一、基礎(chǔ)知識(27分)
1.請認(rèn)真書寫，卷面分4分，記入總分。(2分)
2.閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文下橫線上。(2分)
在生命的旅途中，能擁有來自四面八方的各種提醒，該是多么令人歡xīn 鼓舞啊。那是一雙雙關(guān)切的眼睛在注視著我們的前行;那是一塊塊清xī 的路標(biāo);指引我們前進(jìn)的方向，那是迷茫中的一zhǎn 燈，那是陶醉時的一lǚ 清風(fēng)，那是求索中的一份勉勵，那是落寞時的一語問詢……
3.填空：(10分)
①辛苦遭逢起一經(jīng)， 。
② ，愁云慘淡萬里凝。
③ ，西出陽關(guān)無故人。
④欲渡黃河冰塞川，________ _。
⑤)山水之樂， 。
⑥領(lǐng)導(dǎo)干部要實踐“三個代表”，其中重要一點就是全心全意為人民服務(wù)，做到范仲淹在《岳陽樓記》中所說的“ ， ”。
⑦韓愈在《早春呈水部張十八員外》詩中描寫早春特色的詩句是： ， 。
(8)唐代詩人岑參在《白雪歌送武判官歸京》詩中描寫塞外奇特風(fēng)光，被譽(yù)為“千古名句的是：________________________，______________________。
(9)《登飛來峰》中與“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩句是：“ ， 。
(10)王老師退休后仍在學(xué)校心理咨詢室義務(wù)“坐診”，可用《己亥雜詩》中的“___________，___________”兩句詩來稱贊王老師。
4.有這樣一副對聯(lián)：(3分)
洞庭月，衡月云，巫山雨，波撼氣蒸，攬?zhí)煜嘛L(fēng)光，堪稱獨步;
崔灝詩，范相記，王勃序，兩樓一閣，數(shù)江南文物，各有千秋。
這副對聯(lián)提到了中國三大樓，分別是 、 、 ，以及崔灝、范仲淹、王勃三人關(guān)于三大樓的作品：《 》、《 》、《 》。
5.至少運用下面提供的一個成語，簡要介紹你讀過的名著中的某個人物或情節(jié)(學(xué)過的課文除外)。(2分)
錯綜復(fù)雜 若即若離 急不暇擇 充耳不聞 局促不安
。
6.用一句話概括下面一段話的主要信息。(不超過10個字)(2分)
目前，全球已有85個國家的2300余所高校開設(shè)了漢語課程，3000萬外國人正在學(xué)習(xí)中文。許多外國人為留學(xué)、就業(yè)、投資、貿(mào)易等，苦學(xué)“方塊字”，苦練“中國話”。英國計劃在未來五年內(nèi)撥款100萬英鎊普及中文學(xué)習(xí);美國將漢語納入國民教育體系;韓國不少企業(yè)都開設(shè)中文學(xué)習(xí)班。
7.2019年春節(jié)即將來臨，傳統(tǒng)文化習(xí)俗為你提供了學(xué)以致用的機(jī)會，請為下面的春聯(lián)擬出下聯(lián)：(2分)
上聯(lián)：春來繁花似錦
下聯(lián)：
8.在下列文后的橫線上寫一句總結(jié)性的話，要能概括短文的主要含義。(2分)
郭功甫經(jīng)過杭州，帶一首詩去請教蘇東坡。見蘇東坡后他自己先朗讀一遍，慷慨激昂，抑揚(yáng)頓挫，聲音宏亮。郭讀完后問蘇東坡：“請看我這首詩能打幾分?”蘇答：“十分�！惫闹惺值靡猓终�?zhí)K再詳細(xì)指出哪些地方最好。蘇東坡捻須微笑說：“十分么，七分是讀，三分是詩，加起來是十分啊!”
蘇東坡對郭功甫詩作的評說，告訴我們 。
9.給下面6個句子正確排序。(2分)
①雨水落到河湖里，滲入到地下，都對巖石有破壞作用②如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動著③水和空氣還能夠進(jìn)入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞④即使在海洋中，海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁⑤就好像一柄鐵掃帚從地上掃過，創(chuàng)刮著所遇到的一些石頭⑥破壞作用就更大了
正確順序是： (只填序號)
二、現(xiàn)代文閱讀(25分)
(一)(11分)
江南的雪，可是滋潤美艷之至了，①那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。
孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。
他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
第二天還有幾個孩子來訪問他;對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣;連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)�。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……
②是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
1.文章選自 寫的《 》，請用文章中的詞語，概括江南雪和朔方雪的不同特點。(2分)
2.加點的“鬧”能否換成“叫”字，請說說你的理由。(2分)
3.品讀劃線的句子，聯(lián)系文章內(nèi)容，說說句子的含義。(4分)
①
②
4.文章寫“雪”，那么“塑雪羅漢”這一細(xì)節(jié)是否多余?為什么?請說說你的理解。(3分)
(二)“靈魂細(xì)胞”真的存在嗎(14分)
近期，英國科學(xué)家對超自然現(xiàn)象開展的大規(guī)�？茖W(xué)調(diào)查表明，雖然世界上并沒有“鬼魂”的存在，但不少人總煞有介事地說某地方鬧“鬼”，令人困惑不解。其實，這不是人們憑空幻想出來的，而是由環(huán)境和人體“靈魂細(xì)胞”產(chǎn)生的思想意識造成的。
科學(xué)家對英國幾處傳說鬧“鬼”最厲害的地方進(jìn)行實地考察，那些讓人毛骨悚然的“鬼屋”，與其說里面有“鬼”的活動，還不如說是氣流和照明設(shè)備的原因。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，那些報稱見到“鬼”或感覺有“鬼”的人說的都是親身感受，但這些都可以用自然現(xiàn)象加以解釋。寒冷的氣流、昏暗或變化不定的照明、恐怖幽閉和磁場變化都能造成一種不安的感覺，有些人會把這種感覺解釋成有“鬼”。
由赫特福德郡大學(xué)的理查德·懷斯曼領(lǐng)導(dǎo)的一個研究小組對倫敦西南部漢普頓宮的傳說中的“超常現(xiàn)象”進(jìn)行了調(diào)查。據(jù)說，原來屬于亨利八世建成的漢普頓宮陰魂不散，這些鬼魂中就包括1542年被砍頭的凱瑟林·霍華德。
懷斯曼小組在《英國心理學(xué)雜志》上，文章中指出，這個宮中的“鬧鬼”之處往往位于氣流通過的當(dāng)口或當(dāng)?shù)卮艌霭l(fā)生明顯變化的地方。懷斯曼還親有感受地說：“走進(jìn)去的人的確有一種遇到‘鬼’的感覺。但是，造成這種現(xiàn)象的真正原因都是有自然規(guī)律可循的。人們并沒有遇見‘鬼’，只是把感覺到的東西解釋成‘鬼’�！�
在這方面進(jìn)行深層次研究的是，曾和詹姆斯·沃森于1953年一起揭示DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學(xué)家弗朗西斯·克里克，多年來他一直致力于研究意識的產(chǎn)生，尤其致力于反駁鬼魂存在的學(xué)說。他認(rèn)為，人的靈魂或意識根本不是先天就有的，而是由人體大腦中的一小組神經(jīng)元細(xì)胞產(chǎn)生和控制的。他說：“我的科學(xué)信仰使我相信，我的思想、意識完全可以用大腦中一些神經(jīng)細(xì)胞的交互作用來解釋�！辈痪们埃退难芯啃〗M通過大量實驗終于發(fā)現(xiàn)了人類的“靈魂細(xì)胞”。
最新的科學(xué)實驗使他們獲得了富有價值的第一手研究數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)完全證明克里克的學(xué)說是可信的。他在醫(yī)學(xué)雜志上撰文說：“這是我們第一次在哲學(xué)、心理學(xué)和神經(jīng)學(xué)等領(lǐng)域?qū)⑸窠?jīng)細(xì)胞和意識產(chǎn)生完美地聯(lián)系在一起。研究顯示，人類意識僅僅由大腦中一小組神經(jīng)元細(xì)胞來表達(dá)，說得更精確一點，這些神經(jīng)元細(xì)胞位于大腦皮層后部到前沿的一小塊地區(qū)。這一小塊地區(qū)就是人類‘靈魂細(xì)胞’的居住地�！�
1.快速閱讀全文，回答下面問題。(4分)
(l)“靈魂細(xì)胞”是否存在?
(2)人們常說的鬧“鬼”究竟是怎么回事?
2.通過文章對說明對象的說明，可以看出文章使用的說明順序是 ，使用的主要說明方法是 。(2分)
3.倒數(shù)第二段加橫線句子中的“這”指代的內(nèi)容是 。(2分)
4.科學(xué)家經(jīng)過研究得出“靈魂細(xì)胞”存在的結(jié)論，這一成果是 學(xué)、 __________學(xué)和 學(xué)等領(lǐng)域共同研究的結(jié)果。(3分)
5.學(xué)了這篇文章，如果你再聽到有關(guān)閉“鬼”的說法，你將怎樣用科學(xué)的道理對其進(jìn)行解說?(3分)
三、文言文閱讀(18分)
(甲)當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則?袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
(乙)邴原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則羨其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳�！睅煇湃辉唬骸坝麜啥�!”原曰：“無錢資�！睅熢唬骸巴悠堄兄�，吾徒相教，不求資也�！庇谑撬炀蜁�。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。
——選自《初潭集》
1.下列加點的虛詞用法和意義相同的一項是( )(3分)
A.足膚皸裂而不知 過書舍而泣
B.余則?袍敝衣處其間 一則羨其不孤
C.腰白玉之環(huán) 無鮮肥滋味之享
D.以衾擁被 以中有足樂者
2.下列實詞解釋錯誤的兩項是( )(2分)
A.童子茍有志(茍且) B.凡得學(xué)者(能夠)
C.吾徒相教(只) D.同舍生皆被綺繡(通“披”)
3.《論語》與《 》《 》《 》古代被稱為“四書”。(3分)
4.翻譯劃線句子(4分)
①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
翻譯：
②童子茍有志，吾徒相教，不求資也。
翻譯：
5.我們應(yīng)該向宋濂和邴原學(xué)什么?(4分)
四、作文：(30分)
生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞……此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑,聽聽身旁溫馨的話語.請以“生活需要____________”為題,寫一篇文章.
提示和要求:
1.橫線上可填上適當(dāng)?shù)脑~語(如互助、歡樂、掌聲、理智、感動……)使題目完整,并將題目抄寫在正文的第一行.
2.除詩歌、戲劇外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。
3.文中若出現(xiàn)真實姓名、人名，可用化名代替。
答案 一、基礎(chǔ)知識：
1.略2.欣 晰 盞 縷
3.①干戈寥落四周星 ②瀚海闌干百丈冰③勸君更盡一杯酒④將登太行雪滿山⑤得之心而寓之酒也⑥先天下之憂而憂，后天下之樂而樂⑦天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無⑧忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開⑨不識廬山真面目，自緣身在最高層⑩落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花
4.黃鶴樓、岳陽樓、滕王閣;《黃鶴樓》、《岳陽樓記》、《滕王閣序》
5.略(3分。成語使用得當(dāng)1分，內(nèi)容符合原作1分;語言表達(dá)流暢1分。)
6.全球掀起漢語學(xué)習(xí)熱。(意思對即可)
7.(符合對偶要求即可，不一定要用比喻。)例：冬去綠水如藍(lán)。
8.朗讀在語文學(xué)習(xí)中的重要性。
9.③①④②⑥⑤
二、現(xiàn)代文閱讀
(一)
1.魯迅 野草 (1分)江南雪：滋潤美艷之至(1分)朔方雪：如粉，如沙(1分)
2.不能。(1分)“鬧”寫出了蜜蜂的數(shù)量之多和蜜蜂忙碌之狀(1分)，寫出了春天勃勃生機(jī)與活力(1分)�！敖小弊直磉_(dá)效果沒這么好。
3.①用比喻和擬人的手法(1分)，生動形象地展現(xiàn)了江南雪“滋潤美艷”的特點和富有生命力的狀態(tài)(1分)。
②孤獨是北方雪的特征，同時它也是雨的另一種新的形式。北方的雪完成升華是與死亡聯(lián)系在一起的。也正是它的這種完全的獻(xiàn)身，讓它成為了雨的精魂。(意思基本符合即可)
4.不多余。作者寫塑雪羅漢是通過塑雪羅漢的缺憾美為下文朔方的雪出場作鋪墊。
(二)
1.(1)真的存在。(2)是由環(huán)境和人體“靈魂細(xì)胞”產(chǎn)生的思想意識造成的。
2.邏輯順序 舉例子
3.人們?yōu)槭裁磿杏X到有些地方鬧“鬼”
4.哲、心理、神經(jīng)
5.略
三、文言文閱讀
1.C(3分)
2.A C(2分)
3.大學(xué)中庸孟子(各1分)
4.①因為心中有足以快樂的事，也就不感到吃的穿的比不上其他的人。(2分)
②你如果立志讀書，我愿意白白地教你，不收學(xué)費。(2分)
5.邴原：貧不喪志，立志
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/1168913.html
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