絕密★啟用前
廣西欽州市欽州港區(qū)2018-2019學年八年級思想品德上學期11月份
考試試題
(時間：60分鐘 滿分：100分)
學校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________
注意事項：
1. 答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息
2. 請將答案正確填寫在答題卡上
一、 選擇題
1. 青春期的逆反心理，從積極的一面看，標志著子女的成長，其消極作用也不容忽視。主要是
①惡性發(fā)展的結果，必然是雙方都受到傷害
②妨礙親情交流，造成心理陰影
③有助于父母更新教育觀念，走出家教誤區(qū)
④增強子女的獨立性，學會獨自決斷并對自己的行為負責
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
2. 下列體現(xiàn)對父母孝敬的是
①小明努力學習，取得好成績，讓父母高興
②小華外出或不能按時回家及時告訴父母，以免父母擔憂
③小芳經常利用周末和節(jié)假日看望在鄉(xiāng)下的爺爺和奶奶
④小剛因為嫌父母嘮叨，離家出走，想嚇唬一下父母
A．①②③ B．①② C．②③ D．①④
3. 孟子說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”這句話告訴人們
①尊敬自己的長輩，并尊重別人的長輩
②愛護自己幼小的孩子，并用這樣的態(tài)度 對待別人的孩子
③要培養(yǎng)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德
④要多向自己家里的長輩奉獻愛心
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
4. 有首歌唱道：“愛是什么？我不知道， 我不懂永遠，我不懂自己。”當我們在情門前徘徊時，需要 ( )
①慎重對待，理智處理
②反思自己的情感，盡可能完全表達出來
③在反思中學會選擇，學會承擔責任
④把握青春，正確處理好男女同學的關系問題
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5. 進入青春期以后，隨著身體的迅速發(fā)育，在心理方面也會成長。下面體現(xiàn)了我們在心理方面的成長的是
①對父母事事依賴、順從 ②有了自己的思想，開始獨立行事
③渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權威
④更加注意自己的外在形象，希望得到別人的尊重
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
6. “友情是一盞燈，離開它，生活就沒有了光彩；離開它，生命就不會開花結果�！边@句話表明 ( )
A．友情可有可無，沒有友情照常生活
B．有了友情，使人學習、工作順利，沒有挫折
C．建立真摯的友誼對個人成長有重要意義
D．友情可以幫助我們解決生活中的所有問題
7. 解決與父母的沖突問題應該首先與父母平等交往，這樣有助于
①幫助父母更新觀念，走出家教的誤區(qū) ② 家庭的和睦
③ 我們開始獨立行事 ④ 維護父母的權威 ⑤ 我們作出正確的行為選擇
A．①②③ B．②③④ C．①②⑤ D．①④⑤
8. 家庭有多種功能，小明一家的行為依次體現(xiàn)了家庭的哪一功能
①今年暑假，小明一家到北京旅游，并現(xiàn)場觀看2010年北京奧運會的比賽周末，爸爸帶
②小明到麥當勞吃飯
③小明的爸爸媽媽都愛讀書，小明受他們也成了一個小書迷
④小明的爸爸在一家外企工作，工資待遇很高
A．撫育贍養(yǎng)、消費、物質生產、教育 B ．休息娛樂、教育、消費、物質生產
C．消費、休息娛樂、教育、物質生產 D．休息娛樂、、教育、
9. 在法國，兒女不是直接贍養(yǎng)父母，而是通過納稅形式，幫助政府和社會共同負擔老人的晚年生活，這種養(yǎng)老模式屬于 （ ）
A．反哺式 B．接力式 C．居家養(yǎng)老 D．日托養(yǎng)老
10. 英國有句諺語：鳥自愛巢人愛家；我們中國也說：別人的金窩銀窩，不如自己的草窩。下列對于家庭認識正確的是
A．只有按血緣關系才能組成家庭 B．家庭實際上就是指我們居住的地方
C．家里有親人家中有親情 D．家庭的結構是固定不 變的
11. 下列說法正確的是 ( )
①家是避風的港灣,是我們物質生活的后盾
②父母對子 女的撫養(yǎng)是義務,不需要子女回報
③父母是我們最親的人,是我們的第一任老師
④非婚生子女的合法權益受法律保護
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
12. 小明要求媽媽給自己買一雙幾百元的運動鞋，下崗的媽媽認為是一個無理的要求，拒絕了小明，你認為小明應該這樣做
A．以粗暴的舉止和媽媽大喊大叫 B．找長輩來壓制媽媽
C．離家出走 D．理解媽媽，等以后有機會再買
二、 綜合題
13. 宋欣宜，是四川汶川大地震的幸存者。這個長著一雙大眼睛的三歲女孩在與死神抗爭了逾40個小時從廢墟中被解救出來的時候，人們驚奇她生命力的頑強。隨著挖掘的深入，女孩奇跡生還的謎底被揭開：已經故去的年輕父母臉對臉、胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個拱形，在地震發(fā)生的一瞬雙雙擋住倒塌下來的沉重墻體，用血肉之軀為自己的孩子構筑了一道“生命的圍墻”。
請你用簡潔的語言寫出看了上述材料后的感悟。4分
我們應該如何孝敬自己的父母？6分
14. 那天，她離家出走。一天沒吃東西、饑餓難耐的她，來到一個面攤前。擺攤的老婆婆送給她一碗餛飩。小女孩吃著餛飩，眼淚就掉了下來，紛紛落到碗里。她對老婆婆說：“我們并不認識，您卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃，可是我自己的媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕了出來，還叫我再也不要回去！”老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，我只不過給你煮了一碗餛飩，你就這么感激我，而你媽媽給你煮了十多年的飯，你為什么不感激她呢？而且還跟她吵架？”她愣住了，匆匆吃完餛飩便往家走。當走到家附近時，她看到疲憊不堪的母親正站在門口張望……
運用所學的知識，回答：
促使“她”回家的真正原因是什么？
生活中，當你與父母發(fā)生了矛盾，應如何處理？
15. 老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面 前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
2011年教師節(jié)即將來臨，八年級三班將要開一次以尊師為內容的班會，現(xiàn)請你完成：
⑴請你為本次班會擬訂主題。
⑵請為本次班會設計活動步驟。
⑶從小學到初中，你也曾結識過很多位老師，接受過他們的無私幫助和諄諄教導。講一件你和老師之間發(fā)生的最令你感激的事。
⑷談談你打算在即將到來的教師節(jié)里為你敬愛的老師做些什么。
三、 探究實踐題
16. 全國老齡辦等多家單位2018年11月17日在北京聯(lián)合啟動"孝行天下"主題系列活動。主題為"孝敬父母，關愛老人，促進和諧，溫暖社會"的"孝行天下"主題系列活動，包括"尋孝、宣孝、行孝、展孝"四大板塊。
某校積極響應，并特邀你參加"孝行天下"主題系列活動。
⑴尋孝：尋找一位孝親敬老典型人物。
⑵宣孝：可以哪些方式宣講孝文化？
⑶行孝：你能為空巢、失獨老人做哪些力所能及的事？
⑷展孝：請你介紹可以通過文藝展演形式傳播的孝文化。
17. 傳承家風、和諧社會
依據2018年-2018年學年《時事》（初中版）第5期第34頁《如何看待家風》一文，回答下列問題：
（1）“我家的家風”這一框題的內容主要告訴我們什么？
（2）如何理解家風與社風的關系？
（3）如何傳承好的家風？
18. 2018年全國道德模范劉培劉洋兄弟
古云：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”。黃陂一對80后兄弟，為救重度燒傷的父親，不顧生命危險，爭相割皮救父，被譽為“中國好兄弟”。他們就是同為“80后”的海天教育武漢分校職工劉培和武昌機務段火車司機劉洋。兄弟倆爭相割皮救父，用自己的行動詮釋了“血濃于水，手足情深”的真諦。閱讀材料，回答以下問題：
（1）我們?yōu)槭裁匆⒕锤改�？�?分）
（2）孝敬父母長輩像綿長的細雨，潤物無聲，體現(xiàn)在日常生活的點滴之中。你準備做哪些事來孝敬父母長輩？（2分）
（3）我們正處于青春期，有些同學對父母的關照不但不領情，反而感到“很厭煩”、“難以忍受”，以至于與父母在許多問題上產生矛盾，面對這種情況，我們應該與父母平等溝通。 請你寫出與父母平等溝通的幾種技巧。（至少寫出三種）（3分）
（4）請用一顆感恩的心，寫 兩句話 來表達你父母長輩 的愛和感謝。（2分）
四、 分析說明題
19. 父母，賦予我們生命，哺育我們成長,理應受到我們的孝敬和尊重�？稍谌粘Ｉ钪�，不時有以下情景或觀念閃現(xiàn)：
情景一：七年級學生魯寧對同學說：“我們現(xiàn)在就是應該享受父母的愛，在家里什么事情都不必做�！�
情景二：一天早晨，魯寧讓媽媽多給點兒零花錢，媽媽說不要亂花錢，魯寧很不高興，摔門而去……好幾天不理睬父母.
請你運用所學知識，對魯寧的言行加以辨析。
20. 田世國是山東棗莊市薛城區(qū)人，他不僅是一名好父親，更是一名好兒子。38歲的他毅然為身患尿毒癥晚期的母親捐腎，延續(xù)母親的生命，演繹了一段當代孝子的佳話。
2005年2月17日，“感動中國2004年度人物”評選揭曉，田世國入選。授予他的頒獎詞是這樣的：“誰言寸草心，報得三春暉？”這是一個被追問了千年的問題。一個兒子在2004年用身體作出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石。田世國，讓天下所 有的母親收獲慰藉。
閱讀上述材料，結合教材知識回答：
（1）田世國的事跡給了我們什么啟示？
（2）聯(lián)系材料，說一說我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?
（3）我們應該怎樣孝敬父母？
21. 小強樂于助人，同學經常找他解答問題，小莉就是其中的一個。小強不管對男同學還是女同學，都耐心細致地解答。有人說小強特別“關照”小莉，為了避免不必要的麻煩，小強從此再也不與女同學交往了。
（1）小強為避免麻煩，不再與女同學交往，他的這種方法 可取嗎？為什么？
（2）你認為男女同學之間應該怎樣正常交往？
（3）小強今后應該怎么辦？請你幫他出謀劃策。
22. 肖烈是班里的“小紅人”，他不但學習成績好，而且興趣廣泛，特長也很多，深得眾多老師的喜歡。由于和一些老師無話不談，久而久之，見了一些年輕老師他就顯得很隨便，經常直呼老師的姓名。
（1）你認為肖烈的做法妥當嗎？為什么？
（2）你認為中學生應該如何與老師相處？
參考答案
一、選擇題
1、A 2、A 3、C4、C5、B 6、C7、C 8、D 9、 B 10、C11、 B 12、D
二、綜合題
13、（1）父母對子女的愛是無私的、偉大的；父母是子女的守護神；父母為子女可以舍棄一切；我們應該孝敬自己的父母；等等。
（2）愛父母，心里 想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興；對父母不要盲目順從，要在地位平等基礎上對父母尊敬和侍奉，回報父母的養(yǎng)育之恩和辛勞，要符合道德和法律的基本要求；對爺爺奶奶等祖輩要孝敬；等等。
14、（1）老婆婆的一席話，使她猛然意識到父母多年為她付出的愛。父母不僅賦予我們生命，而且還含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人。他們?yōu)榧彝プ鞒隽素暙I，為我們付出了很多。父母的愛是最無私、最真摯的愛。
（2）當與父母發(fā)生矛盾時，不要一時沖動，要學會克制；要理解父母，尊重父母，掌握一定的技巧和方法，與父母更好地溝通
15、⑴老師，我們熱愛您
⑵步驟：播放地震中舍己救人的英雄教師的視頻資料；詩朗誦；唱一首獻給老師的歌；給老師寫一封信等
⑶根據自己的親身經歷如實作答。
⑷對老師說一句“老師，我愛您”或“老師，您辛苦了”；自己動手為老師設計一張賀卡或親手制作一件禮物；獻給老師一束花；給老師寫一封感恩的信等。
三、探究實踐題
16、 ⑴陳斌強老師綁著母親騎摩托車去上課；或者身邊的人物。（2分，要求一位、典型、真實）
⑵通過講座；報告會；座談會等方式。（4分，每點2分，回答2點即可）
⑶打掃衛(wèi)生；唱歌陪伴等。（4分，每點2分，回答2點即可）
⑷臥冰求鯉；親嘗湯藥；扼虎救父等。（4分，每點2分，回答2點即可）
17、 （1）每個家庭都有自己的家風。(2分)
（2）①家庭是社會的細胞。（2分）②家風正，社稷興；家風壞，社稷衰。(2分)
（說明①必答。2分。②其它答案，意思相近即可 。2分）
（3）要言傳身教；要善于借重傳統(tǒng)文化；要與時俱進；要學習科學知識等。(4分)
18、 （1）①父母賦予我們生命，撫育我們成長
②孝敬父母是中華民族的優(yōu)良的傳統(tǒng)美德
③孝敬父母是社會主義道德規(guī)范的重要組成部分
④孝敬父母是我國法律規(guī)定的公民必須履行的義務
（2）對父母有禮貌；聽取父母的教誨，幫助父母做力所能及家務事，關心父母健康等
（答3點給3分，答2點給2分，答1點給1分）
（3）主動交流，認真傾聽，善于體諒，控制情緒，主動道歉，承擔責任。（寫出任意三點即可）
（4）言之有理即可
四、分析說明題
19、 （1）魯寧“在家里什么事情都不必做”的說法是錯誤的。（1分）：
①在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們要正確行使權利，自覺履行義務。（2分）②孝敬父母是子女對父母應盡的義務，孝敬父母要從小事做起。（2分）
(2)魯寧摔門而去、不理睬父母，他的做法讓父母傷心，是一種不孝敬父母的行為。（1分）①當我們與父母發(fā)生矛盾的時候，首先要冷靜下來，心平氣和地與家長溝通，找到雙方都能接受的辦法；（2分）②我們要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時，要努力克服自己。（2分）
20、 （1）孝親敬長是我們的天職。我們應該孝敬父母。（4分）
（2）因為①父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠銘記在 我們心中。②父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。③孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝親敬長是我們的天職。④孝敬父母是子女對父母應盡的道德義務和法律義務。（5分）
（3）怎樣孝敬：①愛父母，心里想著父母，理解、關心父母。②行動上幫助父母，為父母分憂。③努力學習，積極上進，讓父母高興。④孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中一件件小事上。⑤田世國把生命的一部分回饋 給病危的母親，以實際行動孝敬母親，為我們樹立了榜樣。我們要向田世國學習，在日常生活中做一些力所能及的事情，以 實際行動回報父母。（5分）（言之有理即可）
21、 （1）不可取，因為異性同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展�？梢詢�(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。（3分）
（2）又要落落大方，把握分寸；互相幫助，互相學習，提倡群體交往；（3分）
（3）小強可以繼續(xù)幫助同學，但應當把握好一定的分寸，盡量不要和小莉單獨相處；同時也可請老師幫忙澄清……（只要言之成理就可）（2分）
22、 （1）①不妥當。②尊重他人是現(xiàn)代社會的基本交往準則，尊重老師則是師生交往的起點。在與老師交往的過程中，我們首先要做到的就是尊重老師的人格，這就要求我們不能放肆，勿失分寸。平等交往、與老師關系好，決不意味著我們可以直呼老師的姓名等行為。
（2）與老師交往，需要掌握一些正確的方法：要尊重老師的人格和勞動；主動與老師溝通；正確看待老師的批評，原諒老師的過錯等。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/1169576.html
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