內(nèi)容預(yù)覽：

2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期

海口市八年級語文科期末檢測題

時間：120分鐘 滿分：100分

一、積累與運(yùn)用（18分）

1．閱讀下面的語段，完成下面問題。（3分）

蘇州園林充分體現(xiàn)了“自然美”的主旨，設(shè)計者和匠師們因地制宜，采用借景、對景、隔景等種種手法來組織空間，造成園林中曲折多變、小中見大、虛實(shí)相間的景觀藝術(shù)效果。通過疊山理水，載植花木，配置園林建筑，形成充滿詩情畫意的文人寫意山水園林，在都市內(nèi)創(chuàng)造出人與自然和xié相處的“城市山林”。

（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（2分）

和xié（ ） 主旨（ ）

（2）上文畫線句子中有一個錯別字，找出來并加以改正。（1分）

________改為________

2．根據(jù)要求默寫（8分）

（1） ，自緣身在最高層。

（2）無限河山淚， ？

（3）杜甫在《望岳》一詩中寫出了作者敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的詩句是：

“ ， ”， 這是有所作為的人不可缺少的。

（4）白居易《錢塘湖春行》中從植物的變化寫早春景象的詩句是：

“ ， 。”

（5）“ ， 。”是蘇軾《記承天寺夜游》一文中寫月光的高度傳神之筆，句中沒寫一個“月”字，卻無處不見皎潔的月光。

3．根據(jù)句意，依次填入橫線的詞語最恰當(dāng)?shù)氖牵?）。（2分）

（1）清晨，在林間小路散步，一陣陣 的鳥鳴聲，使我的心情更加輕松愉快。

（2）在科技月活動中，他設(shè)計的節(jié)水龍頭，精巧耐用，受到了師生的交口 。

（3）老舍作品的語言，“京腔”濃郁，幽默風(fēng)趣，深受廣大讀者的喜愛和 。

（4）鄉(xiāng)親們好奇地 著中央電視臺“心連心”藝術(shù)團(tuán)的演員，眼神里透著純樸。

A．清脆 贊賞 崇拜 打量 B．清脆 稱贊 推崇 打量

C．清晰 稱贊 崇拜 端詳 D．清晰 贊賞 推崇 端詳

4．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）。（2分）

A．通過“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動”的開展，使我們單位的黨員干部的作風(fēng)更務(wù)實(shí)了。

B．面對競爭的社會，我們應(yīng)重視培養(yǎng)自己解決問題，分析問題，觀察問題的能力。

C．能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。

D．隨著鹽城知名度的不斷提高，具有江海特色的旅游項(xiàng)目日益受到眾多外地游客的青睞。

5．名著閱讀。（3分）

《鋼鐵是怎樣煉成的》是我們這學(xué)期閱讀過的名著。請仿照示例完成讀書卡片。

示例： 讀書卡片

所選作品主要人物相關(guān)情節(jié)人物評價

《西游記》孫悟空三打白骨精機(jī)智勇敢，富有斗爭精神。

填寫：

所選作品主要人物相關(guān)情節(jié)人物評價

《鋼鐵是怎樣煉成的》

二、綜合性學(xué)習(xí)（6分）

6．你所在城市的語言文字工作委員會正在全市開展“語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”創(chuàng)建活動，作為校園的主人，請你完成下面的題目。(6分)

（1）擬一條提倡語言文字規(guī)范化的宣傳標(biāo)語。( 2分)

（2）從你們班的實(shí)際情況出發(fā)策劃一次活動，幫助同學(xué)們解決用字用語方面存在的問題。( 4分)

存在問題：

解決策略：

三、閱讀理解（共36分）

(一) 閱讀《阿里山紀(jì)行》的節(jié)選部分，完成7-10題。（12分）

幾乎在樹身之間穿行，我們終于看到了神木。它是臺灣著名的紅檜，木有香氣，高達(dá)58米，胸徑6.5米，可以說是罕見的龐然大物。大就成了“精”，成了“神”。其樹齡約有三千年，被發(fā)現(xiàn)的歷史近一個世紀(jì)了。這些或許是它被冠名為“神木”的原因吧。同時，我也明白了，沒有那無邊無際的原始森林，是孕生不出“神木”這樣的樹中巨子的。

就在我抵臺的前幾周，一聲焦雷，從神木貫頂而下，一劈為三，中間全成枯焦。兩段橫臥地上，一段還站著。即令受此巨創(chuàng)，被用碗口粗的鋼索系在另幾棵原始大樹上，依然拔地參天，八面威風(fēng)，雄踞山間，無可匹敵。它仍然是阿里山的標(biāo)志、靈魂。

7．用四個字概括臺灣著名的紅檜被冠名為“神木”的原因。（4分）

答： 、 、 、

8．“神木”已遭雷劈，為什么“它仍是阿里山的標(biāo)志、靈魂”？（2分）

答：

9．選文運(yùn)用哪些修辭手法，有何作用？（舉一例談?wù)劊��?分）

答：

10．前文提到“不到神木，又何以能說到了阿里山”，聯(lián)系全文內(nèi)容，你認(rèn)為選文對表達(dá)中心有什么作用：（3分）

答：

（二）閱讀短文《指紋》，完成 11-15題。（11分）

指 紋

人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上突起的紋線。由于人的遺傳特征，雖然指紋人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類型：不同心圓或螺旋形紋線，看上去像水中漩渦的，叫斗型紋；有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕形紋；有的紋線像弓一樣，叫弓形紋。各人的指紋除了形狀不同之外，紋線的多少、長短、粗細(xì)等也有差別。即使是父子、母女、孿生兄弟或姐妹，即使他們的相貌極為相似，但指紋也有明顯不同。據(jù)說，全世界的50多億人口中，還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個指紋完全相同的人呢。更有趣的是，指紋是胎兒從第4個月便開始產(chǎn)生，到第六個月左右就形成了。當(dāng)嬰兒長成大人時，指紋只不過變大增粗，他的形狀特征卻固定不變。

你可別小看指紋，它的用途可大啦！指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成，這些小顆粒感覺非常敏銳，只要你用手觸摸物體，就會立即把感覺到的冷、熱、軟、硬等“情報”，發(fā)號施令，指揮動作。指紋還具有增強(qiáng)皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地抓住東西，不易滑掉。我們平時畫圖、寫字、拿工具、做手工，所以能夠那么得心應(yīng)手、運(yùn)用自如，這里面就有指紋的功勞。

正因?yàn)橹讣y的這些特征，它很早就引起人們的興趣，在古代，人們把指紋當(dāng)作“圖章”，印在公文上，據(jù)說，在100多年前，警察就開始利用指紋破案。（A）現(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，（B）指紋在醫(yī)學(xué)上又有了新的用途。有的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，通過檢查人的指紋、掌紋，能夠查出某些疾病。（C）近年來，指紋又和電子計算機(jī)成了好朋友。（D）

小小的指紋將來究竟還會有哪些用途？新的迷宮又?jǐn)[在我們的面前，等待著我們?nèi)ヌ剿�、去尋求�?/p>

11．第一段運(yùn)用的說明方法有：（ ）（2分）

A．分類別、舉例子、打比方、作比較 B．下定義、分類別、打比方、列數(shù)字

C．列數(shù)字、分類別、作比較、打比方 D．下定義、列數(shù)字、分類別、舉例子

12．指紋的種類有 。（3分）

13．文中第三段中加點(diǎn)字“據(jù)說”一詞，能否去掉？為什么？（2分）

14．應(yīng)把下面的句子還原在（A）（B）（C）（D）中的 處。（2分）

科學(xué)家已研制出一種“指紋鎖”，這種鎖的鑰匙就是人的指紋。當(dāng)人們開門時，只要用手按一下設(shè)在門上的計算機(jī)，計算機(jī)就能迅速準(zhǔn)確地識別開門的人是不是主人，如果是的話，門馬上就自動打開了，真神！

15．簡要概括第二段的內(nèi)容。（2分）

（三）閱讀《小石潭記》，完成16-20題。（13分）

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為?，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上。?然不動，?爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹

16．解釋下列加點(diǎn)字詞在句中的含義。（2分）

（1）心樂之（ ） （2）斗折蛇行，明滅可見（ ）

（3）以其境過清（ ） （4）不可久居（ ）

17．通讀全文后，選用原文中的相關(guān)文字填空。（3分）

（1）“伐竹取道”與上文的“_________”呼應(yīng)，又為下文的“_________”埋下伏筆。

（2）既表現(xiàn)潭水之清，又暗示石潭之小的語句是“________________”。

18．下列是對本文的分析，其中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )（2分）

A．文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。

B．文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經(jīng)濟(jì)，語言優(yōu)美。

C．文章抓住小石潭的景物，從各個方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生動。

D．本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情。

19．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）?然不動，?爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。

（2）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

20．文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解？結(jié)合寫作背景，作簡要說明。（2分）

四、作文（40分）

21. 請你以“感謝 ”為題寫一篇文章。

要求：① 將題目補(bǔ)寫完整；②文章要有真情實(shí)感；③文體不限；④字?jǐn)?shù)在500 字以上，詩歌不少于20 行； ⑤不要在文中出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名

2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期

�？谑邪四昙壵Z文科期末檢測題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運(yùn)用

1．（1）諧、zhǐ（2分） （2） 載 改為 栽 （1分）

2．（1）不畏浮云遮望眼 （2）誰言天地寬？

（3）會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。

（4）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

（5） 庭下如積水空明，水中藻荇交橫 （8分）

3．C（2分） 4．D（2分）

5．（3分）主要人物：保爾 （1分） 相關(guān)情節(jié)有“筑路”、“生命的意思”等（1分）

人物評價：保爾具有自我獻(xiàn)身精神，堅定不移的信念，頑強(qiáng)堅忍的意志和樂觀的生活態(tài)度

（答案對即可）（1分）

二、綜合性學(xué)習(xí)

6．（1）標(biāo)語示例：每一次交流從普通話開始（2分）

（2）存在問題：錯別字多，詞語使用不當(dāng)，語句不規(guī)范等。（2分）

解決策略：搜集自己、同學(xué)作文、作業(yè)中的錯別字、街頭招牌中錯別字，開展消滅錯別字活動；或是開展病句門診活動。（2分）

（二）

11．B （2分）

12．斗型紋、箕形紋、弓形紋 （3分）

13．不能。因?yàn)?ldquo;據(jù)說”是表示作者對所舉事例沒有經(jīng)過確切考查，帶有估測性質(zhì)；如果去掉就變成肯定的說法，與事實(shí)不相符合，因此不能刪去，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（2分）

14．D（2分）

15．介紹指紋的用途。（2分）

（三）

16．（1）以……為樂 （2）像蛇爬行的那樣 （3）因?yàn)?（4）停留（2分）

17．（1）隔篁竹 四面竹樹環(huán)合，寂寥無人（2）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依（3分）

18．D（2分）

19．（1）（魚兒）呆呆地不動，忽然間又向遠(yuǎn)處游去了，來來往往輕快敏捷。（“怡然”“ ?爾”“ 翕忽”為得分點(diǎn)）

（2）潭中大約有魚一百來?xiàng)l，都好像在空中游動，什么依托都沒有。（“可”“許”“空”為得分點(diǎn)。）（4分）

20．樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。（2分）

四、作文（略）

......

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/1337500.html

相關(guān)閱讀：初二年級老王語文家庭作業(yè)