2018學(xué)年度第一學(xué)期第15周教研聯(lián)盟測(cè)試
八年級(jí)思想品德試卷
說明:1、考試時(shí)間80分鐘；全卷滿分100分。
2、請(qǐng)把答案填寫到答題卡上。
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共28小題，每小題2分，共56分。在各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有—項(xiàng)是最符合題意要求的答案。請(qǐng)將正確選項(xiàng)前面的字母填入該題后面的括號(hào)里）
1. 知恥是自尊的重要表現(xiàn)。下列語句能體現(xiàn)“知恥”這一觀點(diǎn)的是（ �。�
A．他山之石可以攻玉 B．失敗乃成功之母 C．恥而移，是知矣 D．金無足赤，人無完人
2. 人不可有傲氣，但不可無傲骨——徐悲鴻，這句話告訴我們（ ）
A．不能狂妄自大，但要自負(fù) B．不能自卑自負(fù)，但要自傲
C．不能自命不凡，但要自尊 D．不能自尊自信，但要自大
3. 學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)辨別是非善惡，比學(xué)習(xí)專門知識(shí)顯得更為重要，一個(gè) “德盲”遠(yuǎn)比一個(gè)“文盲”對(duì)社會(huì)更具負(fù)面效應(yīng)。這段話體現(xiàn)了（ ）
A.學(xué)會(huì)做人，明善惡，辨是非，是做人的基本品質(zhì)
B.學(xué)會(huì)做人，明辨是非善惡是很重要的，學(xué)習(xí)成績(jī)好壞無所謂
C.注重學(xué)會(huì)做人，因?yàn)橐粋�(gè)文盲不會(huì)給社會(huì)帶來負(fù)面效應(yīng)
D.注重學(xué)會(huì)做人，因?yàn)橛械赖碌娜?一定會(huì)為社會(huì)作出巨大的貢獻(xiàn)
4. 初中生小麗害怕被別人看不起，不顧經(jīng)濟(jì)條件是否允許，在穿著打扮上和別人攀比；在學(xué)習(xí)上，不懂裝懂，聽不得別人對(duì)自己的批評(píng)。她這是（ ）
A.自信的表現(xiàn) B. 自尊的表現(xiàn) C. 虛榮的表現(xiàn) D.自負(fù)的表現(xiàn)
5. 右邊漫畫《適可而止》，花費(fèi)大量時(shí)間和金錢去看明星演出，甚至衣著、發(fā)型、說話的口吻都模仿明星，對(duì)此“追星現(xiàn)象”認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）
①明星都有俊美的外表和高超的技能，是學(xué)習(xí)的榜樣
②要認(rèn)識(shí)到明星的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，擇善而從
③要提高鑒別能力，克服盲目從眾心理
④明星都是媒體“包裝”和“炒作”的結(jié)果，不值得學(xué)習(xí)
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
6. “人從他被投進(jìn)這個(gè)世界的那一刻 起，就要對(duì)自己的一切行為負(fù)責(zé)”——薩特。我們對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就要做到（ ）
①凡是別人會(huì)做的事，自己也要學(xué)會(huì) ②善于分辨事情的是非善惡
③做了錯(cuò)事要敢于承擔(dān)責(zé)任 ④對(duì)自己行為的后果要做出正確的判斷，不該做的事堅(jiān)決不做
A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
7. 2018年10月昆明市啟動(dòng)“2018年扶貧濟(jì)困•送溫暖獻(xiàn)愛心”慈善一日捐活動(dòng)，眾多單位、個(gè)人積極參與踴躍捐款捐物，該活動(dòng)的啟動(dòng)實(shí)施將進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)的責(zé)任使命感。這啟示我們（ ）
①每個(gè)人都具有良好的社會(huì)責(zé)任意識(shí) ②熱心公益，能使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升
③承擔(dān)責(zé)任是為了贏得社會(huì)贊譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)的需要 ④主動(dòng)為國(guó)分憂、勇?lián)厝问俏覀兞x不容辭的責(zé)任
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．②④
8. 下列不能體現(xiàn)“己所不欲，勿施于人”的做法是（ ）
A．理解至上，善待他人 B．遷就他人，成人之美
C．換位思考，將心比心 D．尊重他人，寬容待人
9. 2018年8月27日教育部正式對(duì)外發(fā)布《中小學(xué)生守則（20 15年修訂）》，新修訂的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，除對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行修改和調(diào)整外，還根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出了新的要求，增加了“誠(chéng)實(shí)守信”的內(nèi)容，這是因?yàn)椋?nbsp; ）
①誠(chéng)實(shí)守信是社會(huì)健康發(fā)展的重要保障 ②誠(chéng)信教育關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)
③誠(chéng)實(shí)守信已被人們普遍遵守 ④誠(chéng)信是當(dāng)前公民道德建設(shè)的重點(diǎn)
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
10. 已有300多年歷史的同仁堂的堂訓(xùn)是：求珍品，品位雖貴必不敢減物力；講堂譽(yù)，炮制雖繁必不敢省工。同仁堂堂訓(xùn)的精髓是（ ）
A．藥方準(zhǔn)確 B．能說會(huì)道 C．誠(chéng)實(shí)守信 D． 店規(guī)嚴(yán)格
11. 人和人之間的平等，主要表現(xiàn)在（ ）
A．人格和法律地位上的平等 B．公民在法律面前一律平等
C．每個(gè)人的人格尊嚴(yán)都不容侵犯 D．每個(gè)人的境遇和生活條件相同
12. 下列做法屬于不平等待人的是 （ ）
①對(duì)貧困者、體力勞動(dòng)者嗤 之以鼻 ②對(duì)城里人恭敬，對(duì)鄉(xiāng)下人鄙視
③以貌取人，以地位取人 ④瞧不起班上成績(jī)差的同學(xué)
A．①③④ B．①②③④ C．①②④ D．②③④
13. 放學(xué)路上，幾位同學(xué)看到一位右腿殘疾的同學(xué)一瘸一拐地走著，便學(xué)他的樣子走路，引來其他同學(xué)大笑。那位殘疾同學(xué)非常難過。小林見狀，氣憤地說：“如果你 們是那位同學(xué)，你們會(huì)有什么感受?”小林同學(xué)的做法體現(xiàn)了（ ）
①換位思考，與人為善 ②故作高尚，其實(shí)和大家一樣
③理解至上，善待他人 ④尊重他人，自覺維護(hù)弱勢(shì)群體的尊嚴(yán)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14. 在校園生活中，有的同學(xué)會(huì)為了雞毛蒜皮的小事而出言不遜，甚至大打出手；也有同學(xué)對(duì)他人的一點(diǎn)過失念念不忘，耿耿于懷。這些都是非常不可取的，因?yàn)椋?nbsp; ）
①?zèng)]有寬容會(huì)使自己整天處在煩惱之中
②心胸狹窄對(duì)人懷有敵意會(huì)使自己處于孤立狀態(tài)
③不利于形成團(tuán)結(jié)友愛、和諧融洽的同學(xué)關(guān)系
④有可能引起對(duì)方以牙還牙、冤冤相報(bào)，不利于矛盾的解決
A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①④
15. 當(dāng)你和別人鬧別扭時(shí)，如果對(duì)方有錯(cuò)在先，你會(huì)（ ）
A．拒絕主動(dòng)與對(duì)方和好，等對(duì)方先道歉 B．等待對(duì)方找自己談心，化解矛盾
C．從此不再理對(duì)方，形同陌路 D．寬容朋友的過失，幫助朋友改正錯(cuò)誤
16. 人人都渴望快樂，使自己快樂也使別人快樂的一個(gè)簡(jiǎn)單易行的秘訣是（ ）
A．欣賞與贊美 B．驕傲與自負(fù) C．自信與堅(jiān)強(qiáng) D．誠(chéng)實(shí)與守信
17. 俗話說：“良言一句三冬暖�！痹谂c人交往時(shí)，恰如其分的贊美能使人感受到人際間的溫暖與溫馨，能有效的增進(jìn)贊美者與被贊美者之間的交流。當(dāng)我們贊美別人時(shí)，應(yīng)該（ ）
①別人愛聽什么就說什么 ②有針對(duì)性的贊美，要自然、真誠(chéng)
③要盡量多地找出他人的優(yōu)點(diǎn)加以贊美 ④符合實(shí)際情況的贊美
A．①②③④ B．①②③ C．②④ D．①②④
18. 湖南一名12歲的男孩騎車撞倒一位老人致其不治身亡，老人的子女不僅沒有追究這名男孩的責(zé)任，還交待這名男孩的母親，不要把這個(gè)消息告訴他，他以后的人生路還很長(zhǎng)．此事表明這名老人的子女（ �。�
①缺乏維權(quán)意識(shí) ②對(duì)他人負(fù)責(zé)，換位思考
③對(duì)父親和自己都是不負(fù)責(zé)任的 ④能寬以待人
A．①② B．②④ C．②③ D．①③
19. 一過70多歲的老太太，不幸被人搶走了為重孫治病的4200元錢。正當(dāng)家境貧困的老人 萬分難過時(shí)，兩位網(wǎng)友在微博上發(fā)起“42個(gè)人，一個(gè)謊言”的愛心活動(dòng)，征集42名愛心網(wǎng)友，每人捐款100元送拾老人，并稱警方已破案，錢已追回。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A．做誠(chéng)實(shí)的人就不應(yīng)該說謊 B．善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德
C．誠(chéng)實(shí)守信，才能贏得肯定和贊譽(yù) D．對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的基本要求
20. 一天，學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，小林的媽媽來不及回家換衣服，匆匆忙忙穿著做清潔工的臟衣服去了學(xué)校。有幾個(gè)同學(xué)看到后在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，小林的心里很不好受。對(duì)此理解不正確的是( )
A．社會(huì)生活中還存在不平等的思想和現(xiàn)象 B．小林虛榮心強(qiáng)，不尊重媽媽
C．同學(xué)要擯除陳腐觀念，不以貌取人 D．要以平等的態(tài)度對(duì)待他人
21. 馬克，吐溫說：“僅靠一句贊揚(yáng)我就能很好地活兩個(gè)月�！边@說明我們?cè)诮煌幸獙W(xué)會(huì)( )
A．愛慕虛榮 B．追逐虛名 C．贊美他人 D．不批評(píng)、指責(zé)別人
22.有些同學(xué)雖然知道長(zhǎng)時(shí)間用手機(jī)上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)影響很大，但總是不能自制。你給他們的建議是( )
A．要培養(yǎng)自信的品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處 B．以堅(jiān)強(qiáng)意志抵制不良誘惑
C． 打破情面，堅(jiān)持正確是非觀 D．要勇敢地戰(zhàn)勝生活中的挫折
23. 2018年8月12日晚，天津?yàn)I海新區(qū)發(fā)生特大爆炸。面對(duì)險(xiǎn)情，一名消防隊(duì)員在奔赴前線之前，給另一名同事 這樣留言：“剛子死了，犧牲了。我在車上，去塘沽。我回不來，我爸就是你爸，記得給我媽上墳�！睂�(duì)方回應(yīng)道：“好，你爸就是我爸，你小心！”對(duì)這段催人淚下的微信對(duì)話解讀正確的是( )
①危險(xiǎn)時(shí)刻，有時(shí)需要用生命踐行責(zé)任
②為大愛舍小愛，為大家舍小家，是愛也是責(zé)任
③用良知指引自己的行為，做自己應(yīng)該做的事情
④愛與責(zé)任是互相矛盾，要養(yǎng)成先思考、后行動(dòng)的習(xí)慣
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
24. 愛無疆；“送人玫瑰，手留余香”；愛心火炬照亮別人，其實(shí)也在溫暖自己。下列行為不符合上述命題的 是( )
A．中山正能量“接住哥”李顯文徒手接住從二樓墜下的小孩
B．廣州小學(xué)生志愿者義賣飯盒為留守兒童籌款
C．高速公路事故車輛的貨物遭遇附近村民哄搶
D．中山邊檢站警官唐俊杰十多年來資助甘肅省一對(duì)家境貧困的姐弟讀書成才
25. 小華的成績(jī)一直在班里名列前茅，他也常常將自己的書籍借給其他同學(xué)閱讀。有一次考試，小華的好朋友小濤的成績(jī)比他好。從此以后，小華再也不借書給小濤看了。小華的這種做法（ �。�
A．是正確的，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)是殘酷的，要在競(jìng)爭(zhēng)中取勝就不能與對(duì)手合作
B．是正確的，因?yàn)槲覀円獜男∨囵B(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，決不能給競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手以任何幫助
C．是錯(cuò)誤的，因?yàn)槲覀儜?yīng)該培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，消除忌妒心理
D．是錯(cuò)誤的，因?yàn)殡m然競(jìng)爭(zhēng)與合作是水火不相容的關(guān)系，但二者是統(tǒng)一的
26. 欣賞漫畫《兩驢吃草》后得到的啟示是（ ）
①競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)導(dǎo)致兩敗俱傷
②團(tuán)結(jié)協(xié)作才能更好地克服生活中的困難
③合作就能達(dá)成彼此期待的目標(biāo)
④良好的合作才能創(chuàng)造雙贏
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
27. 下列言行能體現(xiàn)一個(gè)人“關(guān)愛社會(huì)”的是（ ）
A．在一次衛(wèi)生清潔活動(dòng)中，小明積極主動(dòng)的服從班長(zhǎng)安排
B．小紅總是幫媽媽做些力所能及的家務(wù)活
C．在抗洪搶險(xiǎn)中，軍人總是站在第一線，沖鋒在前
D．小軍學(xué)習(xí)努力，認(rèn)真完成老師布置的各科作業(yè)
28. 小明希望周末能和同學(xué)們一道參加青奧會(huì)志愿者活動(dòng)，媽媽要求小明必須先完成功課。對(duì)小明的愿望認(rèn)識(shí)正確的是( )
A．反映出小明具有奉獻(xiàn)精神和服務(wù)社會(huì)的精神 B．小明應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，其他事情不要去做
C．說明媽媽缺乏社會(huì)責(zé)任意識(shí) D．媽媽的要求是對(duì)小明負(fù)責(zé)的表現(xiàn)
二、簡(jiǎn)答題（8分）
29. 閱讀材料，回答問題。
情景一：小海同學(xué)因?yàn)闊嶂杂谟^看足球比賽，而將自己放心后的值日拋之腦后。
（1）小海同學(xué)的行為是：_______________________________________________________________
____________________________________________________________________________。（2分）
（2）小海同學(xué)的正確做法應(yīng)該是：_______________________________________________________
_____________________________________________________________________________。（2分）
情景二：追星族小 林同學(xué)，知道大明星成龍來我市演出，逃課去看成龍的個(gè)人演出會(huì)。
（1）小林同學(xué)的做法是：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。（2分）
（2）事后小林應(yīng)該：_________________________________________ ___________________________
_______________________________________________________________________________。（2分）
三、辨析題（1 0分。 僅作判斷不說明理由者不得分）
30. 競(jìng)爭(zhēng)就是“你死我活”，合作就是“一團(tuán)和氣”，兩者是水火不容的關(guān)系。
請(qǐng)對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。
四、分析說明題（1 2分，其中綜合評(píng)價(jià)l分。要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展開分析）
31. 2018年國(guó)慶假期，到青島旅游的肖先生一家在名為“善德活海鮮燒烤家常菜”的店就餐。點(diǎn)菜時(shí)，他們特地詢問服務(wù)員，菜單上的“大蝦38元”是一份還是一只。在得到“38元一份”的回答后，就點(diǎn)了活蝦等食物。但結(jié)賬時(shí)肖先生被告知大蝦38元一只，消費(fèi)賬單為1338元。事后，雖然青島有關(guān)部門根據(jù)相關(guān)規(guī)定做出了“停業(yè)整頓，罰款9萬”的處罰決定。但商家的欺詐行為毀了青島的形象，一夜之間將幾億元打造出來的“好客山東”品牌毀于一旦。
結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：
（1）幾億元打造的“好客山東”品牌為什么輸給了“一只山東大蝦”？（4分）
（2）在我們身邊有哪些誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象？（至少舉2例） （2分）
（3）作為一名中學(xué)生，你準(zhǔn)備 怎樣為誠(chéng)信社會(huì)添光彩？（6分）
五、綜合探究題（14分，其中綜合評(píng)價(jià)1分。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究問題）
32. 材料一：日前，曾走紅網(wǎng)絡(luò)的杭州洗手看書“拾荒老人” 韋思浩，被送回老家安葬。去年底，他過馬路時(shí)被一輛出租車撞倒，不幸離世。老人進(jìn)館看書前總要先“洗干凈手”，一次被記者拍下來后，2018年在網(wǎng)絡(luò)意外走紅。老人惜書的舉動(dòng)，與杭州圖書館免費(fèi)開放的舉措一起，贏得了千萬網(wǎng)友點(diǎn)贊。但直到他去世后，大家才知道，愛讀書的“拾荒老人”有更多的“秘密”。 58歲時(shí)取得浙江大學(xué)畢業(yè)證書；每月5000多元的退休金，卻生活清貧，瞞著家人去拾荒。原來，韋思浩一直在資助貧困學(xué)生。大家在收拾遺物時(shí)，才發(fā)現(xiàn)包裹里還有許多捐贈(zèng)證書和信件。捐贈(zèng)是從1994年開始的，從最初的300元到如今的3000元，韋思浩一直用“魏丁兆”這個(gè)筆名默默地捐資助學(xué)。老人甚至簽了遺體捐贈(zèng)志愿表，身后愿意捐贈(zèng)遺體和所有的可用器官。“有的人走了，但他還活著�！本W(wǎng)友這樣評(píng)價(jià)他。
材料二：“條條黃絲帶，小城有大愛”：2018年6月1日晚，“東方之星”號(hào)游輪在長(zhǎng)江發(fā)生翻沉。事故發(fā)生后，監(jiān)利縣人民自發(fā)組織“黃絲帶”愛心車隊(duì)，免費(fèi)接送乘客家屬。除了愛心車隊(duì)，當(dāng)?shù)鼐用襁�成立了志愿者團(tuán)隊(duì)，他們將食物放在家屬接待點(diǎn)、騰出房子免費(fèi)給乘客家屬和外地志愿者住宿，為救援工作提供了有力保障。
（1）材料一中“拾荒老人”韋思浩身上彰顯了哪些社會(huì)正能量？（2分）
（2）在生活中，我們可以通過哪些具體行動(dòng)來表達(dá)我們的善心？請(qǐng)舉兩個(gè)例子。（2分）
（3）結(jié)合材料二，青少年積極參加公益活動(dòng)有什么意義？（5 分）
（4）作為中學(xué)生，我們?cè)鯓优囵B(yǎng)親社會(huì)行為？（5分）
20 16學(xué)年度第一學(xué)期第15周教研聯(lián)盟測(cè)試
八年級(jí)思想品德試題參考答案
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共28小題，每小題2分，共56分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
C C A C D C D B C C A B C A D
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
A C B B B C B C C C B C A
二、簡(jiǎn)答題（8分）
29. 答：情景一：
（1）小海同學(xué)的行為是：不負(fù)責(zé)、不關(guān)愛集體的表現(xiàn)。（2分）
（2）小海同學(xué)的正確做法應(yīng)該是：先值日后看球賽或先找同學(xué)替自己值日，以后補(bǔ) 上。（2分）
情景二：
（1）小林同學(xué)的做法是：錯(cuò)誤的，是盲目追星的行為，沒有控制自己的從眾心理和好奇心。（2分）
（2）事后小林應(yīng)該：向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，以后要獨(dú)立思考，理性行動(dòng)。（2分）
（評(píng)分說明：不需要與參考答案一致，言 之有理就得分。）
三、辨析題（1 0分。僅作判斷不說明理由者不得分）
30. 答：這種說法是錯(cuò)誤的。（1分）
①在社會(huì)生活中，競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)人的自我提高意識(shí)和能力的活動(dòng)，社會(huì)群體中的競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人們的上進(jìn)信和創(chuàng)造力，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的挖掘和舒展；（2分）合作是一種能力，合作有利于相互理解和溝通、有利于相互友愛寬容。（2分）
②競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系十分密切。社會(huì)生活既需要競(jìng)爭(zhēng)，也離不開團(tuán)結(jié)合作。（1分）如果我們能夠在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高自身素質(zhì)，又能在與合作過程中奉獻(xiàn)自己的力量，就能建設(shè)一個(gè)充滿活力的集體；如果社會(huì)生活中既有良好的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，人們之間又富有團(tuán)結(jié)互助精神，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的社會(huì)。 （3分）
③因此，競(jìng)爭(zhēng)與合作不是互相排斥的。相反，兩者常常是不可分割的，競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)。（1分）
（評(píng)分說明：不需要與參考答案一致，分析理由圍繞競(jìng)爭(zhēng)和合作的積極作用、競(jìng)爭(zhēng)與合作之間的關(guān)系，言之有理就得分。）
四、分析說明題（1 2分，其中綜合評(píng)價(jià)l分。要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展開分析）
31. 答：（1）①誠(chéng)信是金，失信于人會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)，對(duì)個(gè)人與企業(yè)，乃至社會(huì)都有影響。（2分）
②“一只山東大蝦”引發(fā)游客對(duì)青島乃至山東旅游、飲食等行業(yè)的不信任，嚴(yán)重影響企業(yè)和城市的信譽(yù)和形象，破壞“好客山東”的旅游品牌。（2分）（評(píng)分說明：1點(diǎn)得2分，2點(diǎn)得4分，須結(jié)合材料，不結(jié)合材料不能滿分，言之有理可酌情給分。）
（2）抄襲作業(yè)、考試作弊、借錢不還、制假售假等。（評(píng)分說明：1個(gè)例子得2分，2個(gè)例子得2分）
（3）我們中學(xué)生要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，應(yīng)該：
①堅(jiān)守自己的信念，認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)地生 活，以自己美好的人格和 行為為一個(gè)誠(chéng)信 的社會(huì)增添光彩。（1分）
②對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，不自欺，內(nèi)心坦坦蕩蕩，不說違心話，不做違心事，問心無愧，拒絕謊言。（1分）
③對(duì)他人誠(chéng)懇實(shí)在，不說假話，不做假事，言行一致，重承諾，不輕諾，堅(jiān)決履行諾言。（1分）
④正確處理誠(chéng)實(shí)與隱私、“善意的謊言”的關(guān)系。（1分）
⑤與不誠(chéng)信的行為作斗爭(zhēng),如發(fā)現(xiàn)制假售假行為積極向有關(guān)部門舉報(bào)。（1分）
⑥從現(xiàn)在做起，從小事做起，學(xué)會(huì)誠(chéng) 信做人，不考試作弊，不抄襲作業(yè)。（1分）
（評(píng)分說明：1點(diǎn)得1分，若學(xué)生組織答案詳細(xì)并嚴(yán)密，可根據(jù)情況酌情給分。）
五、綜合探究題（14分，其中綜合評(píng)價(jià)1分。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究問題）
32. 答：（1）彰顯了與人為善，關(guān)愛他人的社會(huì)正能量（2分）。（評(píng)分說明：言之有理就得分）
（2）無償獻(xiàn)血；為災(zāi)區(qū)的同學(xué)捐物、捐款；坐公交車讓座；幫獨(dú)居老人打掃衛(wèi)生 ； 到養(yǎng)老院探望老人；扶老人、小孩過馬路等（評(píng)分說 明：舉例1個(gè)得1分，舉例2個(gè)得2分，言之有理就得分）
（3）①有助于樹立責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。
②有利于增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)、培養(yǎng)親社會(huì)行為。
③有利于提升自身價(jià)值，創(chuàng)造一個(gè)互幫互助、相互關(guān)愛的和諧社會(huì)。
（評(píng)分說明：寫1點(diǎn)得1分，寫2點(diǎn)得3分，寫3點(diǎn)得5分，要求從自身和社會(huì)等角度組織答案，只從一個(gè)角度組織答案最多只能得3分。）
（4）①在社會(huì)生活中學(xué)會(huì)謙讓、助人、分享，培養(yǎng)合作意識(shí)。
②增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
③積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，是我們回報(bào)社會(huì)的重要途徑。
④關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)心國(guó)家大事，積極加入志愿者行列。
⑤從現(xiàn)在做起，從服務(wù)社區(qū)做起，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。
（評(píng)分說明：寫1點(diǎn)得1分，寫5點(diǎn)得5分，不需要與參考答案一致，言之有理就得分。）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/1212363.html
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