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《短文兩篇》達標(biāo)試題Ａ卷
1．給加粗字注音。
①夕日欲頹 ②未復(fù)有能與奇者 ③藻、荇交橫
2．解釋加粗字。
①五色交輝： ②曉霧將歇：
③夕日欲頹： ④沉鱗競躍：
⑤念無與為樂者： ⑥未復(fù)有能與其奇者：
⑦相與步于中庭： ⑧庭下如積水空明：
3．填空。
①《答謝中書書》作者是南北朝時南朝的____________。
②《記承天寺夜游》是___________代詩人___________所寫，他與其父、其弟合稱為“____________”。
能力提高
閱讀下面的文章，回答問題。
天豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂全承寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步行中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。___________？___________？但少閑人如吾兩人耳。
1．文中畫線處應(yīng)填的句子是___________和___________。
2．“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫的對象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句運用了___________的修辭手法。
3．翻譯下列句子。
但少閑人如吾兩人耳：
4．“懷民亦未寢”中“寢”的讀音是___________，意思是___________，成語___________中有這個字，就作這個意思講。
5．文中最能表現(xiàn)作者自豪自慰又惆悵悲涼心境的句子是哪一句？
開放探究
試比較下面兩段文字在寫景抒情上的異同。
（一）答謝中書書 陶弘景
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
（二）
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）
《短文兩篇》達標(biāo)試題Ｂ卷
一、基礎(chǔ)部分
1．《記承天寺夜游》選自《_____．《東坡志林》____________》，作者__蘇軾_____________，字______蘇軾______，號___東坡居士______________。北宋___文學(xué) ___家，____書畫____家。和父親__蘇洵 ___、弟弟______蘇轍___________同列于“唐宋八大家”，合稱“____三蘇_____________”。
2．下列加粗的詞解釋有誤的一項是（ ）
A．五色交輝（交相輝映） 曉霧將歇（消散）
B．夕日欲頹（墜落） 沉鱗競躍（爭相跳）
C．月夜入戶（窗戶） 未復(fù)有能與其奇者（和）
D．相與步于中庭（共同，一起） 但少閑人（只是）
3．翻譯句子。
（1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。
（2）夕日欲頹，沉鱗競躍。
（3）念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。
（4）但少閑人如吾兩人者耳。
（一）閱讀下列文段，完成4-8題。
答謝中書書
陶弘景
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
4．“書”的意思是__信______，“答謝中書書”的意思是____________給謝中書的信________________。
5．找出統(tǒng)領(lǐng)全文的句子。
6．下邊兩個句子各用了什么修辭手法？
（1） 高峰入云，清流見底。答：對偶
（2）夕日欲頹，沉鱗競躍。
7．本文分_____層，寫出各層大意。
8．寫出作者所要表達的思想感情。
（二）閱讀下列文段，完成9-12題。
記承天寺夜游
蘇 軾
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
9．找出文中的比喻句、擬人句、反問句。
10．把全文劃為三層，并寫出各層大意。
11．古人愛把竹柏比作君子，比作好友。蘇軾寫竹柏的用意是什么？
12．找出文中的議論句。這些句子表現(xiàn)了蘇軾怎樣的心境（結(jié)合蘇軾被貶的情況）？
《短文兩篇》達標(biāo)試題Ｃ卷
一、積累運用
1、給加點的字注音。夕日欲頹（ ）與其奇者（ ） 懷民亦未寢（ ）
藻、荇交橫（ ）曉霧將歇（ ）陶弘景（ ）
2、下列句子中加點詞語意義和用法不同的一項是( )
A.蓋竹柏影也 蓋以誘敵 B.念無與為樂者 相與步于中庭
C.但少閑人如吾兩人者耳 但聞人語響 D.尋張懷民未果,尋病終
3、指出下列句子所用的修辭手法。
①高峰入云，清流見底。 ( ) ②庭下如積水空明。( )
③才辭藻、荇交橫，蓋竹柏影也。( ) ④何夜無月?何處無竹柏? ( )
4、下列朗讀停頓有誤的一項是（ ）
A山川/之美，古/來共談。B實是/欲界/之仙都。C遂/至承天寺/尋/張懷民D月色/入戶，欣然/起行。
5、解釋下列加點的詞。
未復(fù)有能與其奇者： 念無與為樂者： 相與步于中庭： 庭下如積水空明：
6、 揣摩加點字含義，并寫出一個含有該字的成語。
①沉鱗競躍（ ） ②月色入戶（ ） ③懷民亦未寢（ ）
④念無與為樂者（ ）⑤相與步于中庭（ ）
7、填空
①《答謝中書書》的作者是 ，字通明，號 。南朝齊、梁時期的道教思想家和醫(yī)藥家。時人稱他為“ ”。
②《記承天寺夜游》選自《 》，作者是 ，字 ，號 ，是 （朝）的文學(xué)家。他與父親 ，弟弟 合稱為“三蘇”，都被列入“ ”之中。
③《答謝中書書》中統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是 ，寫四時“山川之美”的句子是 ，早、晚“山川之美”的句子是
④《記承天寺夜游》一文中寫月夜美景的句子是 ，寫作者的感慨的句子是 。
8、判斷下列說法的正確與否，對的打“√”，錯的打“×”。
A．“月色入戶”把月光擬人化，寫得自然而生動。月光似乎懂得這位遷客的寂寞無聊，主動地與他作伴，有意慰藉我們這位失意的詩人。（ ）
B．“念無與為樂者”寫出作者被貶期間難尋知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不著的叫張懷民的人。（ ）
C．“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”短短三句話，沒有寫一個月字，卻無處不是皎潔的月光。作者采用的是動靜結(jié)合，正面形容與側(cè)面烘托相結(jié)合的方法。（ ）
D．“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”寥寥數(shù)語，感慨深長。它包含著作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領(lǐng)悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某種慰藉的心情（ ）
二、閱讀理解：
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
9、解釋下列語句中加點的字詞。
五色交輝：____________ 曉霧將歇：____________ 夕日欲頹：____________
10、翻譯句子。 自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
譯文：________________________________________________
11、這篇短文表達了作者什么樣的思想感情？
12、你最喜歡詩中的哪一個畫面？試寫一段賞析文字。
13、《答謝中書書》中，作者書寫游山之感，為什么要與“康樂”相比？
（二）閱讀文段，回答問題。
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
14、貫穿全語言的線索是 。
15、作者在“中庭”所欣賞到的美景是（用原文回答）： 。
16、“但少閑人如吾兩人者耳”表達了作者怎樣的心情？
17、請寫出你所積累的關(guān)于月的詩句。（不少于三句）
18、《記承天寺夜游》中“閑人”的含義是什么？
19、同事寫景，但《記承天寺夜游》與《答謝中書書》的思想感情是不同的，試加以說明。
參考答案
A卷
1．①tuí②yù③xìng
2．①交相輝映 ②消散 ③墜落 ④潛游在水中的魚 ⑤考慮、想到 ⑥參與，這里指欣賞 ⑦共同，一起 ⑧形容水的澄澈
3．①陶弘景 ②宋 蘇軾 三蘇
【能力提高】
1．何夜無月 何處無竹柏
2．月光 竹柏影 比喻
3．只是缺少像我們兩個一樣清閑而有雅趣的人。
4．qǐn 友好親睡覺，廢寢忘食等。
5．但少閑人如吾兩人耳。
【開放探究】
寫景上都寫令人賞心悅目之景，但前者是融天下美景于一文，而后者是洞庭湖一處之景。抒情上都抒發(fā)欣喜之情，但前者表達酷愛自然，歸隱林泉的志趣，后者則表達遷客騷人寵辱皆忘的愉悅之情。
B卷
1、略
2、c
3、（1）早晨的霧氣將要消散，猿和鳥都一同叫了起來
（2） 太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面
（3） 想到?jīng)]有和我一起游覽作樂的同伴，于是到承天寺去找張懷民。
（4） 只是缺少像我們兩個這樣的“閑人”罷了.
5、 自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
6、 對偶
7、3
8、通過寫人間奇景，表達了作者對大自然的喜愛之情。
9、比喻：庭下如積水空明。
擬人：月色入戶，欣然起行
10、（ 1）點明夜游的起因、時間、同游的人及游覽的地點。
（2）運用比喻描繪庭院月色
（3）抒發(fā)了作者壯志難酬的情感。
11、 借景抒情。表達和張懷民的深厚友情
12、 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳
被貶時的失落，悲傷，沮喪
C卷
1、tuí、yù、qǐn、xìng、xiē、hóng、
2、D
3、(1)對偶(2)擬人(3)比喻(4)比喻(5)反問
4、A
5、①參與，這里指欣賞 ②考慮、想到 ③共同，一起④形容水的澄澈
6、（1）躍躍欲試 （2）門當(dāng)戶對 （3）廢寢忘食 （4）一念之差 （5）步履維艱
7、①陶弘景、華陽隱居、山中宰相
②東坡志林、蘇軾、子瞻、東坡居士、北宋、蘇洵、蘇轍、唐宋八大家
③天山之美，古來共談。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，
......
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