想要學(xué)習(xí)進(jìn)步，就要不停地對(duì)所學(xué)的知識(shí)勤加練習(xí)，因此為大家整理八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試模擬試卷，供大家參考。
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。(6分，每空1分)
(1)芳草鮮美，????????????? 。
(2)氣蒸云夢(mèng)澤，??????????????? 。
(3)??????????????? ，坐看云起時(shí)。
(4)此生誰(shuí)料，心在天山，?????????????? 。
(5)由“四面湖光歸眼底，萬(wàn)家憂樂到心頭”這副對(duì)聯(lián)，你能想到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的兩句話是“???????????????????? ，????????????????????? ”。
2. 下列字形和加點(diǎn)字音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(???? )(2分)
A.頹唐(tuí)? 隕落(yǔn)?? 暴躁(zào)? 孤注一擲(zhì)
B.蹣跚(pán)? 懵懂(měn?)? 窒息 (zhì)?? 巋然不動(dòng)(kuī)
C.訕笑(shān) 蛻變(tuì)???? 隘口(yì)?? 義奮填膺(yīn?)
D.歧視(qí)?? 怯懦(qiè)?? 蠱惑(?ǔ)???? 毛骨悚然(sǒn?)
3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(???? )(2分)
A.面對(duì)突如其來的災(zāi)難，王茂華、譚良才沒有袖手旁觀，而是勇敢地沖入火海，將孩子們安全救出。
B.目前，圖書市場(chǎng)上健康養(yǎng)生類書籍良莠不齊，令讀者們俯拾皆是。
C.他的話感動(dòng)了我們，頓時(shí)全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。
D.江西宜春自古儒風(fēng)興盛，人才輩出。
4.下列句子完全正確的一項(xiàng)是(???? )(2分)
A.如果能積極引導(dǎo)、趨利避害，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)于漢語(yǔ)言的發(fā)展肯定是有利的。
B.我們要認(rèn)識(shí)和掌握事物的客觀規(guī)律，盡量避免不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤。
C.通過緊張的復(fù)習(xí)，使同學(xué)們對(duì)期末考試充滿信心。
D.夏季的廬山是最令游人流連往返的季節(jié)。
5.將下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)(??? )(2分)
①當(dāng)你走到里面，置身于由長(zhǎng)桿引入的點(diǎn)點(diǎn)光芒之中，看著四周象征著生機(jī)、希望與收獲的種子，貼近自然的情感便油然而生。
②據(jù)說，“蒲公英”的創(chuàng)作靈感，來源于設(shè)計(jì)師對(duì)自然與人類關(guān)系的思考。
③走進(jìn)上海世博園區(qū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，最具有強(qiáng)烈視覺沖擊力的，是“蒲公英”造型的英國(guó)館。
④它被稱為是從“種子圣殿”飄飛出的“蒲公英”，數(shù)萬(wàn)根觸須狀的透明長(zhǎng)桿中含有各種各樣的種子，風(fēng)一吹來，長(zhǎng)桿抖動(dòng)，整個(gè)場(chǎng)館給人的感覺，就好似空中飄舞的蒲公英。
⑤“蒲公英”很好地演繹了英國(guó)大力推進(jìn)“綠色城市”建設(shè)的思想，也契合了本屆世博會(huì)“城市，讓生活更美好”的主題。
A.③①④②⑤???? B. ⑤④③①②
C.③②①④⑤???? D.③④②①⑤
6.仔細(xì)觀察右邊這幅題為“小心陷阱”的漫畫，用簡(jiǎn)潔
的語(yǔ)言介紹畫面內(nèi)容。(2分)
7.在“國(guó)際三?八婦女節(jié)”前夕，八年級(jí)某班正在開展以“婦女解放”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們參與熱情高漲。你所在的小組需要你完成下面兩項(xiàng)任務(wù)。
(1)小組調(diào)查結(jié)果顯示，盡管無(wú)數(shù)志士為婦女解放運(yùn)動(dòng)付出了艱辛的努力，但是在21世紀(jì)的今天，在我們生活中的許多方面，并未實(shí)現(xiàn)真正意義上的男女平等。請(qǐng)你針對(duì)調(diào)查結(jié)果，為此次活動(dòng)擬一句富有號(hào)召力的宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)
(2)在“巾幗故事會(huì)”活動(dòng)環(huán)節(jié)中，請(qǐng)你概括介紹一位杰出女性，以突出其所取得的卓越成就。(2分)
二、閱讀古詩(shī)文(12分)
(一)閱讀下面一首古詩(shī)，回答8～9題(4分)
西江月 黃陵廟
張孝祥①
滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神②留我看斜陽(yáng)，喚起鱗鱗細(xì)浪。
明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨?水晶宮里奏《霓裳》，準(zhǔn)擬③岳陽(yáng)樓上。
【注釋】①?gòu)埿⑾椋耗纤纬踉~人。這首詞，又題“阻風(fēng)三峰下”，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。②波神：水神。③準(zhǔn)擬：準(zhǔn)定。
8.詞中“???????????????????? ，????????????????????? ”兩句，點(diǎn)明行船季節(jié)，概括描寫舟泛湘江一路所見的景色。(2分)
9.作者與友人信中曾經(jīng)提到：“某離長(zhǎng)沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風(fēng)伯亦善戲矣�！痹谠~中，作者是以怎樣的胸懷對(duì)待風(fēng)波險(xiǎn)阻的?請(qǐng)列舉一處，略作分析。(2分)
(二)閱讀下面的文言文，完成第10～13題(8分)
王曇首，瑯邪臨沂人，太保①少弟也。幼有業(yè)尚，除②著作郎，不就。兄弟分財(cái)，曇首唯取圖書而已。辟瑯邪王大司馬屬，從府公修復(fù)洛陽(yáng)園陵。與從弟球俱詣高祖，時(shí)謝晦在坐，高祖曰：“此君并膏粱盛德③，乃能屈志戎旅�！睍沂状鹪唬骸凹葟纳裎渲畮煟允古撤蛴辛⒅��！被拊唬骸叭收吖杏��！备咦鎼偂Ｐ兄僚沓�，高祖大會(huì)④戲馬臺(tái)，豫坐者⑤皆賦詩(shī);曇首文先成，高祖覽讀，大悅。曇首有識(shí)局智度，喜慍不見于色。手不執(zhí)金玉，自非祿賜所及，一毫不受于人。??????????????????????? (節(jié)選自《宋書?王曇首傳》，有刪改)
【注釋】①太保：太保王弘。 ②除：被授予。下文“辟”，意為被征召。 ③膏粱盛德：既是貴族又有大德。 ④大會(huì)：大宴賓客。 ⑤豫坐者：參加宴會(huì)的人。
10.用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓處。(劃一處)(1分)
曇 首 唯 取 圖 書 而 已
11.解釋文中加點(diǎn)詞的意思。(3分)
(1)從：???????????????? (2)皆：??????????????? (3)見：
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(????? )(2分)
A.王曇首是太保王弘之弟，自幼就很優(yōu)秀，兄弟間分財(cái)產(chǎn)，他只拿取圖書。
B.王曇首認(rèn)為既然參加了英明勇武的軍隊(duì)，自然會(huì)讓軟弱的人具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。
C.王曇首從軍后隨高祖外出，高祖要眾人賦詩(shī)，他先于別人寫成。
D.高祖很欣賞王曇首，但是謝晦對(duì)他的評(píng)價(jià)甚低。
13.閱讀短文后，評(píng)價(jià)王曇首其人。(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(28分)
(一)閱讀下面文章，完成第14～19題(15分)
愛不是廝守
①終于在這個(gè)陌生的城市里，有了一所棲居的房子時(shí)，我首先想到的，便是將在山村里生活了一輩子的母親接來同住。
②我一直以為母親會(huì)與我一樣愛上這個(gè)城市的繁華與熱鬧。但一個(gè)星期后，我便發(fā)現(xiàn)，母親的水土不服，竟是如此嚴(yán)重。她不僅無(wú)法習(xí)慣坐式的馬桶、狹小的房間、窗外的喧嘩、汽車的鳴笛，更因?yàn)檎也坏娇梢粤奶斓耐槎杖毡飷灐Ｓ袔状�，她聽到樓上的吵架聲，竟開門就要去給人家勸架，我好說歹說，才讓她明白，在城市里，大家是不喜歡別人關(guān)心自己的隱私的，況且，彼此之間都一無(wú)所知，也太過于冒昧。母親是過了許久，才原諒了我見到對(duì)門，連招呼也不打的“無(wú)禮”舉止。
③我和辰每日上班，無(wú)法陪著母親，怕她寂寞，我便買來大堆她喜歡聽的黃梅戲碟片，教給她放了聽。晚上下班回來問她，她總是說很好聽，便忙著做飯洗衣了。我關(guān)起門來備課，開了電視讓母親看，卻是每次推門看時(shí)，都瞥見她在精彩的韓劇里，倚在沙發(fā)上，打起了輕微的鼾聲。我走過去，將她搖醒，她便歉疚地笑笑說，電視挺好的，只是有點(diǎn)累了，我還是先睡吧。扶她回房，關(guān)上門的那一刻，無(wú)意中瞥見空蕩寂寞的客廳，這才意識(shí)到，母親剛才是撒了謊了。60歲的她，對(duì)熱播的韓劇，或許根本就看不明白。就像她說好看的碟片，都嶄新地放在抽屜里，連封都沒有拆;因?yàn)槲医塘怂敲炊啻蜠VD機(jī)的用法，她始終是學(xué)過即忘。這些對(duì)我們尋常的東西，于幾乎不識(shí)字的母親，或許不亞于那無(wú)法解讀的天書。
④我開始盡量地多抽出一些時(shí)間來陪母親，但母親卻是對(duì)我的這種“慷慨”有些不適。她幾次勸我不必陪她，又拿出終于可以認(rèn)識(shí)廣場(chǎng)到家的路來炫耀。我猶豫之下，將買菜的“大權(quán)”放手給了母親。前幾次，她按部就班地原路返回，并沒有出什么差錯(cuò)，但沒過一個(gè)星期，她為了買我愛吃的鯉魚，在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里興致勃勃地多轉(zhuǎn)了幾圈，便迷了路。最后，是穿制服的工作人員好心地將她送回來。她假裝只是小事一樁，但我還是從工作人員的口中聽說，她在人聲嘈雜的市場(chǎng)一角，已經(jīng)急得落了許久的眼淚。
⑤我堅(jiān)持不再讓母親出去買菜，她勉強(qiáng)同意了，但卻趁我不在家的時(shí)候，又出去“練習(xí)”，結(jié)果又出現(xiàn)兩次“失蹤事件”。
⑥我終于在有一天，母親試探性地談起家鄉(xiāng)的老鄰居時(shí)，笑著對(duì)她說，媽，如果您真的想他們了，不妨回家吧。母親吃驚地抬頭看我，隨即便欣喜說道：“真是很想念這些老鄰居呢，上次他們打電話來，聽見隔壁你范嬸的大嗓門，我就想起兩個(gè)人從日出嘮到日落的那些舊事來了;還有你陳叔，聽說又添了個(gè)孫子，老頭子整天樂得合不攏嘴呢!哎呀，怎么感覺像是很多年沒見了呢，真是想得心都慌……”
⑦我在母親的滿面紅光里，想起她離開時(shí)的不舍和一個(gè)人獨(dú)處時(shí)的失魂落魄，終于明白，原來有時(shí)候，孝心，并不是時(shí)刻與父母廝守在一起，給他們自己的生活，一定的空間，亦是愛的另一種自由的表達(dá)。??????????????????????????? (文/王蘋? 摘自《四川政協(xié)報(bào)》)
14.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。(3分)
15.聯(lián)系上下文，品味句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)，從人物描寫的角度分析其表達(dá)作用。(2分)
每次推門看時(shí)，都瞥見她在精彩的韓劇里，倚在沙發(fā)上，打起了輕微的鼾聲。
16.我和辰每日要上班，怕母親寂寞，為此“我”做了哪些努力?(3分)
17.母親迷路后“急得落了許久的眼淚”，被工作人員送回家時(shí)，卻“假裝只是小事一樁”，母親為何要這樣“假裝”?文章還有哪兩處也寫了母親的類似行為?概括出來。(3分)
18.閱讀第⑥段，說說此處為何要詳細(xì)描寫母親講述老鄰居時(shí)的情形?(2分)
19.閱讀鏈接材料，聯(lián)系原文，針對(duì)“為人子女，該如何盡孝”提兩條具體的建議。(2分)
【材料一】從我們出生開始，父母的關(guān)心和行動(dòng)永遠(yuǎn)都不停歇，喂奶換尿布不知疲倦，生病時(shí)不眠不休照料……可是，你有沒有發(fā)現(xiàn)，隨著歲月流轉(zhuǎn)，他們也在漸漸老去，需要關(guān)心與幫助�？墒乾F(xiàn)代生活的忙忙碌碌，使得子女們能夠奉獻(xiàn)給父母的時(shí)間越來越少。
【材料二】調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，總體看來，子女更傾向于認(rèn)為“物質(zhì)型”禮物是送給父母的貼心禮物，如有26.7%的受訪者認(rèn)為送“錢”最貼心，認(rèn)為“好吃好喝的”的和“穿戴衣服”是最貼心禮物的也有15.6%和13.8%。而父母則更加認(rèn)同“精神性”的禮物是子女最貼心的禮物：33.9%的父母認(rèn)為“子女學(xué)有所成生活幸�！笔亲钯N心的禮物，14.1%的父母甚至認(rèn)為“子女能夠陪伴自己，能夠陪自己聊聊天”就是最貼心的禮物。
(二)閱讀下面文章，完成第20-25題(13分)
目標(biāo)
①如果你要使人生的每一步都走得充實(shí)充滿意義，你就要給自己確定目標(biāo);如果你想過的是前輩子無(wú)怨后輩子無(wú)悔的日子，你就要努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
②大海是航船的目標(biāo)，天空是鴻鵠的目標(biāo)，果實(shí)是花朵的目標(biāo)，驛站是飛車的目標(biāo)，工作是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，成功是奮斗的目標(biāo)，高尚是修身的目標(biāo)，幸福是受苦的目標(biāo)，精彩的外面世界是我們不惜背井離鄉(xiāng)而風(fēng)雨兼程的目標(biāo)，閃光的錦繡前程是我們無(wú)怨無(wú)悔地????? 自己的宏偉目標(biāo)。
③因?yàn)槲覀兂３８挥衅诩�，等待才不覺無(wú)奈;因?yàn)槲覀兂３５狡谑斋@，耕耘才不辭辛勞。目標(biāo)，是我們?cè)诳鄻啡松蓄B強(qiáng)活著的那一種想頭，那一份奔頭。
④人生，沒有目標(biāo)，就好像被蒙住了眼睛，就好像被擄去了靈魂。在晨曦初露之際，常問自己“干什么去”而茫然無(wú)向;在冥色四合之時(shí)，捫心自問“干了什么”而籃中空空，難道不覺得光陰虛度，糟踏生命嗎?許多的日子糊里糊涂地過去了，是因?yàn)槲覀儧]有在每個(gè)日子里插一個(gè)目標(biāo)。彷徨與徘徊，是寶貴生命的無(wú)端荒廢;無(wú)所事事，是生命的零狀態(tài)負(fù)狀態(tài)，是人生庸碌與萎靡的根源。
⑤遠(yuǎn)大的目標(biāo)，促使我們永不停步;切近的目標(biāo)，促使我們不斷進(jìn)取。學(xué)會(huì)確定目標(biāo)，就要讓目標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越現(xiàn)實(shí)又牢牢地切近生命，可望又可即，要跳才能摘。夢(mèng)想于縹緲的海市蜃樓，是一種空幻;滿足于土豆加牛肉，是一種庸俗。雄心壯志，造就人的深沉與高趣、文韜與武略。對(duì)于一些人，某種目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)給人幸福，但這種幸福又常常是人生進(jìn)位與升級(jí)的桎梏。美麗而煥發(fā)魅力的目標(biāo)，是人生的地平線，看上去，在那云水相接處;奔過去，卻在另一迢迢的天地。
⑥目標(biāo)，永在遠(yuǎn)方，它把我們扳入前行的軌道，給我們?????? 方向，把我們送到一個(gè)港灣又牽向另一個(gè)航程。目標(biāo)，固定與規(guī)范著我們，又推動(dòng)與提升著我們。
⑦以目標(biāo)管理人生，使我們的精神永遠(yuǎn)處于昂奮狀態(tài)，使我們時(shí)時(shí)刻刻都?????? 著激情;精神與激情是我們熱愛生活、不斷向人生深處開拓推進(jìn)的力量源泉。走出沙漠與沼澤，我們憑借的是一棵棵樹;每走過一棵樹，就會(huì)增加一份信心，就會(huì)縮短與理想的距離。光明在夜的前面，幸福在山的那邊，指引著我們走出人生沼澤，推動(dòng)著我們跨越人生荒漠的是那一棵棵樹，那一個(gè)個(gè)目標(biāo)。
⑧確定目標(biāo)，就是定位人生;實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就是升華人生;而為目標(biāo)而拼搏，就是充實(shí)人生。目標(biāo)，是聳入高度的山，也是競(jìng)槳思?xì)w的岸，你和我，都要不怕艱，不畏險(xiǎn)，櫛風(fēng)沐雨，跋山涉水，不斷攀登，不倦鼓帆啊!? (文/劉誠(chéng)龍)
20.文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)是(????? )(2分)
A磨礪? 指明? 噴涌???? B磨礪? 指點(diǎn)? 噴發(fā)
C鍛煉? 指明? 噴發(fā)???? D鍛煉? 指點(diǎn)? 噴涌
21.作者認(rèn)為怎樣才能讓人生過得充實(shí)有意義，過得無(wú)怨無(wú)悔?(2分)
22.聯(lián)系上下文，理解文中劃線句子的深層含義。(2分)
夢(mèng)想于縹緲的海市蜃樓，是一種空幻;滿足于土豆加牛肉，是一種庸俗。
23.第②段中運(yùn)用諸多的排比句，是為了闡明一個(gè)什么道理?(2分)
24.以目標(biāo)管理人生，對(duì)于我們來說究竟有何重要作用?(2分)
25.文章末尾處說“確定目標(biāo)，就是定位人生;實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就是升華人生;而為目標(biāo)而拼搏，就是充實(shí)人生”，你同意作者的觀點(diǎn)嗎?聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?3分)
四、寫作(40分)
26.閱讀下面一段文字，按要求作文。
你是花叢中的一只蜜蜂，因?yàn)橛心愕那趧�，花才顯得特別鮮艷;你是高山上的一棵松柏，因?yàn)橛心愕耐Π�，山才顯得特別巍峨;你是大海里的一朵浪花，因?yàn)橛心愕囊r托，海才顯得特別寬廣……因?yàn)橛心悖畛錆M歡樂;因?yàn)橛心�，人生更有意義。
一個(gè)人，一件物品，一個(gè)故事，甚至一棵高大的樹木，一輪初生的太陽(yáng)……或許都會(huì)讓我們有獨(dú)特的感悟。請(qǐng)以“因?yàn)橛心恪睘轭}，寫一篇不少于600字的文章。文中不可出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試參考答案
1. (1)落英繽紛。(2)波撼岳陽(yáng)城。(3)行到水窮處。(4)身老滄州。(5)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
2.C
3.B
4.A
5.D
6.平坦的道路上，男女老少?gòu)堥_雙臂奔跑向前。原來，就在正前方，圓圓的陷阱口，一只大手正赫然高舉著“網(wǎng)聊”的招牌。
7.(1)例：“爭(zhēng)取婦女解放，實(shí)現(xiàn)男女平等”、“反對(duì)歧視，真正平等”等。(2)例如：鑒湖女俠秋瑾，為了婦女的翻身解放，獻(xiàn)出了年輕的生命;蘇珊?安東尼帶領(lǐng)40名婦女參加了當(dāng)年美國(guó)總統(tǒng)選舉投票而遭逮逋，但她在法庭上的大膽預(yù)言“法律會(huì)改變的”，不久后經(jīng)過斗爭(zhēng)終成現(xiàn)實(shí);宋代女詞人李清照早期作品清新秀婉情趣盎然，晚年作品感懷世事憂憤慷慨，至今為人稱道;波蘭科學(xué)家居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳元素榮獲諾貝爾獎(jiǎng)……能列舉姓名，并簡(jiǎn)要概括其成就即可。
8. 滿載一船秋色，平鋪十里湖光
9. “波神留我”、“露宿何妨”、“準(zhǔn)擬岳陽(yáng)樓”均表現(xiàn)了詞人的樂觀、豁達(dá)面對(duì)風(fēng)雨的情懷。
10. 曇首|唯取圖書而已
11.(1)跟從(2)全都(3)通“現(xiàn)”，表現(xiàn)，顯現(xiàn)
12.D
13.愛好書籍，才思敏捷，行事果敢剛毅，能識(shí)大局，性格沉穩(wěn)有度，喜怒不形于色，生活節(jié)儉，潔身自好，不為名利所趨。
14.“我”接母親到城里生活，發(fā)現(xiàn)母親不習(xí)慣城市的吵鬧，感到寂寞，又決定送母親回鄉(xiāng)。
15.這里是對(duì)母親的動(dòng)作進(jìn)行描寫，突出母親的寂寞與孤獨(dú)，也為下文“我”終于能夠理解母親做鋪墊。
16.為母親買她喜歡聽的黃梅戲碟片并教她播放;抽出時(shí)間多陪母親;將買菜的大權(quán)交給母親。
17.第一問：怕兒子為自己的寂寞與無(wú)助感到擔(dān)心?? 第二問：看不明白韓劇，卻說挺好;不會(huì)播放影碟，卻說碟片好看。
18.反襯母親的寂寞與孤獨(dú)，寫出母親對(duì)家鄉(xiāng)和睦鄰里生活的向往，突出表現(xiàn)了“愛不在于廝守”，而是在于給長(zhǎng)輩相對(duì)自由的空間的主題。
19.在緊張忙碌之余，盡量抽出些時(shí)間陪陪父母;多多關(guān)心父母的需求;多打電話給父母，與他們交流等。言之有理即可。
20.A
21.要給自己確定目標(biāo)，要努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
22.目標(biāo)遠(yuǎn)大但又要切合自己的實(shí)際，不切實(shí)際的目標(biāo)，最終會(huì)變成空想;沒有目標(biāo)滿足現(xiàn)狀，難于成就大業(yè)。(或不恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)只會(huì)誤導(dǎo)人生，要學(xué)會(huì)確定適合自己的目標(biāo))
23為了說明“目標(biāo)，是我們?cè)诳鄻啡松蓄B強(qiáng)活著的那一種想頭，那一份奔頭”。(意思相符即可)
24.“目標(biāo)，固定與規(guī)范著我們，又推動(dòng)與提升著我們”(或使我們的精神昂奮，使我們飽含激情，讓我們更加熱愛生活，積極開拓人生)。
25.聯(lián)系實(shí)際，能自圓其說。
26. 按下面等級(jí)評(píng)分：
(一)基礎(chǔ)等級(jí)(30分)
⑴一類卷(25-30分)：符合題意，感情真摯，思想健康，內(nèi)容充實(shí)，中心明確，語(yǔ)言流暢，條理清楚，書寫規(guī)范整潔，標(biāo)點(diǎn)正確。
⑵二類卷(19-24分)：符合題意，感情真摯，思想健康，內(nèi)容充實(shí)，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，語(yǔ)言較通順，結(jié)構(gòu)完整，書寫整潔。
⑶三類卷(13-18分)：基本符合題意，中心較明確，內(nèi)容較充實(shí)，語(yǔ)句較通順，層次較清楚，書寫較整潔。
⑷四類卷(12分以下)：中心不夠明確，內(nèi)容貧乏，語(yǔ)句零亂，結(jié)構(gòu)散亂，卷面混亂。
(二)發(fā)展等級(jí)(10分)
⑴深刻(透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用)
⑵豐富(材料豐富，形象豐滿)
⑶有文采(詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，關(guān)于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn))
⑷有創(chuàng)新(見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，想像奇特，有個(gè)性)
說明：(1)評(píng)閱時(shí)從基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)兩個(gè)方面給分。發(fā)展等級(jí)選取四點(diǎn)中最突出的一點(diǎn)評(píng)分，該給多少分就給多少分，直至滿分10分。(2)擬寫的標(biāo)題能凸現(xiàn)文章內(nèi)容、有創(chuàng)意，酌情加1-2分。(3)要考慮考場(chǎng)作文的實(shí)際，優(yōu)秀的可給滿分。(4)二人給分差距超過5分的作文，要重新評(píng)閱給分。
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