阜陽市2019年八年級(jí)（下）語文期中考試試卷
一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用(35分)
1、默寫，或根據(jù)課文填空。（10分）
（1） 海內(nèi)存知己， 。
（2）傷心秦漢經(jīng)行處， 。
（3）豈不罹凝寒？ 。
（4）念天地之悠悠， 。
（5）人生在世不稱意， 。
（6） ，自緣身在最高層。
（7） 默寫杜牧《赤壁》
2．讀下面一段文字，完成(1)～(3)題。(8分)
徽州是安靜的，安靜得似乎不曾有過風(fēng)雨，安靜得似乎沒有過別離，而當(dāng)你細(xì)細(xì)地品她、讀她，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)：徽州粉墻黛瓦的層樓疊院，清波蕩漾的月沼池水，好象一幅幅清新淡雅的水墨長卷。它飽經(jīng)蒼桑，卻依然淡定自若。今夜的燈火為何這樣xuàn( )麗，今霄的月華為何如此多情，璀càn( )的徽文化為何如此燦爛奪目，而心中的一些疑問和困惑也能在這里一一找到答案�；罩萑绠嬋缭�，品這張畫，可以從不同的角度；讀這首詩、感受她的芬芳，卻需要你我用心來讀、用心去感受。
(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)
xuàn( )麗 芬( )芳 璀càn( ) 月沼( )池水
(2)文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，這兩個(gè)字的正確寫法是“ ”、“ ”。(2分)
(3)這段文字主要運(yùn)用了比喻、_ _的修辭，贊美了徽州的清新、淡雅和美麗(2分)。
3、古典文學(xué)名著《西游記》中，孫悟空最既有反抗精神的故事情節(jié)是：（ ）（2分）
4、在2019年5月15日母親節(jié)前，我們八年級(jí)（2）班開展了以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你按要求完成下列任務(wù)。（15分）
（1）假如你是活動(dòng)的主持人，請(qǐng)為這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)說一段開場(chǎng)白。（4分）
（2）在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們分成不同專題活動(dòng)小組搜集整理資料，然后在班上交流，請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)開展此類活動(dòng)的體驗(yàn)，將下面交流活動(dòng)的步驟設(shè)計(jì)完整(4分)
步驟一：主持人說明活動(dòng)意圖，宣布活動(dòng)開始。
步驟二：
步驟三：
步驟四：主持人對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
（3）在活動(dòng)中，小明同學(xué)向大家展示了一幅新聞圖片和相關(guān)文字，請(qǐng)你根據(jù)這幅圖片和介紹文字，完成下面兩個(gè)要求。（4分）
這位母親叫閻瓊瑪，住甘肅省迭部縣臘子口鄉(xiāng)朱立村，今年76歲。雖然每天要打柴背柴，但老太太總是面帶笑容。那是一種發(fā)自內(nèi)心的笑容，沒有絲毫做作，沒有絲毫埋怨。幾十年的風(fēng)雨歷程，這位母親早已習(xí)慣了艱難困苦，習(xí)慣了微笑面對(duì)人生。
① 請(qǐng)給這幅圖片擬一個(gè)標(biāo)題。 （2分）
② 假如見到閻瓊瑪老媽媽，你會(huì)對(duì)她說點(diǎn)什么？ （2分）
（4）班級(jí)將這次活動(dòng)編輯成冊(cè)--《獻(xiàn)給母親的歌》，要求每位同學(xué)用簡要的文字寫一個(gè)留言，來表達(dá)對(duì)母親的贊頌。（不超過20個(gè)字） (3分)
二、閱讀（55分）
（一）父 親（21分）
①雖然我是家里惟一的女孩 , 然而 , 父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。等到上了初中 , 看到別人的父親殷殷地關(guān)懷女兒 , 心里便有了比較 , 認(rèn)為我這只知道春耕秋收的農(nóng)民父親不懂得什么叫“ 愛 ”。
②小學(xué)和初中在父親的不經(jīng)意間過去了 , 上學(xué)和放學(xué)就像他出工和收工一樣 , 只是順其自然的事。他不關(guān)心我的學(xué)習(xí)亦如我不關(guān)心他的收成。學(xué)習(xí)和收成原本沒有太大的聯(lián)系。
③可是, 我考上了縣一中 , 這就意味著父親的大半年收成都得被我一個(gè)人吃掉。母親望著已不年輕的父親幽幽地說:“ 要不 ,別讓妮子上了 ?” 父親臉上刀刻似的皺紋突然生動(dòng)地一跳：“ 哪能 ! 兒子娶媳婦花錢比妮子上學(xué)花錢多多了 , 咱們不能太偏心。” 就為這一句話, 我第一次被感動(dòng)了 。
④在一個(gè)驕陽似火的夏日，父親一頭挑著我的行李 , 一頭挑著一筐桃子送我去上學(xué)。我跟在父親身后 , 望著顫悠悠的扁擔(dān)和父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩 , 我又一次被感動(dòng)了。 在心里默默發(fā)誓: 不學(xué)出個(gè)樣子來 , 無顏面對(duì)父親 。等翻過兩座山 , 驕陽更加熾烈 , 找到一塊小樹陰勸父親休息一會(huì)兒。 A. 我隨手抓起兩個(gè)桃子 , 還不及放到嘴里 , 便被父親劈手奪去 , 他瞪我一眼 說 : “這是賣的 , 有你吃的。” 說著他從兜里掏出幾個(gè)歪裂的小桃子 , 在衣服上蹭了蹭遞給我 : “ 這不一樣吃嗎 ?” 停了停又說 :“ 住�？刹槐仍诩依� , 動(dòng)一動(dòng)就得花錢 , 飯可以吃差點(diǎn) , 但一定得吃飽。星期天不要往回跑 , 家里也不指望你干活 , 錢和干糧我會(huì)給你送去的。”B. 接著他自個(gè)笑了 :“ 沒想到俺妮子還挺聰明 , 比你兩個(gè)哥哥強(qiáng)多了。 我尋思把桃園好好侍弄侍弄 , 興許能掙幾個(gè)錢 , 你要有本事啊 , 考個(gè)大學(xué)讓爹光榮光榮。” 這是父親對(duì)我說得最多的一次 , 看得出他心里非常高興。
⑤到學(xué)校門口 , 父親讓我一個(gè)人進(jìn)去 , 他則去賣那筐桃子。等到報(bào)到完去城里找他 , 父親已經(jīng)走了。我想 , 他肯定是餓著肚子走的 , 翻山越嶺 , 還得走二十里地啊 !
⑥三年高中 , 我真的很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子 , 當(dāng)然都是些歪七裂八賣不出去的小桃子。冬天天短 , 父親每次來得起大早 , 見到我 , 往往是胡須上結(jié)了一層白霜 , 掏出母親烙的白面餅 , 硬邦邦的全是冰棱茬。中午 , 我們爺倆把餅泡在開水里 , 就著父親帶來的咸菜 , 吃得有滋有味。夏日 , 父親捎帶著賣桃 , 二十里的山路把父親的臉膛曬成了醬紫色。 趕到學(xué)校已近中午 , 我把早已晾好的白開水遞過去 , 父親一口氣就喝了一大缸子。父親向來都是當(dāng)天來當(dāng)天走 , 三年里 , 他走了他原來幾十年走過的路程。我對(duì)父親的情和愛也在這三年里變得纏綿與圣潔。
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⑦三年后 , 我由縣城讀到了省城 , 甭說父親的大半年收成 , 就是他的全部收成也難以應(yīng)付我的高額學(xué)費(fèi)了。父親說 : “不要緊 , 先到處借借。不就是四年嗎 ? 我用六年時(shí)間 , 六年不行十年 , 趕我死之前咋也能把它還清。 ” 我無言 , 我只是在心里對(duì)父親說 : 我決不會(huì)讓您用六年十年時(shí)間去還債 , 您就等著我慢慢地還您的債吧。
⑧也和三年前一樣 , 父親挑著行李送我上學(xué) , 所不同的是這天不是驕陽似火 , 而是陰雨霏霏 。 火車上父親遞給我的桃子又紅又大 , 我倒有些不習(xí)慣 , 怪他過于奢侈。C.“ 你都成大學(xué)生了 , 吃個(gè)好桃子 , 配!” 并且不停地催促我快吃。我雙手捧著桃子 , 一口一口咽下去的卻是父親的心啊 !
⑨安排好住宿已經(jīng)很晚了 , 我要送父親到學(xué)校的招待所往下 , 他說什么也要自己去。他說他怕我回來找不到自個(gè)的宿舍 , 我知道 , 那樣父親一夜都不會(huì)安心 。所以 , 也只好隨他去了 。下過雨后 , 氣溫驟然下降了許多 , 再加上一天的顛簸我實(shí)在太累了 , 躺在床上不一會(huì)就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng) 。 突然 , 輔導(dǎo)員劉老師把我叫醒 , 她說 , 我父親為了省 15 元的住宿費(fèi) , 竟然睡在外面的水泥乒乓球臺(tái)上。此刻 , 即使是鐵石心腸的人也會(huì)被感動(dòng)。我撲過去 , 抱住他 , 哭著求他 : “ 為了我 , 爸爸 , 請(qǐng)您愛惜自己。” 宿舍的七姐妹齊刷刷地站在身后 , 哽咽著說 : “就住在我們宿舍 , 我們可以兩個(gè)人睡一張床。”
⑩“可是你們是女生宿舍呀 ?” 劉老師還很年輕 , 和其他人一樣 , 眼里已經(jīng)含滿了淚水。“_____ 。” 大家異口同聲地說。
⑾是啊 ! 他是父親 , 他是勤勞又拙樸的農(nóng)民父親。
5、文章第①段作者就寫 “ 父親不是特別地喜歡我”“ 不懂得什么叫愛”, 這在全文有怎樣的作用 ?(4 分 )
6、“我”對(duì)父親看法的改變?cè)从?ldquo; 我 ”的兩次感動(dòng)。 請(qǐng)結(jié)合文意概括出讓“ 我”感動(dòng)的具體內(nèi)容。 (4 分 )
7、文中對(duì)父親的語言行動(dòng)進(jìn)行了多次細(xì)膩而生動(dòng)描寫 , 使父親的形象栩栩如生。從文中畫線的 A、B、C 三處中任選兩處 , 簡要分析這些描寫表現(xiàn)了父親怎樣的性格或心理 ?(6 分 )
8、 父親為我所做的一切不僅感動(dòng)了我 , 也感動(dòng)了我寢室的姐妹。請(qǐng)結(jié)合上下語境 , 在第⑩段橫線處補(bǔ)寫一句話 , 使之充分表現(xiàn)姐妹們這種發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。 (3分 )
9、 有人說，母愛如水 , 父愛如山。 讀完本文你對(duì)父愛有了更多的感悟。請(qǐng)你將本文推薦給你的朋友 , 將推薦語寫在下面。要求切合文意 。不少于 50 字。 (4分 )
（二）“能吞能吐”的森林（19分）
森林涵養(yǎng)水源，保持水土，防止水旱災(zāi)害的作用非常大。據(jù)專家測(cè)算，一片10萬畝面積的森林，相當(dāng)于一個(gè)200萬立方米的水庫，這正如農(nóng)諺所說的：“山上多栽樹，等于修水庫。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因這種特殊的“吞吐”功能而被科學(xué)家稱之為“吞水吐雨器”。
說起森林的功勞，那還多得很。它除了為人類提供木材及許多種生產(chǎn)生活的原料之外，在維護(hù)生態(tài)環(huán)境方面也是功勞卓著，它用另一種“能吞能吐”的特殊功能孕育了人類。因?yàn)榈厍蛟谛纬芍�，大氣中的二氧化碳含量很高，氧氣很少，氣溫也高，生物是難以生存的。大約在4億年以前，海里的先進(jìn)植物登陸，陸地才產(chǎn)生森林。森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收，同時(shí)吐出新鮮氧氣，調(diào)節(jié)氣溫，這才具備了人類生存的條件，地球上才最終有了人類。所以科學(xué)家又稱森林是“吞碳吐氧機(jī)”。
森林，是地球生態(tài)系統(tǒng)的主體，是大自然的總調(diào)度室，是地球的綠色之肺。森林維護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的這種“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物體都不能取代的。因此，我們必須高度重視植樹造林，并且保護(hù)好森林。目前，值得我們每個(gè)人關(guān)注的是地球的綠色之肺在日益萎縮。近200年間，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毀掉。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在急劇增加。此消彼長，使得地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化，主要表現(xiàn)為全球氣候變暖。全球氣候變暖對(duì)人類的生產(chǎn)和生活有著巨大的影響，甚至威脅人類生存。因?yàn)槿驓夂蜃兣终舭l(fā)加快，改變了氣流的循環(huán)，使氣候變化加劇，從而引發(fā)熱浪、颶風(fēng)、暴雨、洪澇及干旱。
為了使地球的這個(gè)“能吞能吐”的綠色之肺恢復(fù)健壯，以改善生態(tài)環(huán)境，抑制全球變暖，減少水旱等自然災(zāi)害，我們應(yīng)該大力植樹造林。使每一座荒山都綠起來。
10、閱讀全文，簡潔地回答森林的兩大功勞。(4分)
11、閱讀第三段，概括說明“地球的綠色之肺在日益萎縮”的兩個(gè)原因。(4分)
12、將“森林”說成“地球的綠色之肺”，這是使用了 的說明方法，其作用是____ __。(4分)
13、第三段畫線句中的加點(diǎn)詞“近200年間”強(qiáng)調(diào)了_____，“三分之一以上”強(qiáng)調(diào)了_________。(4分)
14、過度砍伐、無節(jié)制使用是森林資源遭到破壞的重要原因�，F(xiàn)請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的觀察和思考，提一條保護(hù)森林資源的建議或擬一條含警示性的標(biāo)語。(3分)
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（三）馬 說 韓愈（15分）
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材， ，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
15、把文中橫線上空缺的語句補(bǔ)充完整。（1分）
16、從下列句子中找出沒有通假字的一項(xiàng)。（2分）（ ）
A.食馬者不知其能千里而食也 B.才美不外見
C.食之不能盡其材 D. 策之不以其道
17、解釋下列加點(diǎn)字的意思。（3分）
A. 一食或盡粟一石: B. 且欲與常馬等不可得: C．策之不以其道：
18、翻譯下面句子（4分）
（1）食之不能盡其材
（2）且欲與常馬等不可得
.19、文段中食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)是什么？（用文中語句回答）（2分）
.20|、本文采用托物寓意的寫法。本文的千里馬、伯樂、食馬者各喻指什么？（3分）
三、21、作文（55分）
在初中生活的成長道路上，你可能曾經(jīng)做過傻事，或遇到過失敗，或有過后悔，或流下傷心的淚……但正是這些經(jīng)歷，使你逐步增長了知識(shí)，感受了人生，獲得了啟迪，體驗(yàn)了純真……請(qǐng)以“ 告訴我”（過錯(cuò)、挫折、失敗、懊悔、眼淚……）補(bǔ)充完整，寫一篇600字的文章。
四、卷面書寫（5分）
4．（1）答案示例：同學(xué)們，世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那便是母親；世上有一種最香醇的茶值得永遠(yuǎn)品味，那便是母愛。母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。今天，我們開展以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)大家踴躍參加吧�。�3分，符合開場(chǎng)白的特點(diǎn)（開啟性、鼓動(dòng)性），符合主題要求，語言流暢即可得滿分）
（2）示例：步驟二：各小組展示成果，小組長代表小組進(jìn)行交流。 (或：各組推薦代表進(jìn)行交流)
步驟三: 教師評(píng)價(jià)并宣布評(píng)價(jià)結(jié)果。(或：評(píng)委組評(píng)價(jià)并宣布評(píng)價(jià)結(jié)果；全班評(píng)價(jià)。)(步驟設(shè)計(jì)合理，符合活動(dòng)的要求，表述清楚即可。)(4分)
（3）參考示例：①《母親的微笑》《樂觀的母親》（符合圖片內(nèi)涵即可，2分）。
②略（注意內(nèi)容要切合活動(dòng)主題和圖片的內(nèi)涵，語言要得體）（2分）
（4）答案示例：①道不盡的母愛！
②母愛無聲驚天地！
③天地寬大，父母恩大。
④世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。
⑤世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
⑥夢(mèng)里常回針牽線，晨起來不期飯透香。
⑦感恩從心開始，讓愛溫暖彼此。
⑧誰言寸草心，報(bào)得三春暉！(3分)
（說明文閱讀10分）
13．(2分)①雨水多了，森林能貯水；雨水少時(shí)，人們可利用森林涵養(yǎng)的水源。
②森林吸收大氣中的二氧化碳，吐出新鮮空氣。(每處1分)
14．(2分)①地球上的森林有三分之一以上被采伐和毀掉；②地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量增加。(每處1分)
15．(2分)形象、具體地說明森林“能吞能吐”的特征和在維護(hù)生態(tài)環(huán)境中的作用。
16．(2分)時(shí)間之短 破壞范圍之大或數(shù)量之多(每處1分)
17．(2分)略(提示：建議要有一定的可行性；標(biāo)語用語要簡明、得體，有一定的警示性)
二、 （17分）12、作者這樣寫有欲揚(yáng)先抑的作用 , 為下文寫父親深深的愛作了鋪墊。 ( 回答扣住 “ 欲揚(yáng)先抑”, 語意表達(dá)相近即可計(jì)分 ) (2 分 )
13、第一次感動(dòng)是 : 父親不偏心 , 在家境窘迫的情況下堅(jiān)持讓“我”讀書 ； 第二次感動(dòng)是: 在烈日下，看見父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩。 ( 語意相近 , 扣住重點(diǎn)即可各計(jì)2分 , 不夠準(zhǔn)確酌情扣分 ) 。
14示例:A 這幾句話從父親 “ 劈手奪桃子 ”“ 瞪我一眼 ”“ 掏桃子 ”“ 蹭了蹭 ” 這些細(xì)節(jié)描寫 ( 動(dòng)作描寫 ) 中形象地表現(xiàn)出父親節(jié)約克己的性格。 ( 或 : 這幾句話從父親的動(dòng)作和語言描寫中 , 形象地表現(xiàn)出父親節(jié)約克己的性格。 )
B. 這幾句語言描寫形象地表現(xiàn)出父親對(duì) “ 我 ” 能考上縣中而由衷高興的心理及對(duì)女兒殷殷的希望。
C. 這句對(duì)父親的語言描寫 , 表現(xiàn)出父親為“ 我 ” 的成長而感到的一份獨(dú)有的自豪和快樂 , 也顯出父親對(duì) “ 我 ” 深深的愛。 ( 任選兩處分析 , 每處分析能準(zhǔn)確指出描寫手法計(jì) 1 分 , 能圍繞此方法結(jié)合文意分析且言之有理 , 可計(jì) 2 分 ,計(jì)6分。 )
15 “那又怕什么 , 他是父親。” ( 回答語意相近 , 符合語境即可計(jì)2分 )
16、此題是開放性題目 , 學(xué)生回答能扣住題干要求 , 表達(dá)語言通暢即可計(jì)分。（3分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/1175007.html
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