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無錫錫山區(qū)2018-2019學年度第一學期期末考試試卷

初二語文

【注意事項】1．本卷分試題和答卷兩部分，所有答案一律寫在答卷上。2．考試時間為120分鐘，滿分100分。

一、積累與運用（23分）

1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音（4分）

①龜（ ）裂 ②liàn（ ）滟 ③襤lǚ( ) ④風靡( )一時

2．根據(jù)課文默寫句子（10分）

① ，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

②幾處早鶯爭暖樹， 。（白居易《錢塘湖春行》）

③海內存知已， 。（王勃《送杜少府之任蜀川》）

④無限河山淚， 。（夏完淳《別云間》）

⑤ ，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

⑥不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飛來峰》））

⑦ ，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）

⑧山河破碎風飄絮， 。（文天祥《過零丁洋》）

⑨坐潭上，四面竹樹環(huán)合， ，凄神寒骨， 。（柳宗元《小石潭記》）

3．下列句子中加點詞解釋有錯的一項是（2分）

A.潭中魚可百許頭(大約) 但少閑人如吾兩人者耳（只）

B.皆若空游無所依（都） 治水必躬親（親自）

C.斗折蛇行（像北斗星一樣） 語時了不悲（完全）

D.其岸勢犬牙差互（互相交錯） 非咨詢不窮其致（貧窮）

4．下列句子沒有語病的一項是（2分）

A．從他上學的那天起，語文對他就產(chǎn)生了濃厚的興趣。

B. 是否有“以農民為本”的理念，是順利解決“三農”問題的關鍵。

C．她理所當然會得到優(yōu)秀的成績，因為她無時無刻不在努力著。

D．材料廠經(jīng)過技術革新，成本減少了一倍，而產(chǎn)值卻增長10%。

5．下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?分）

A．全校學生排列在操場上，人很多，卻很整齊，可說是鱗次櫛比了。

B．小沈陽的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起來，孩子更是笑得前俯后仰。

C．初中生活快結束了，同學們面臨分別，戀戀不舍，大家期望能萍水相逢在新的校園里。

D．許多人或許沒有見過這兩位在語言藝術上頗有造詣的電影配音演員，但一提起他們配音或朗誦的精彩片斷，不少人至今耳熟能詳。

6．下面有關名著《鋼鐵是怎樣煉成的》表述有誤的一項是（3分）

A．革命者在斗爭中百煉成鋼，是小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的一個重要主題。

B. 小說告訴人們，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家保爾所著的一部長篇小說，于1933年寫成。

D. 小說主人公以愛憎分明的立場、崇高的風貌、高昂的激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志，譜寫著把一切獻給黨和人民的壯麗詩篇。

二、閱讀與賞析（33分）

（一）（4分）

菊

鄭谷

王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。

露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。

【注】瓦松：一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，能開花吐葉，其形似菊，但“高不及尺，下才如寸”，沒有什么用處。

7．閱讀上面一首詩，回答問題。

⑴這首詩用“露濕秋香滿池岸”來描寫菊花在秋天早晨開放的景象，它寫出了菊花的哪些特點？（2分)

答：

⑵“由來不羨瓦松高”用了什么修辭？有何作用？（2分）

答：

（二）（12分）

【甲文】晏嬰者，齊人也，為世人所重。一日，晏子方食，景公使使者至。分食食使者，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公日：“嘻!晏子之家，若是其貧也!寡人不知，是寡人之過也。”使吏致千金與市租，請以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭。

【乙文】……晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

8．解釋下列句子中加點的詞。（4分）

①使者反 反： ②終再拜而辭 辭：

③坐盜 坐： ④寡人反取病焉 �。�

9．下面加點字的解釋完全相同的一組是（2分）

A.景公使使者至 / 晏子使楚 B. 齊之習辭者也/ 晏子之家

C.請以奉賓客/ 以其境過清 D. 生于淮北則為枳 /青出于藍

10．把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①晏嬰者，齊人也，為世人所重。（2分）

譯：

②得無楚之水土使民善盜耶？（2分）

譯：

11．從兩則選文可以看出晏子具有哪些難能可貴的品質？（2分）

答：

（三）（5分）

文化差異影響大腦運作

①塔夫斯大學心理學博士魯爾向日本和美國的受試者展示了一組政治候選人的黑白照片，他讓受試者根據(jù)四項特征將照片任務分類：控制力、成熟度、親和力與可信度，然后把這些特征整合成兩種特質：權力和親切。美國學生壓倒性地支持強有力的面孔，而日本學生則偏好親切的臉龐�；蛟S這并非巧合，被來自同一個國家的受試者看上的人，在實際選舉中也受到青睞，兩者的結果極為吻合。

②當魯爾讓受試者接受功能性磁振造影時，另一件令人費解的事出現(xiàn)了。他原本以為，美國人多半會使用大腦的分析區(qū)域，而日本人則多半使用情緒區(qū)域。然而，實際兩個群體使用的是相同的大腦區(qū)域--杏仁核（產(chǎn)生情緒、識別情緒、調節(jié)情緒的腦部組織）。杏仁核又稱“蜥蜴腦”，人類在演化之初大腦就有杏仁核了。杏仁核有助于我們偵測危險，但它還有一項更普遍的功能，就是對外在世界的任何事物提高專注力。

12．第①段畫線句主要運用了什么說明方法？有什么作用？（2分）

答：

13．第②段中加點詞“還”能否刪掉？為什么？（2分）

答：

14.“當魯爾讓受試者接受功能性磁振造影時，另一件令人費解的事出現(xiàn)了”，“費解的事”指的是什么事？（1分）

答：

（四）（12分）

在一片蛙聲中失眠

①杭州有個小區(qū)，一到晚上，蛙聲一片。業(yè)主投訴這些青蛙擾人清夢，要求保安履行職責進行驅趕。這可苦了保安，青蛙在暗處，保安在明處，這黑燈瞎火的要把青蛙趕跑，哪有那么容易。

②我發(fā)現(xiàn)城里人的神經(jīng)越來越敏感。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，曾是古詩詞里的一種令人怡然自樂的意境，但現(xiàn)在卻成了被人投訴的噪音。不是現(xiàn)在的青蛙鳴叫聲大了，而是我們的心態(tài)出現(xiàn)問題了。

③中國的道家講究的是“天人合一”，其中一層意思是人類要與自然和諧相處，不要試圖去改變自然規(guī)律。自然界并不是一個安靜的世界，早晨鳥兒啼鳴，夏天中午有蟬長鳴，晚上又有蟲兒的啁啾……這就是大自然最原始的“生態(tài)”。

④但城市把自然割裂了，它獨居一隅，自成一體。在城市的生活小區(qū)里，有隔音、隔熱的洋房，地上鋪的是堅硬的花崗石，裸露不多的泥土種上了草皮和樹木，園林工人每隔一段時間會來給這些植物修剪和打藥；城里鮮見小動物，也極少聽到小動物的聲音。人們以為“安靜”才是最自然的，也是最宜居的。

⑤可是，“安靜”并不是大自然的特質，真正的大自然往往是“吵鬧”的。人們擇水而居，水終年流淌，或叮叮咚咚，或奔騰咆哮；人們喜歡與綠樹為伴，樹欲靜而風不止，樹或轟鳴發(fā)聲，或淺吟低唱；人們還喜歡居在山間，山間萬籟并非無聲，而是像數(shù)萬個樂隊，在暗處演奏……

⑥一個生活在自然界中的人，絕對不可能為幾只青蛙的鳴聲而失眠，除非他已經(jīng)離開自然好久好久了。

⑦久居上海的親戚去浙江天目山療養(yǎng)，準備小住半個月，誰知住了3天，就打道回上海了。他告訴我，晚上山風吹過，賓館外面萬畝樹林發(fā)出的聲音似有千軍萬馬，實在無法入眠。有朋友告訴我，他家就在小區(qū)的水景邊，人造小溪流水淙淙，聲音單調而枯燥，他已與物業(yè)交涉多次，要求停止放水；還有北京的一位編輯朋友到杭州來旅游，住在西湖邊，卻忍受不了知了的鳴叫，要求旅行社換房，最好住到樹木較少的市中心去……

⑧其實，我也像他們一樣，進城20年，是一個被城市“戕害”已久而且已經(jīng)喪失了“什么是真正的自然”判斷的人。平時我們總是吵著嚷著要回歸自然，但是真正進入自然，卻發(fā)現(xiàn)自己竟然適應不了，而那個被我們詛咒的人工建造出來、與自然背道而馳的城市，才是自己的“最愛”。我們睡在用鋼筋混凝土建造起來的房子里，關上雙層玻璃的窗戶，打開低分貝的空調，如果外面有噪音，就會向物業(yè)和城管投訴……我們只有在一個沒有噪音的環(huán)境里，才有可能擁有一份好睡眠。

⑨但是我的童年、少年卻不是這樣的。屋前是小溪，終年水長流，音則轟轟然；屋后有涌泉，水從泥壁上沖下，音又咕咕；屋前屋后有竹林、樹木，風吹過，會演變出雄渾的旋律；漫山遍野有小蟲兒鳴唱，只有三九嚴寒才會消停；雨會落在瓦上，沙沙沙……還有雨滴索性會從瓦縫里溜進來，掉在你的臉上。

⑩這就是當年的大自然，我從來沒有為此失眠過�，F(xiàn)在，當我為午后的一只知了的聒噪感到心煩意亂時，我愕然發(fā)現(xiàn)，自己離童年真的已經(jīng)太遠，走進這片鋼筋水泥的建筑森林太深太深。

15．題目“在一片蛙聲中失眠”有什么含義？（3分）

答：

16．文章第⑤段畫線句運用了哪些修辭方法？請簡要分析其表達效果。（3分）

答：

17．結合文章第⑨段，請用簡潔的語言概括一下作者童年、少年的生活狀態(tài)。作者回憶這段時光包含了怎樣的情感？（2分）

答：

18．文章第③段提到中國的道家的“天人合一”，用以說明什么道理？回顧我們學過的《都市精靈》里的“孤城寡人”“與狼共舞”等詞，談談“天人合一”在當今社會又有何現(xiàn)實意義？（4分）

答：

三、表達與交流（44分）

19．口語交際（4分）

某學校請來一位全國著名的科學家作報告，經(jīng)辦的同志對這位科學家作出邀請說：“請您來講一次，想來您也會覺得十分榮幸。”報告完了之后，他又對這位科學家說：“您的報告對我們有些幫助，非常感謝！”

上則材料中有兩處話語都不妥當，請先找出來，再判別原因，然后修改。

⑴第一處： 應改為：

⑵第二處： 應改為：

20．作文（40分）

假如生活沒有了暖意，我們就如同困陷在堅冷的冰山上；假如生活沒有了詩意，我們就如同掙扎在干枯的河床里。所以，生活需要暖意或詩意。暖意是冬日灑進心靈的陽光，暖意是無助時一雙溫暖的攙扶的手…… 詩意是清晨聆聽空山鳥語，詩意是月夜下賞讀唐詩宋詞的意境……同學們，生活不是枯燥冷漠的，請靜靜地回憶你的生活，發(fā)掘你生活中的暖意或詩意吧！

請以“生活自有 在”為題寫一篇記敘文。

要求：

②在“詩意”或“暖意”中任選一個詞，填進橫線并完成作文。

②600字左右。

參考答案

一、積累與運用（共23分）

1．（4分）①jūn ②瀲 ③褸 ④mǐ

2．（10分）①會當凌絕頂 ②誰家新燕啄春泥 ③天涯若比鄰 ④誰言天地寬 ⑤黑云壓城城欲摧 ⑥自緣身在最高層 ⑦夜闌臥聽風吹雨 ⑧身世浮沉雨打萍 ⑨寂寥無人 悄愴幽邃

3.（2分）D 4.（2分）C 5.（2分）D 6.（3分）C

二、閱讀與賞析（33分）

（一）（4分）

7．（1）開放時花之多，花之香，生長環(huán)境的普通。(2分)（任意兩點即可）

（2）(2分)詩人采用擬人的手法（1分），生動形象地表現(xiàn)出菊花不慕高位、不慕榮利的高潔品質（1分）。

（二）（12分）

8．（4分）①同“返”，返回 ②推辭，拒絕 ③犯罪 ④辱

9．（2分）B

10．①晏嬰，是齊國人，被世人所敬重。（2分）②莫非楚國的水土使百姓善于偷盜嗎？（2分）

11．（2分）簡樸、清廉（1分）；機智善辯，不卑不亢，有禮有節(jié)，既維護了祖國的尊嚴，又不使楚王難堪，以致?lián)p害兩國關系（1分）。（意思對即可）

（三）（5分）

12．作比較（1分）。說明了由于文化差異，人的選擇也有巨大的差異。（1分）

13．不能。“還”說明了除了杏仁核有助于我們偵測危險，它還有“對外在世界的任何事物提高專注力”的功能（1分）。體現(xiàn)說明文語言的準確性（1分）。

14．實際兩個群體使用的是相同的大腦區(qū)域--杏仁核。（1分）

（四）（12分）

15．城市生活中出現(xiàn)蛙鳴導致心煩意亂，無法入睡（1分)，然而一個生活在自然界中的人， 絕對不可能為幾只青蛙的鳴聲而失眠，除非他已經(jīng)離開自然好久好久了，走進這片鋼筋水泥的建筑森林太深太深(2分）。

16．比喻、擬人、排比（任寫兩個，1分）。生動形象地凸現(xiàn)真正的大自然往往是“吵鬧”的，是生動的。（2分）

17．自然的，真實的，可親的，可愛的（1分）。與現(xiàn)實對比，突出作者不能回到過去的痛惜和對現(xiàn)實生活不自然的無奈之情。（1分）

18．人類要與自然和諧相處，不要試圖去改變自然規(guī)律（1分）。自然界并不是一個安靜的世界，早晨鳥兒啼鳴，夏天中午有蟬長鳴，晚上又有蟲兒的啁啾……這就是大自然最原始的“生態(tài)”（1分）。我們要行動，得恢復、保護自然，讓“生態(tài)”成為一種真自然（2分）。（意思對即可）

三、表達與交流（44分）

19．（1）想來您也會覺得十分榮幸。 我們感到十分榮幸。（2分）

(2)您的報告對我們有些幫助。 您的報告對我們幫助很大。（2分）

20．（40分）建議切入分為30分，作文校平均為30分左右。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/1181585.html

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