一、積累與運用(18分)
1、下列加點字的注音全部正確的一項是( )(2分)
A、緋紅(fēi) 酷肖(xiāo) 凜冽(lǐn) 頷首低眉(hàn)
B、禁錮(gù) 稽首(qǐ) 滯留(zhì) 花團錦簇(cù)
C、胡髭(zǐ) 執(zhí)拗(niù) 熾熱(chì) 長吁短嘆(xū)
D、綽號(chuò) 睥睨(pì) 畸形(jī) 藏污納垢(hòu)
2、下列沒有錯別字的一組是( )(2分)
A、急躁 黝黑 深惡痛疾 不可明狀
B、翱翔 馳聘 粗制濫造 千山萬壑
C、眼翳 蒙昧 鳴鑼開道 正襟危坐
D、瞥見 遷徙 翻來復去 黯然失色
3、下列句子沒有語病的一項是( )(2分)
A.全國人大常委會副委員長許嘉璐日前表示，重視外語學習、忽視中文教育所產生的不良反 應已經逐漸顯現(xiàn)出來。
B.這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。
C.大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。
D.在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源進一步增強。
4、名著閱讀：(4分)
我們踩著明亮的沙層走動，足足有一刻鐘;它是貝殼變成的粉末構成的。像長長的暗礁一樣出現(xiàn)的“諾第留斯號”船身，已經漸漸隱沒不見了;但它的探照燈,射出十分清楚的亮光,在水中黑暗的地方,可以指示我們回到船上去.人們只在陸地上看見過這種一道道的十分輝煌的白光,對于電光在海底下的作用,實在不容易了解.在陸地上,空氣中充滿塵土,使一道道光線像明亮的云霧一樣：但在海上,跟在海底下一樣,電光是十分透亮的,一點也不模糊.
(1)這段文字出自《海底兩萬里》，該書是以 的口吻寫的。
(2)這部作品的作者凡爾納被公認為“ ”。選文部分體現(xiàn)了凡爾納小說的一個顯著特點，就是把 和 巧妙結合。
5、默寫(8分)
(1)但愿人長久， 。(蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》)
(2)俱懷逸興壯思飛， 。(李白《宣州謝?樓餞別校書叔云》)
(3) ，望峰息心;經綸世務者， 。(《與朱元思書》)
(4)朋友遠行，你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”這兩句詩送別則略顯傷感;不妨借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“ ， �！眱删鋪肀磉_一種豪邁的情懷。
(5)《過零丁洋》中表現(xiàn)詩人誓死報國，崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的名句是
， 。
二、綜合性學習(6分)
春暖花開，鳥語花香。春天是個充滿生機和希望的季節(jié)，參加完語文綜合性學習活動“尋覓春天的蹤跡”后，請你完成以下任務。
6、通過這次活動，相信你已經積累了不少有關春天的詩句，請你選出下面詩句里不是春天的一組( )(2分)
A、今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
B、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
C、隨風潛入夜，潤物細無聲。
D、獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
7、請你仿照示例，把下面的句子補充完整(2分)
示例：如果我是春雨，我將滋潤人們的心田
如果我是 ，
如果我是 ，
8、閱讀下面這首有關春天的古詩，回答問題(2分)
春 雪
韓 愈
新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
請你說說這首詩的三、四句運用了什么修辭手法?一、二句表達了詩人怎樣的感情?(2分)
三、文言文閱讀：閱讀下面兩段文言文，完成9-13題。(12分)
【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道 ，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
??節(jié)選自《送東陽馬升序》宋濂
【乙】古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之;生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
??節(jié)選自《師說》韓愈
9、對下列句子中加點字的解釋，不正確的是( )(2分)
(A)余幼時即嗜學 嗜：喜歡
(B)援疑質理 質：總結
(C)是故無貴無賤 是故：因此
(D)夫庸知其年之先后生于吾乎 庸：難道
10、下列各組句子中，加點字的意義和用法相同的是( )(2分)
(A)無從致書以觀
忘懷得失，以此自終
(B)人非生而知之者
每假借于藏書之家
(C)其聞道也固先乎吾
其真無馬邪
(D)從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問
吾從而師之
11、以下幾句話編為四組，分別體現(xiàn)宋濂誠信、明禮的是( )(2分)
①錄畢，走送至，不敢稍逾越
②手指不可屈伸，弗之怠
③既加冠，益慕圣賢之道
④余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請
(A)①④ (B)②③
(C)①③ (D)③④
12、對【乙】段落有關內容的理解，下列敘述不正確的是( )(2分)
(A)如果想跟從別人學習道理，是可以詢問他的年齡是否比自己大的
(B)如果不跟從老師學習，那些成為疑難問題的知識最終也不會理解
(C)比自己年齡大的人如果懂得的道理比自己少，就能去當他的老師
(D)無論高低貴賤、貧窮富有，道理存在之地，就是老師存在的地方
13、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(4分)
(1)先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色
(2)生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之
四、現(xiàn)代文閱讀
(一)閱讀下文完成14-17題 (9分)
中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人;在講堂里的還有一個我。
“萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，??嗚呼，無法可想!但在那時那地，我的意見卻變化了。
14、文中加點的“他們”分別指什么?(2分)
(1) (2)
15、“但在我，這一聲卻特別聽得刺耳�！弊髡哂X得“特別聽得刺耳”的原因是( )(2分)
A、叫聲特別響，使人聽了很不舒服。
B、日本青年的叫聲極大地刺傷了作者的民族自尊心。
C、是日本學生的發(fā)出的叫聲，而作者是中國人。
D、叫聲違反了課堂紀律，影響了聽課。
16、“中國是弱國，所以中國人當然是低能兒”這句話運用了什么樣的修辭手法?表達了作者什么樣的思想感情? (2分)
17、“但在那時那地，我的意見卻變化了。”“那時那地”是指什么時候?什么地方?“意見卻變化了”指作者的什么想法?(3分)
(二)閱讀下面文章，完成18-22題(15分)
槐 花
季羨林
①自從移家朗潤園,每年在春夏之交的時候,我一出門向西走，總是清香飄拂,溢滿鼻官。抬眼一看,在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹繁花，閃著銀光;花朵綴滿高樹枝頭,開上去,開上去,一直開到高空，讓我立刻想到在新疆天池上看到的白皚皚的萬古雪峰。
②這種槐樹在北方是非常習見的樹種。我雖然也陶醉于氤氳①的香氣中，但卻從來沒有認真注意過這種花樹??慣了。
③有一年,也是在這樣春夏之交的時候,我陪一位印度朋友參觀北大校園�！続】走到槐花樹下，他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。
④“真好看呀!這真是奇跡!”
⑤“什么奇跡呀?”
⑥“你們這樣的花樹�！�
⑦“這有什么了不起呢?我們這里多得很�！�
⑧“多得很就不了不起了嗎?”
⑨我無言以對,看來辯論下去已經毫無意義了�？墒撬脑拝s對我起了作用：我認真注意槐花了,我仿佛第一次見到它，非常陌生，又似曾相識�！綛】
⑩在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有過類似的情景。我在海德拉巴看到聳人云天的木棉樹時,也曾大為驚詫。碗口大的紅花掛滿枝頭,殷紅如朝陽,燦爛似晚霞,我不禁大為慨嘆：
?“真好看呀!簡直神奇極了!”
?“什么神奇?”
?“這木棉花。”
?“這有什么神奇呢?我們這里到處都有�！�
?【C】陪伴我們的印度朋友滿臉迷惑不解的神氣。我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。現(xiàn)在到了中國,在洋槐樹下,輪到印度朋友(當然不是同一個人)瞪大眼睛了。
?在日常生活中，我們都有這樣一個經驗：越是看慣了的東西，便越是習焉不察，美丑都難看出。這種現(xiàn)象在心理學上是容易解釋的：一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察。難道我們就不能有意識地去改變這種習慣嗎?難道我們就不能永遠用新的眼光去看待一切事物嗎?
?我想自己先試一試看,果然有了神奇的效果�！綝】我現(xiàn)在再走過荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次見到的幻想,我不再熟視無睹,而是盡情地欣賞。槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自語,又對我講話。周圍的山石樹木,仿佛一下子活了起來,一片生機,融融氤氳。荷塘里的綠水仿佛更綠了;槐樹上的白花仿佛更白了;人家籬笆里開的紅花仿佛更紅了。風吹,鳥鳴,都洋溢著無限生氣。一切眼前的東西聯(lián)在一起,匯成了宇宙的大歡暢。
【注】①氤氳(yīnyūn)：形容煙或云氣濃郁。
18.文章第三段至第十五段寫了兩件事，請用簡潔的語言分別加以概括。(4分)
19.下面的句子是文章原句，請選擇它在文中的正確位置( )(2分)
我在它身上發(fā)現(xiàn)了許多新的以前從來沒有發(fā)現(xiàn)的東西。
A、【A】處 B、【B】處 C、【C】處 D、【D】處
20.第十六段劃線句中“這種習慣”指文中的哪一句話?(2分)
21.請從描寫方法的角度，賞析第三段中劃線句子的表達效果。(3分)
他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。
22.“一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢”，作者認為怎樣才能達到這種效果?(4分)
(三)閱讀下面短文，完成23—26題。(10分)
米樹香香，糖樹甜甜
喬娟
①食品安全問題讓人們越來越懷念在真實泥土里生發(fā)出的無污染綠色蔬菜，在日月精華里慢慢長成的農家豬。當注水米、拋光米、含鉻含鉛米充斥市場，連吃碗米飯都成了奢望時，人就會變得越來越愛幻想：如果有那么一種樹，來自自然來自山，不喂飼料不喂藥，不結蘋果不結梨，結出大米白又白。你會認為我在異想天開嗎?且慢嘲笑，在地球的某一角，真有這樣一種天然純生專結大米的樹。在馬來半島、印尼諸島和巴布亞新幾內亞這些風光旖旎的島嶼上，生長著一種棕櫚科植物，它并無美麗的身姿，開花也不好看，但超務實、超有愛：專門向人提供賴以生存的口糧??大米。不用費心想什么繞口的名字，就叫它米樹好啦。
②米樹終年常綠，2019年就可長到20米，舒展開的葉子比雙人傘還要大，足足有6米。當然，與寬葉相配的是它那直徑足有8米的粗壯樹干。長這么粗并不是單純肥胖，人家粗，粗得務實，是專為大肚能容而生的。那胖胖的樹干里含有豐富的淀粉，這種淀粉就是當?shù)赝林用褡钪匾氖澄飦碓??西谷大米。你會問，明明是淀粉，怎么變成大米了呢?是這樣：土著人把米樹砍倒后，將樹干鋸成均勻的一段段，再把每個段落劈成兩半兒，用竹制斧頭把段落內的淀粉刮出來，放在水桶里用勁兒攪拌，待淀粉沉到桶底，撇去最上面的水，把沉淀好的淀粉晾干，就變成了潔白均勻晶瑩剔透的顆粒物??西谷大米。用它做成的米飯，清香可口，軟糯滑爽。
③大米好吃卻不易得。米樹20年的壽命注定了它的不平凡。它和我國南方的竹子一樣，一生只開一次花，且開花即死。它死后，不管活著時體內存有幾百公斤淀粉，都會在死后消失得無影無蹤，只留下一段干癟空虛的樹干兀自挺立。所以在當?shù)兀讟溟_花是讓人心慌的事，一定要搶在時間前面，搶在米樹開花前收集淀粉。只要把握得好，一棵米樹足足可以得到400斤西谷大米，很高產。
④有米樹就應該有糖樹，香香甜甜相伴永遠。大自然超級給力!加拿大真有糖樹。叫槭樹，又叫糖槭樹，是加拿大的標志和國花，堪稱國寶，所以加拿大又叫“槭樹之國”，加拿大的國旗、國徽圖案上都有槭樹葉子。這種集三千寵愛于一身的樹不僅外形美麗，還超有“內涵”，它為人們送來甜蜜。每到春天，工人們就在高達40米，壽命500年的糖槭樹樹干上打孔，孔內插上管子，這樣，白色的樹汁就會慢慢流到桶內。用這種樹液熬制出來的糖漿，色澤亮黃，香甜如蜜。它的主要成分是蔗糖、葡萄糖和果糖，營養(yǎng)價值非常高，可以加工成楓糖，并廣泛應用于食品加工業(yè)。
⑤我國獨具慧眼，早在1958年，廬山種植園就引進了糖槭樹，繼而在湖北、遼寧、北京、南京、長沙等地引種成功。如果有朝一日再引進米樹，吃著樹上結出的大米，喝著樹上流的蜜水，我們的生活就更完美了!
(選自《知識窗》2019年第7期)
23.文章第①段用生動的文字，從食品安全問題寫起，這樣寫有什么好處?( 2分)
24.請用簡潔的文字概括出米樹或糖樹的三個突出特點。(3分)
25.文章第②段中畫橫線的句子運用了什么說明方法?有什么作用?( 3分)
26.下列與原文意思相符的一項是( )( 2分)
A.米樹終年常綠，有2019年的壽命，可長到20米高，舒展開的葉子可達6米寬，樹干直徑可達8米粗。
B.在馬來半島、印尼諸島和巴布亞新幾內亞這些風光旖旎的島嶼上生長的米樹，每一棵都給人們提供足足400斤的西谷大米。
C.米樹一生只開一次花，且開花即死，所以在當?shù)兀欢ㄒ獡屧诿讟溟_花時收集淀粉。
D.用“槭樹之國”加拿大的槭樹樹液熬制出來的糖漿，營養(yǎng)價值非常高，可以加工成楓糖，并廣泛應用于食品加工業(yè)。
五、作文(30分)
27、成長的歲月里，也許你被一部電影感動過，也許你被一首歌曲感動過，也許你被一個人感動過……美好的生活，感動無處不在。
請以“就這樣被你感動”，寫一篇文章。
要求：
⑴根據(jù)題目，選定文體(詩歌除外);
⑵不少于600字;
⑶不得透露個人相關信息;
⑷寫出真情實感。
參考答案
一、積累與運用(18分)
1、B (2分) 2、C (2分) 3、A (2分)
4、(1)阿龍納斯(1分)
(2)現(xiàn)代科學幻想小說之父 科學 幻想(3分，每空一分)
5、(8分，每空一分)
(1)千里共嬋娟 (2)欲上青天覽明月 (3)鳶飛戾天者 窺谷忘反
(4)海內存知己，天涯若比鄰 (5)人生自古誰無死 留取丹心照汗青
二、綜合性學習(6分)
6、B (2分)
7、示例：如果我是清風，我將吹走世間的塵埃;如果我是音樂，我將洗滌萬眾的靈魂(2分)
8、擬人(比喻)，發(fā)現(xiàn)春天到來的驚喜之情(2分)
三、文言文閱讀(12分)
9、B (2分) 10、D (2分) 11、A (2分) 12、C (2分)
13、(1)前輩德高望重，門人學生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。(2分)
(2)生在我后面，(如果)他懂得的道理也早于我，我(也應該)把他當作老師。(2分)
四、現(xiàn)代文閱讀
(一)(9分)
14、愛國青年 國內麻木的國民(2分)
15、B(2分)
16、反語 國家遭歧視，民族自尊心受到傷害后的悲痛與憤慨之情。(2分)
17、看電影后 仙臺醫(yī)專 棄醫(yī)從文(3分，每點一分)
(二)(15分)
18、印度朋友看見槐花非常驚訝。我看到木棉花大為慨嘆。
或：印度朋友看見槐花非常驚訝，引起我對槐花的注意。我看到木棉花大為慨嘆，印度朋友迷惑不解。 (4分，每個點2分)
19、B(2分)
20、越是看慣了的東西，便越是習焉不察，美丑都難看出。(2分)
21、運用動作描寫和神態(tài)描寫，細致生動地寫出了印度朋友聞到槐花清香飄拂，看到成片的洋槐滿樹繁花時的動作和驚詫的表情。(3分)
22、同客觀存在的東西保持一定的距離，客觀地觀察;對自己看慣了的東西，要用欣賞的眼光(或“新的眼光”)看待。(4分，每個點2分)
(三) (10分)
23.這樣寫生動有趣，易于激發(fā)讀者的閱讀興趣，增強文章的吸引力。(2分)
24.米樹：樹干粗壯，富含淀粉，生長較快，壽命不長。糖樹：外形美麗，枝干高大，生產糖漿，壽命很長。(“富含淀粉”、“生產糖漿”必答，另答2點即可，每點1分，共3分。)
25.運用了作比較、列數(shù)字的說明方法。給人直觀而具體的印象，突出了米樹葉子寬大的特點。(說明方法每種1分，作用1分，共3分。)
26.D(2分)
五、作文(30分)
評分標準略
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/1181813.html
相關閱讀：八年級上冊語文練習試卷