2018年春季學(xué)期八年級(jí)政治下冊(cè)期中試卷(灌陽(yáng)縣帶答案)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 八年級(jí) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

灌陽(yáng)縣2018年春季學(xué)期期中文化素質(zhì)檢測(cè)卷
(政治、歷史  考試用時(shí):100分鐘   考分:政治60分、歷史60分 考試形式:閉卷) 
思想品德(60分)
   一、精挑細(xì)選,相信自我(下列各小題的備選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的,請(qǐng)你選出并將所選答案填在相應(yīng)的空格內(nèi)。每小題2分,共28分。)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案              
1.2018年3月5日上午,十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議正式開(kāi)幕。人大代表們聽(tīng)取和審議了政府工作報(bào)告、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)工作報(bào)告、最高人民法院工作報(bào)告,最高人民檢察院工作報(bào)告,討論了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)各方面的重大事項(xiàng)。這體現(xiàn)了
A.我國(guó)是人民當(dāng)家作主的國(guó)家          B.我國(guó)的一切權(quán)力屬于公民
C.公民權(quán)利受?chē)?guó)家保護(hù),有物質(zhì)保障    D.我國(guó)公民的權(quán)利具有廣泛性
2.中華人民共和國(guó)《反家庭暴力法》于2018年3月1日起施行。該法對(duì)家庭暴力的預(yù)防、處置以及法律責(zé)任做出了明確的規(guī)定。這一舉措屬于我國(guó)權(quán)利保障中(  ) 的內(nèi)容。  
A.社會(huì)保障   B.物質(zhì)保障   C.司法保障    D.立法保障
3. 漫畫(huà)《“高音炮”P(pán)K“廣場(chǎng)舞”》中,廣場(chǎng)舞擾民,業(yè)主們以“高音炮”還擊。這告誡我們.
A.公民在行使權(quán)利時(shí)不能損害他人合法的權(quán)利和利益
B.公民行使權(quán)利不受任何限 制
C.個(gè)人行為他人無(wú)權(quán)干涉
D.公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí),能忍就忍
4.小王闖紅燈的行為被晚報(bào)記者拍到并刊登在報(bào)紙上,并做了短評(píng)。小王以被侵犯了肖像權(quán)為由將記者告上了法庭。那么,法院應(yīng)該
    A.判決小王勝訴,記者賠禮道歉,停止侵害,賠償精神損失費(fèi)
B.判決小王敗訴,因記者不是以營(yíng)利為目的使用公民的肖像,不構(gòu)成侵權(quán)
    C.進(jìn)行調(diào)解,雙方都有錯(cuò),小王闖紅燈是違法行為,記者侵犯了小王的肖像權(quán)
    D.判決小王敗訴,記者的職業(yè)決定其進(jìn)行任何報(bào)道都是合法的
5.某班參加學(xué)校舉辦的文藝演出活動(dòng),并決定對(duì)參加演出獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)小李對(duì)安排給他的角色不滿意退出了演出,獲獎(jiǎng)后老師在表彰時(shí)犯了難。你認(rèn)為老師該不該給小李發(fā)獎(jiǎng),理由是
  ①應(yīng)該發(fā)給,因?yàn)樗茄莩鼋M成員 ②不應(yīng)該發(fā)給,他沒(méi)參加演出
  ③他是小組成員,只是不滿意角色才退出的 ④他不能只享受利益而不付出。
   A.①②    B.②③    C.②④    D.①③
6.近年來(lái),我國(guó)加大對(duì)教育的投入,特別是對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱校的投入……在全國(guó)推進(jìn)縣域內(nèi)教育均衡發(fā)展。我們是在校初中學(xué)生,要自覺(jué)履行受教育義務(wù),因?yàn)?br>    A.法律鼓勵(lì)做的,要積極去做    B. 法律提倡做的,要努力去做
    C.法律禁止做的,堅(jiān)決不做     D.法律要求做的,必須去做
7.尊老愛(ài)幼、孝敬父母是社會(huì)主義道德的基本要求。受其影響,我國(guó)憲法、婚姻法等法律中都明確規(guī)定:“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù);成年子女 有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)!边@說(shuō)明                                                                 
A.道德義務(wù)都 是法定義務(wù)   B.有些行為不僅是道德義務(wù),而且是法定義務(wù)
C.道德義務(wù)和法定義務(wù)可以互相代替
D.道德義務(wù)和法定義務(wù)是兩個(gè)截然不同的范疇
8.2018年5月8日,中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平對(duì)福建三明市泰寧縣開(kāi)善鄉(xiāng)發(fā)生山體滑坡災(zāi)害搶險(xiǎn)救援工作做出重要指示,要求全力組織搜救,盡最大努力減少人員傷亡。災(zāi)害發(fā)生后,黨和國(guó)家之所以高度重視人民的生命財(cái)產(chǎn)安全,是因?yàn)?br>①人的生命具有獨(dú)特性         ②生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利
③生命是地球上最寶貴的財(cái)富   ④保護(hù)公民的生命健康權(quán)是國(guó)家的責(zé)任
A.①③          B. ③④       C.②③         D.①②
9. 現(xiàn)實(shí)生活中,我們會(huì)遇到各種各樣的“標(biāo)志線”。下列屬于關(guān)愛(ài)公民生命健康權(quán)的“標(biāo)志線”是
  ①橫穿馬路的“班馬線”     ②施工現(xiàn)場(chǎng)的“警戒線”
  ③火車(chē)站臺(tái)的“候車(chē)線”     ④銀行窗口的“1米線”
  A.①②③         B.②③④      C.①②④         D.①③④
10.“尊重每一個(gè)人的權(quán)利,維護(hù)每一個(gè)人的尊嚴(yán),哪怕他(她)有罪有錯(cuò)。這是基本的法治理念,也是文明社會(huì)的底線。”對(duì)此理解正確的是
  ①人格尊嚴(yán)權(quán)是人們生存和發(fā)展的基本權(quán)利
  ②任何公民都有受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利
  ③現(xiàn)代社會(huì),法律賦予每個(gè)公民人格尊嚴(yán)權(quán)
  ④維護(hù)人格尊嚴(yán)是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志
  A. ①②③       B. ①②④       C. ①③④      D .②③④
11.中學(xué)生李某在網(wǎng)上聊天時(shí),假冒本班同學(xué)趙某的姓名,給本班同學(xué)孫某起了“黑炭”的綽號(hào)。李某的行為侵犯了趙某的(    )和孫某的(    )。
 A.名譽(yù)權(quán)  姓名權(quán)      B.榮譽(yù)權(quán)  姓名權(quán)   
 C.姓名權(quán)  名譽(yù)權(quán)      D.姓名權(quán)  榮譽(yù)權(quán)
12.中學(xué)生劉明喜好文學(xué),在向文學(xué)刊物投稿時(shí),常以“墨含”署名。他這樣做
  A.是在合法行使自己的姓名權(quán)     B.是欺騙讀者的不誠(chéng)實(shí)行為
  C.是冒用他人姓名的違法行為     D.是法律所不允許的非法行為
網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、線上支付、網(wǎng)上求職和租房……互聯(lián)網(wǎng)讓生活變得方便快捷之時(shí),人們也在為個(gè)人信息的泄露惴惴不安,這不僅造成垃圾短信、騷擾電話等來(lái)勢(shì)洶洶,而且還帶來(lái)了電信詐騙、銀行卡被盜刷等嚴(yán)重問(wèn)題;卮鹣铝袉(wèn)題。
13.上述材料表明
  ①網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,公民的隱私權(quán)更容易受到侵害
  ②凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,依法規(guī)范網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)行為非常必要
  ③科技發(fā)展、時(shí)代變革,人們的法律、道德意識(shí)要與時(shí)俱進(jìn)
  ④現(xiàn)代科技的發(fā)展一定會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響,不需要大驚小怪
  A.①②③④        B.①②④         C.②③④      D.①②③
14.要改變上述現(xiàn)狀,讓人們既能夠享受網(wǎng)絡(luò)的便捷,又能夠安全無(wú)憂,就需要
    ①有關(guān)部門(mén)加大執(zhí)法力度,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
②個(gè)人增強(qiáng)自我防范意識(shí),保護(hù)好個(gè)人隱私
③我們盡量不在網(wǎng)上購(gòu)物
    ④網(wǎng)上購(gòu)物時(shí),謹(jǐn)慎向他人提供個(gè)人信息
A.①②③       B.①②④        C.②③④       D.①②③④
二、學(xué)知明理,亮出自我(緊扣題意,簡(jiǎn)明扼要回答所提問(wèn)題。共12分)
15.晚上十點(diǎn)四十分,是某內(nèi)宿制學(xué)校熄燈睡眠的時(shí)間,但八年級(jí)學(xué)生張某和李某還在興致勃勃的大聲聊起即將舉辦的班級(jí)籃球賽的事情……他倆大聲的說(shuō)話,引起其他同學(xué)的不滿,催促他們不要說(shuō)話,早一點(diǎn)休息,可他倆還是置之不理……
宿舍管理員趕過(guò)來(lái)勸阻,張某對(duì)著管理員吼道:“我有言論自由,說(shuō)話是我的權(quán)利,想說(shuō)什么就說(shuō)什么,誰(shuí)也管不著!咱們倆就是不想睡覺(jué),想干什么就干什么,不要你來(lái)管……”幾分鐘后,在宿舍管理員和同學(xué)的力勸之下,張某和李某才停止了講話。
請(qǐng)你根據(jù)上述情景,回答下列問(wèn)題;
(1)說(shuō)說(shuō)張某的說(shuō)法是否正確? 為什么?(3分)

(2)作為一個(gè)遵紀(jì)守法的合格中學(xué)生,你覺(jué)得我們應(yīng)該如何正確行使憲法和法律賦予的權(quán)利? (3分)

16.剛買(mǎi)車(chē),就有保險(xiǎn)公司發(fā)來(lái)短信;剛看房,就有裝修、租賃公司來(lái)聯(lián)絡(luò);網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中,“釣魚(yú)”、詐騙等事件時(shí)有發(fā)生……近年來(lái),隨意收集、擅自使用、非法泄露,甚至倒賣(mài)、出售公民個(gè)人信息的問(wèn)題日趨嚴(yán)重。而這些信息的泄漏對(duì)個(gè)人及社會(huì)造成極大的威脅。
(1)【學(xué)會(huì)分析】隨意收集、擅自使用、非法泄露,甚至倒賣(mài)出售公民個(gè)人電子信息,侵犯了公民的什么權(quán)利?會(huì)帶來(lái)怎樣的危害? (3分)

(2))【學(xué)會(huì)踐行】在日常生活中,我們應(yīng)如何保護(hù)自己的這種權(quán)利?請(qǐng)給出你的溫馨提示。(3分)

 三、明理析義,拓展自我(運(yùn)用所學(xué)知識(shí),緊扣題意進(jìn)行分析說(shuō)明或發(fā)表自己的見(jiàn)解。 共10分)
17.珍愛(ài)生命,加強(qiáng)保護(hù)。
近幾個(gè)月來(lái),全國(guó)各地發(fā)生不法分子暴力侵害中小學(xué)生的惡性案件。一時(shí)間,從中央領(lǐng)導(dǎo)到普通百姓,舉國(guó)上下關(guān)注校園安全問(wèn)題,中小學(xué)生的生命健康成為全社會(huì)保護(hù)的重點(diǎn)。 
結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)此類(lèi)突發(fā)暴力事件,侵害了我們的哪一項(xiàng)人身權(quán)利?我國(guó)主要有哪些法律保障公民的這項(xiàng)權(quán)利?(至少寫(xiě)出兩部法律)(3分)

(2)我國(guó)法律為什么要對(duì)未成年人的這一權(quán)利給予特殊保護(hù)? (4分)
(3)如果敲詐、搶劫、綁架、恐嚇、兇殺等突發(fā)事件發(fā)生在我們的生活中,我們?cè)撊绾螒?yīng)付?(3分)

四、體驗(yàn)探究,提升自我(突出主題,合理可行。共10分)
18.河南青年張尚昀家境貧寒,考入長(zhǎng)春稅務(wù)學(xué)院不久,因母親患重度腦部殘疾,家庭唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源喪失,生活陷入困頓。為了珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),他把患病的母親從農(nóng)村老家背到長(zhǎng)春,白天背著母親外出打工掙錢(qián),為母親治病,晚上守著母親挑燈夜讀,終于以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè),在六個(gè)學(xué)期中五次拿到獎(jiǎng)學(xué)金,以筆試第一名的成績(jī),被錄用為河南省稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員 。畢業(yè)時(shí),囊中空空,他只能騎著一輛三輪車(chē)馱著母親踏上千里返鄉(xiāng)路。為使母親免受長(zhǎng)途顛簸之苦,他悄悄地把充滿氣的輪胎放掉一半,而自己甘愿一路受更多的苦累。
張尚昀“大義至孝”的感人事跡不脛而走,在中原大地引起了強(qiáng)烈反響。最近評(píng)出的“全國(guó)十佳孝賢”推他為孝賢之首;眾多網(wǎng)友發(fā)出了“生子當(dāng)如張尚昀”的感嘆!
根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題:
(1)“當(dāng)代孝子”張尚昀至少享受了哪些權(quán)利?履行了哪些義務(wù)?(3分)

(2)讀了張尚昀的感人事跡后,某校決定開(kāi)展以“享有權(quán)利履行義務(wù),做優(yōu)秀好公民”為主題的系列活動(dòng)。請(qǐng)完成以下任務(wù)。(4分)
請(qǐng)為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案(提示:方案應(yīng)包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)形式),并設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

(3)結(jié)合材料,說(shuō)一說(shuō)應(yīng)如何正確理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系?(3分)

灌陽(yáng)縣2018年春季學(xué)期期中文化素質(zhì)檢測(cè)
八年級(jí)思想品德參考答案
一、精挑細(xì)選,相信自我(下列各小題的備選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的,請(qǐng)你選出并將所選答案填在相應(yīng)的空格內(nèi)。每小題2分,共28分。)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案 A D A B C D B C  A D C A D B
二、學(xué)知明理,亮出自我(緊扣題意,簡(jiǎn)明扼要回答所提問(wèn)題。共12分)
15.答:(1)(3分)①錯(cuò)誤的或不全面的。
②憲法規(guī)定,公民有言論自由,但不是無(wú)限制的自由,濫用言論自由是法律不允許的 。
③公民有言論自由,但不得利用言論自由來(lái)侮辱、誹謗他人。不得利用言論自由來(lái)教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為。
(2)(3分)公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利。公民在行使權(quán)利時(shí),不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。要在法律的范圍內(nèi)行使權(quán)利。要以合法的方式行使權(quán)利。
16.答:(1)(3分)①隱私權(quán)。
②危害:侵犯他人隱私權(quán)的行為侵?jǐn)_了他人的私生活,威脅人們自身的安寧和安全,嚴(yán)重?fù)p害了公民的合法權(quán)益。
(2) (3分)①當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí),我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器,依法維護(hù)自己的隱私權(quán)。
②我們?cè)谠鰪?qiáng)法制觀念,依法律已,尊重他人隱私的同時(shí),還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),給自己的隱私上把鎖。
③保護(hù)隱私不等于自我封閉、與世隔絕,應(yīng)學(xué)會(huì)與值得信任的人溝通和交流,以獲得成長(zhǎng)所需的理解和幫助。
三、明理析義,拓展自我 (運(yùn)用所學(xué)知識(shí),緊扣題意進(jìn)行分析說(shuō)明或發(fā)表自己的見(jiàn)解。 共10分)
17.答:(3分)(1)生命健康權(quán);《憲法》、《刑法》、《民法通則》、《未成年人保護(hù)法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《食品安全法》等等。
(2)(4分)①生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ),生命一旦失去,任何權(quán)利就失去了意義和根本,生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。
②青少年正處于長(zhǎng)身體、 長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期,各方面都不成熟,缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力。
③青少年是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。
④社會(huì)環(huán)境復(fù)雜,存在各種不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素,等等。
(3)(3分 )首先,要有較強(qiáng)的防范意識(shí),掌握一些防范措施;其次,要沉著冷靜,機(jī)智應(yīng)對(duì);第三,要留意觀察犯罪分子的特征及其逃跑方向,及時(shí)報(bào)警。
四、體驗(yàn)探究,提升自我(突出主題,合理可行。共10分)
18.答:(1)享受的權(quán)利有:受教育權(quán)、 勞動(dòng)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)等;履行的義務(wù)有:受教育的義務(wù)、勞動(dòng)的義務(wù)、贍養(yǎng)老人的義務(wù)等。(2分,權(quán)利、義務(wù)各答出一個(gè)可得2 分)
(2)活動(dòng)主題:學(xué)習(xí)張尚昀,增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)意識(shí),提高履行義務(wù)的自覺(jué)性;活動(dòng)目的:使同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系,依法行使權(quán)利,自覺(jué)履行義務(wù);活動(dòng)形式:觀看“張尚昀感人事跡”報(bào)告會(huì)錄像;舉辦“‘當(dāng)代孝子’感人心,權(quán)利義務(wù)助我成長(zhǎng)”主題演講比賽;制定“我要做一件讓身邊人感動(dòng)的事”的行動(dòng)計(jì)劃等。宣傳標(biāo)語(yǔ):正確行使權(quán)利,忠實(shí)履行義務(wù);增強(qiáng)義務(wù)意識(shí),弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德等。(4分)
(3)在我國(guó),公民的權(quán)利與義務(wù)是一致的,權(quán)利與義務(wù)在法律關(guān)系上是相對(duì)而存在的。有權(quán)利就有義務(wù),有義務(wù)就有權(quán)利。每個(gè)公民既是權(quán)利的享有者,也是義務(wù)的承擔(dān)者。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念,依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利,而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念,依法履行義務(wù)等。(4分)


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/1182337.html

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