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馬頭初中2018-2019學(xué)年度上學(xué)期
八年級(jí)語文期中測(cè)試題
溫馨提示：本份試卷滿分150分（其中卷面書寫5分），答題時(shí)間為150分鐘，希望同學(xué)們認(rèn)真思考，謹(jǐn)慎作答，取得優(yōu)異的成績(jī)！
一、積累、運(yùn)用（35分）
1、下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)（ ）（3分）
A 震悚（sǒn?） 荒謬（miù） 潰退 (kuì) 銳不可當(dāng)（dàn?）
B 瓦礫（lè） 尷尬（?ān） 驚駭 (hài) 殲滅（jiān）
C 顛沛（pèi） 幽咽（yàn） 詰問（jí） 差使（chāi ）
D 阡陌（qiān） 舉箸（zhù） 寒噤(jìn) 仄歪 （zè）
2、選出下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。（ ）（3分）
Ａ、大廷廣眾 微不足道 雞零狗碎 因地制宜
B、談笑風(fēng)生 得意洋洋 鍥而不舍 風(fēng)塵苦旅
C、張皇失措 巧妙決倫 窮困僚倒 言簡(jiǎn)意賅
D、轉(zhuǎn)彎抹角 眾志成城 蕩然無存 深沉榮辱
3、選出沒有語病的一項(xiàng)。 （ ）（3分）
A、學(xué)習(xí)委員猜測(cè)，新來的語文老師大概是二十三四歲左右。
B、是否多讀書，也是提高一個(gè)人語文素養(yǎng)的途徑之一。
C、中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。
D、我們要注意找出并改正作文中的錯(cuò)別字。
4、下列句子中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A、對(duì)這道數(shù)學(xué)題的解法，我還是執(zhí)迷不悟，請(qǐng)給我解釋一下。
B、這行云流水般的歌聲使所有在場(chǎng)的聽眾獲得了極大的藝術(shù)享受。
C、這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。
D、宇宙觀光旅行，乍一聽似乎是異想天開，但在21世紀(jì)將成為現(xiàn)實(shí)。
5.詩文默寫（8分）。
（1）《望岳》中，詩人化用孔子名言“登泰山而小天下”，表達(dá)不但要攀登泰山極頂，更要攀登人生頂峰的詩句是：
（2）《石壕吏》中___________兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢(shì)，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐。
(3)《春望》是杜甫的五律名篇，詩中的“ ”是傳誦千古的名句，表達(dá)的是對(duì)親人的思念牽掛之情。
（4）《陋室銘》一文中描寫陋室清新幽雅環(huán)境的句子是：
(5)《長(zhǎng)歌行》一詩中所要闡明的人生哲理是： 。
(6)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩中寫出洞庭湖豐富的蓄積和動(dòng)蕩的聲勢(shì)的詩句：“ 。”
(7) 陶淵明在《桃花源詩》中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩句，文中與其表達(dá)的意思相近的一句是：
(8) 《桃花源記》中與“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”意境相同的句子：
6、名著導(dǎo)讀（8分）
（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是 ，小說的主人公
是從一個(gè)工人子弟鍛煉成長(zhǎng)為無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。他的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的品質(zhì)-- 的精神、 意志和 的高貴品質(zhì)。（5分）
（2）認(rèn)真閱讀下列文字并按要求填空。（3分）
他決定去拉車，就拉車去了。賃了輛破車，他先練練腿。第一天沒拉著什么錢。第二天的生意不錯(cuò)，可是躺了兩天，他的腳脖子腫得像兩條瓠子似的，再也抬不起來。他忍受著，不管是怎樣的疼痛。他知道這是不可避免的事，這是拉車必須經(jīng)過的一關(guān)。非過了這一關(guān)，他不能放膽的跑去。
所選語段出自 的作品 。所選語段突出了主人公 的性格。
7、.閱讀下面這則消息，按要求回答問題：（3分）
【早報(bào)訊】受強(qiáng)冷空氣影響，昨日，島城氣溫驟降至“冰點(diǎn)”，并迎來今年首場(chǎng)降雪。市委副書記、市長(zhǎng)夏耕來到青島熱電集團(tuán)召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，聽取當(dāng)前全市供熱各項(xiàng)準(zhǔn)備工作進(jìn)展情況匯報(bào)，對(duì)下一步工作作出部署。
夏耕指出，根據(jù)目前情況，各供熱企業(yè)要提前點(diǎn)火、烘爐，如果今后幾天氣溫持續(xù)走低，將在全市范圍內(nèi)提前供熱，隨時(shí)把溫暖送到千家萬戶。要對(duì)醫(yī)院學(xué)校幼兒園養(yǎng)老院等重點(diǎn)單位要立即進(jìn)行供熱。……（摘自《青島早報(bào)》2019年11月3日）
請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括這則消息的主要內(nèi)容。（40字以內(nèi)）
8、 閱讀下面一段話，回答問題。（4分）
水管漏得厲害，家里已經(jīng)積滿了水，修理工答應(yīng)馬上就來，結(jié)果等了大半天才見到他的影子。他懶洋洋的問住戶：“現(xiàn)在情況怎么樣？”
這家主婦說：“還好，在等你的時(shí)候，孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了游泳
（1）這家主婦的言外之意是：
（2）假如你是這位修理工，你該說
二、閱讀理解（55分）
（一）閱讀下面語段，回答問題。（22分）
我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看：“我買幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)買東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽；穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，傷不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)，我看見他的背影，我的淚很快的流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上，于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。
9、選出能表明上文所寫內(nèi)容的小標(biāo)題，將序號(hào)填入括號(hào)( )(3分)
A、父子情B、父親的背影C惜別D買橘送別
10、選段中寫父親的外貌，先后寫了“戴著黑布小帽”、“穿著黑布大馬褂”，對(duì)其用意理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A、因?yàn)椴盘孀婺皋k喪事，黑色有哀悼的意思。
B、家境慘淡，父親老景頹唐，“黑布”剛好反映了家境困頓。
C、黑色色調(diào)暗淡陰沉，與全文氣氛一致。
D、著力刻畫父親生活方式古板，表明我要繼承這種家風(fēng)。
11、“我的淚很快流下來了”，與之相應(yīng)的句子是 。這淚水，前者是 之淚，后者是之淚。 (6分)
12、“我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見”。兩個(gè)“怕”字含義不同，前者是“怕” 后者是“怕” (6分)
13、這段話的描寫方法有 描寫，其中最主要的一種是 描寫。(4分)
（二）閱讀下面語段，完成14-18題（18分）
人生的另一種財(cái)富
①我是在貧窮和恥辱中長(zhǎng)大的。父親是一位蹬三輪車的，他每天蹬車送我上學(xué)。這令我的同學(xué)羨慕不已，他們說你爸媽真疼你，天天雇車送你上學(xué)。同學(xué)的話提醒了我，如果他們知道送我上學(xué)的不是家里雇的，而是我的父親，他們又該如何議論呢？我一下子被一種恥辱感擊垮了。從此，我再也不讓父親送到校門口，在離校門口很遠(yuǎn)的地方就偷偷下了車。
②我的母親四處打工，為我攢錢。她堅(jiān)信，我能考上大學(xué)。從我上學(xué)開始，每次學(xué)校公布成績(jī)的日子就成了我們約定的節(jié)日。那天我們會(huì)吃上一頓紅燒肉，以示慶祝。在我的印象里，紅燒肉是最好吃的東西。沒想到大學(xué)里的一次紅燒肉，卻給我留下了難以抹去的恥辱記憶。
③到我上大學(xué)的時(shí)候，母親被巨大的學(xué)費(fèi)數(shù)額嚇呆了，她拿出了全部的積蓄，也僅夠我一個(gè)學(xué)期的費(fèi)用。我只好向?qū)W校提出了特困助學(xué)申請(qǐng)。
④上學(xué)沒幾天，全班都知道了我是特困生，因?yàn)槲冶话才抛≡诒阋硕婆f的老樓里。與眾不同的我成了他們著重注意的人。他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上學(xué)一年多，前后左右的驚異的目光，讓我如萬箭穿心。我經(jīng)常找一個(gè)角落，狼吞虎咽地噎進(jìn)去一個(gè)沒有菜的饅頭。我用讀書來消解難熬的孤獨(dú)。書是不挑人的，它一視同仁地對(duì)待每一個(gè)打開它的人們。但有一個(gè)奢侈的行為我卻一直不肯放棄，就是每月一次和中學(xué)幾個(gè)好朋友的網(wǎng)上聊天，它給了我孤獨(dú)的生活以極大的安慰。有一次我在網(wǎng)吧遇上了一個(gè)同班同學(xué)，他當(dāng)時(shí)驚詫極了。再有就是我在大學(xué)里過第一個(gè)生日時(shí)，我奢侈地買了一份紅燒肉……
⑤后來就到了讓我終生難忘的那個(gè)恥辱的日子。那是一次社團(tuán)活動(dòng)，大家討論幫助特困學(xué)生的事。有同學(xué)當(dāng)時(shí)就提出了自己的看法，他們說，特困生應(yīng)該得到我們的幫助，可我們班有的特困生還上網(wǎng)吧，吃紅燒肉……我無地自容。我這才發(fā)現(xiàn)了貧窮不在于它本身，更大程度上是對(duì)人的精神折磨。我無法忍受這種被打入另類的感覺。
⑥當(dāng)幫助變成了一種施舍，我寧愿不要。我在忍受現(xiàn)實(shí)還是退學(xué)之間猶豫了很久。我想起了父親的后背，我想起了母親在我接到的錄取通知書時(shí)四處奔走相告的情景，我想起了當(dāng)時(shí)自己的決心……我忽然感到，我無權(quán)選擇放棄。貧窮本身不是罪過，因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴(yán)，這才是罪過。
⑦第二天是寫作課，老師的作業(yè)是感受你生活中的愛。許多同學(xué)充滿激情地念起了自己的作文，他們感激父母為他們帶來的幸福，為他們創(chuàng)造的條件……老師不做一聲，直到最后，才失望地問：“還有沒有同學(xué)要說?”我舉起了手，講了父親的后背，冬天落在上面的雪和夏天流著的汗；我講了母親為我攢錢的情景。我講了小時(shí)候吃蘋果，父母把蘋果細(xì)細(xì)地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的蘋果皮，他們卻謙讓著，誰也不肯吃，最后，母親又用它給我煮了蘋果水。我說我很慶幸，貧窮只讓我生活更艱難些，但它卻不能剝奪我愛的權(quán)利，我感謝父母的愛。我為小時(shí)候?qū)Ω赣H的傷害而懺悔……
⑧教室里響起一片抽泣的聲音。
⑨下課時(shí)老師對(duì)我說，我非常感謝你，你比我更清楚地告訴了大家，什么是愛的真諦和尊嚴(yán)的意義。
⑩從這時(shí)起，我走出了恥辱，我用一種正常而不是自卑的心態(tài)與同學(xué)們相處了。我不再為只有一個(gè)饅頭的午飯而難為情了，我能坦然地穿著陳舊的衣服走在青春靚麗時(shí)尚流行的校園里。在那一個(gè)假期到來的時(shí)候，我給父母寫了一封信……
14閱讀全文，回答“人生的另一種財(cái)富”是什么?(2分)
15、請(qǐng)寫出文中你最欣賞的一句話，并談?wù)劺碛伞?4分)
句子：
理由：
16、文章第④段加點(diǎn)詞“噎”用得好，好在哪里?(3分)
17、閱讀第④段，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答“我”為什么要上網(wǎng)吧聊天?（3分）
18、仔細(xì)閱讀文章的最后一段，假如你是文中的“我”，會(huì)在給父母的信中寫些什么內(nèi)容? (只寫內(nèi)容要點(diǎn)，至少三點(diǎn))（6分）
（三）文言文閱讀（18分）
愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!
19、 解釋下列加點(diǎn)的詞（6分）
⑴、陶后鮮有聞（ ） ⑵、濯清漣而不妖（ ） ⑶、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（ ）
⑷、亭亭凈植（ ） ⑸、宜乎眾矣（ ） ⑹、花之君子者也（ ）
20、翻譯下列句子（4分）
⑴、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
⑵、蓮之愛，同予者何人？
21、作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？（3分）
答：
22、本文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢？（2分）
答：
23、自古以來，花往往成為人們的精神象征，人們往往借花言志，國家或城市也將某種花定為國花或市花。請(qǐng)你為重慶市推薦一種花為市花，并說明理由。（3分）
答：
三、作文（55分）
愛，是非常珍貴而又奇妙的東西，在我們的生活中充滿著愛，它伴隨著我們成長(zhǎng)，豐富著我們的人生……
請(qǐng)以“ 的愛”為題作文
要求：（1）把題目補(bǔ)充完整
（2）不少于600字。
題目：
參考答案
一、語言積累
1、D 2、B 3、D 4、D
5、（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
（2）吏呼一何怒，婦啼一何苦！
（3）烽火連三月，家書抵萬金。
（4）苔痕上階綠，草色入簾青。
（5）少壯不努力，老大徒傷悲。
（6）氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。
（7）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境
（8）復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗
6、（1） 奧斯特洛夫斯基 保爾柯察金 為理想而獻(xiàn)身 鋼鐵般 頑強(qiáng)奮斗
（2）老舍 《駱駝祥子》 吃苦耐勞
7、市長(zhǎng)夏耕昨召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，部署供熱工作，要求如果今后幾天氣溫持續(xù)走低就提前供熱。
8、略
二．閱讀理解
9、D 10、D
11、我的眼淚又來了 感動(dòng) 離別
12、怕父親看見，讓他擔(dān)心，體現(xiàn)了我的孝心 ；礙于面子，不好意思讓別人看見
13、語言、動(dòng)作、外貌 動(dòng)作
14、恥辱是人生的另一種財(cái)富；或貧窮是人生的另一種財(cái)富；貧窮和恥辱是人生的另一種財(cái)富。
15、例：貧窮本身不是罪過，因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴(yán)，這才是罪過。理由：父母給了我們生命，我們沒有理由選擇放棄，無視和放棄生命是一種罪過；父母和家庭的貧窮是由多種原因造成的，它不是自己的罪過，假如自己選擇放棄生存，那是對(duì)家庭和社會(huì)的不負(fù)責(zé)任，即是一種罪過，再說父母和家庭是不能選擇的，但、生活是可以改變的，選擇了放棄就等于放棄了改變的機(jī)會(huì)。
16、“噎字形象地寫出了“我”吃沒菜的饅頭，怕同學(xué)看見，餓了“狼吞虎咽”卻又難以咽下時(shí)的難受樣子。
17、因?yàn)榫W(wǎng)上聊天給了“我”大學(xué)孤獨(dú)的生活極大的安慰。
18、（至少列出三點(diǎn)，每點(diǎn)2分）①告訴到家時(shí)間；②讓父親蹬三輪車來接；③告訴父母自己在學(xué)校的情況；④向父母道歉；⑤表明自己對(duì)未來生活的態(tài)度。⑥假期不準(zhǔn)備回家(或遲幾天回家)，去打工或當(dāng)家教……
三、文言文閱讀
19、（1）、少 （2）、洗滌 （3）、親近而不莊重 （4）、立 （5）、應(yīng)當(dāng) （6）、品德高尚的人
20（1）、從淤泥里出來卻不粘染（污穢），在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。（2）、對(duì)于菊花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？
21、作者用“菊”和“牡丹”來作正襯和反襯，表達(dá)自己潔身自好，不摹名利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨。
22、言之成理即可。例如：同意第一種觀點(diǎn)，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身處惡濁的環(huán)境也能獨(dú)立不移。
23、開放性試題，言之成理即可。
示例：我推薦三角梅為重慶市市花，因?yàn)槿敲飞?qiáng)，象征重慶人民艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的革命精神�；ㄆ陂L(zhǎng)，花色艷麗，象征重慶蓬勃向上，充滿希望與活力。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/1337419.html
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