不享有人格權(quán)，人的尊嚴和價值也就不復(fù)存在
  D．人格權(quán)就是做人的權(quán)利，是公民的基本權(quán)利
4．有些工礦企業(yè)實行所謂“嚴格管理”，工人下班出門時要被搜查身體，這種違法行為侵犯了公民的(    )。
    A．生命健康權(quán)    B．人身自由權(quán)    C．隱私權(quán)    D．名譽權(quán)
5．小王因自己的手表丟失，懷疑是同桌的小曾所為，便要搜查小曾的衣服口袋，
小王的這一行為被老師發(fā)現(xiàn)后及時制止。小王的行為(    )。
    A．是非法的，因為這是侵犯小曾人身自由權(quán)的行為
    B．是合法的，因為這是維護自己財產(chǎn)權(quán)的行為
    C．是非法的，因為這是侵犯小曾名譽權(quán)的行為
    D．是合法的，因為這是小王找回手表的有效方式
6．以下行為屬于積極行使生命健康權(quán)的是(    )。
    ①積極鍛煉身體  ②不遵守交通規(guī)則，闖紅燈過馬路
    ③當自身生命健康受到非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護
    ④主動學(xué)習(xí)自救自護的基本常識  ⑤在患病時及時醫(yī)治
    A①③⑤    B．①②③④    C．①③④⑤    D．①②④
7．人格權(quán)是公民的基本權(quán)利，包括(    )。
    ①生命健康權(quán)  ②選舉權(quán)  ③名譽權(quán)  ④隱私權(quán)  ⑤自由權(quán)  ⑥肖像權(quán)  ⑦姓名權(quán)⑧勞動權(quán)
    A．①②③⑤⑦⑧    B．①②④⑤⑥⑦⑧
    C．①②③④⑥⑦    D．①③④⑤⑥⑦
8．非法搜身、非法封閉、非法拘禁等剝奪或限制了公民的(    )。
   A．名譽權(quán)    B．隱私權(quán)    C.人身自由權(quán)    D．生命健康權(quán)
9．我國刑法規(guī)定，故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。這說明(    )。
 ①保護公民的生命健康權(quán)是國家法律的一項重要任務(wù)
 ②任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁
 ③未成年人的生命和健康受到法律的特殊保護
 ④法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)
    A．①②    B．①②③   C．①②③④    D．①②④
10．作為中學(xué)生，我們應(yīng)該提倡以下做法(    )。
    ①積極行使生命健康權(quán)  ②關(guān)愛他人的生命與健康
    ③遠離暴力，尊重生命  ④在危急情況出現(xiàn)時，不顧個人安危，見義勇為
    A．①②③④    B．①②③    C．①②④    D．②③④   
二、不定項選擇題
11．下列屬于侵犯公民人身自由權(quán)的行為有(    )。
    A．工人下班時，在廠門口進行搜身檢查
    B．老師對學(xué)生進行搜身
    C．司法機關(guān)依法逮捕犯罪嫌疑人
    D．商場對偷竊嫌疑人進行搜身
12．以下行為屬于侵犯他人生命健康權(quán)的是(    )。
    A排污使他人中毒致殘    B．飼養(yǎng)的動物咬傷他人
    C．捏造事實在背后中傷他人    D．生產(chǎn)的食品不過關(guān)造成食物中毒
13．我國憲法莊嚴地向世人宣布： “國家尊重和保障人權(quán)”。公民的人身權(quán)是最基本的人權(quán)之一。它可以分為——兩大類。  (    )
    A．人格權(quán)    B．身份權(quán)    C．生命權(quán)    D．人身自由權(quán)
14．以下行為屬于合法行為的是(    )。
   A．對正在進行行兇、殺人、搶劫、qj、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡
   B．大義滅親
   C．為正義而獻身
   D．老師將未完成作業(yè)的學(xué)生留下，不完成就不許回家
15．我國禁止使用童工是為了(    )。
    A．保障未成年人的身心健康．    B保障未成年人的合法權(quán)益
    C．提高我國人力資源的綜合素質(zhì)    D．保護未成年人的隱私權(quán)
三、判斷題
16．人格權(quán)作為人權(quán)的一部分，它與生命相伴，從出生就伴隨著我們。  (    )
17．人身自由權(quán)是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。  (    )
18．我們在享有生命健康權(quán)的同時，負有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。  (    )
19．非法使用未成年人工作是嚴重摧殘未成年人的安全和健康，法律嚴懲的行為。(    )
 20．我們應(yīng)關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命與健康，．遠離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。  (    )
   
四、簡答題 
 21．我們應(yīng)怎樣積極行使生命健康權(quán)?
 

22．法律禁止使用童工，對于保護未成年人健康成長有什么意義？
 
 

五、論述題
據(jù)2001年的一項調(diào)查顯示，10．5％的學(xué)生曾面臨校園暴力的威脅，94％的孩子認為，在社會中自身的安全不能得到保障。校園暴力的幽靈在我們身邊游蕩。
1．你認為出現(xiàn)校園暴力的原因有哪些?
 

　　2．請你為根治校園暴力出出主意？
一、單項選擇題：1C、2D、3A、4B、5A、6C、7D、8C、9D、10B
二、不定項選擇題：1ABD、2ABD、3AB、4AC、5ABC
三、判斷題：1√2√3√4×5√
四、判斷分析題
    這種說法是錯誤的。注意自身的生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權(quán)利。我們應(yīng)積極行使生命健康權(quán)。但與此同時，這也是我們對自己的關(guān)
愛和責(zé)任。除了為正義而獻身外，公民的生命健康權(quán)不得讓予或拋棄。因為人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任。一個人如果因為困難、挫折等而輕生，必然會給親朋好友帶來哀傷、較大的財產(chǎn)損失，還會引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列社會問題。若公民損害自己的身體，必然給家庭和社會造成更大的社會負擔(dān)，這些都是與社會道義相悖，與法不合的。
    因此，注意自身的生命安全和健隸，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權(quán)利，也是我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任。
    五、筒答題
    我國法律規(guī)定，公民享有的生命健康權(quán)，我們應(yīng)該積極行使生命健康權(quán)。
    第一，我們有權(quán)珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體．提高健康水平．使自己擁有強健的體魄和奮發(fā)向上的精神；
    第二，我們有權(quán)在患病時及時醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強體質(zhì)；
    第三，當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護。
    注意自身的生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權(quán)利，也是我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任。
    六、論述題
    1．出現(xiàn)校園暴力的原因有：人文教化的缺失和暴力文化的泛濫等。
    2．提示：針對出現(xiàn)校園暴力的原因；從學(xué)校、家庭、社會、未成年人自身提出解決的措施。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/1145568.html

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