2012年新人教版（走進中考）
第二章 第2節(jié)：聲音的特性
一、
1．（12徐州）上課時，老師對同學們說“朗讀時，聲音請大一點”，這里的“大”指的是聲音的B
A．音調 B．響度 C．音色 D．頻率
2．（12南通）如圖所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，可用來研究聲音的B
A．響度 B．音調 C．音色 D．聲速
3．（12無錫）關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是D
A．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來判斷的
B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高
C．“長嘯一聲，山鳴谷應”是指次聲波傳播很遠
D．“隔墻有耳”說明固體能傳聲
4．（12宿遷）對于下列四幅圖，說法正確的是C
A．小明敲鼓時用力越大，鼓發(fā)出聲音的音調越高
B．廣口瓶中的空氣越稀薄，人聽到手機的響聲越大
C．紙板劃得越慢，梳齒振動得越慢，發(fā)出的音調越低
D．安裝“噪聲監(jiān)測儀”可以根治噪聲污染
5．（12上海）調節(jié)收音機的音量，是為了改變聲音的B
A．音調 B．響度 C．音色 D．頻率
6．（12濰坊）我們生活在充滿聲音的海洋里，歌聲、風聲、汽車喇叭聲……，這些不同的聲音其有不同的特性，在繁華鬧市區(qū)設立的噪聲檢測器是測定聲音的A
A．響度 B．音調 C．音色 D．頻率
7．（12梅州）當喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村……”的男聲演唱時，小周和小楊齊聲說：“是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的C
A．音調不同 B．響度不同 C．音色不同 D．聲速不同
8．（12濟南）小軍是位音樂愛好者，他能從音樂會的樂器合奏中，分辨出各種樂器發(fā)出的聲音。他分辨各種樂器發(fā)出的聲音時，依據(jù)的是這些聲音的C
A．響度 B．音調 C．音色 D．節(jié)奏
9．（12岳陽） “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的哪個特征來判斷C
A．音調 B．響度 C．音色 D．聲速
10．（12泉州）看電視時，調節(jié)音量的大小是為了改變聲音的A
A．響度 B．音調 C．音色 D．頻率
11．（12黔東南州）黔東南侗族大歌被列入聯(lián)合國《人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄》，其特點是多聲部、 無指揮、無伴奏。演唱時聽眾能欣賞到模擬鳥叫蟲鳴、高山流水等自然之音，主要是聽眾能鑒別出不同的聲音A
A．音色 B．音調 C．響度 D．頻率
12．（12樂山）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的變化。這個實驗用來探究C
A．聲音能否在固體中傳播
B．響度與物體振幅的關系
C．音調與物體振動頻率的關系
D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關
13．（12咸寧）我們學過的許多成語包含了聲現(xiàn)象，如：①隔墻有耳、②掩耳盜鈴、③低聲細語、④悅耳動聽、⑤震耳欲聾。這些成語中描述同一聲音特征的是D
A．①② B．②⑤ C．③④ D．③⑤
14．（12廣州）小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復一次，老師是要求小明提高聲音的C
A．音調 B．頻率 C．響度 D．音調及響度
15．（12廣東）在同一架鋼琴上，彈奏C調“3(i)”和“1(dou)”這兩個音，以下說法正確的是B
A．音色一定不同 B．音調一定不同
C．響度一定不同 D．音調、音色和響度都不同
16．（12長春）你能聽出是小提琴還是二胡演奏樂曲，是依據(jù)聲音的C
A．音調 B．響度 C．音色 D．聲速
17．（12深圳）我們能分辨出隔壁房間用鋼琴、小提琴和手風琴三種樂器演奏的同一首曲子，這主要是依據(jù)聲音的B
A．音調 B．音色 C．頻率 D．響度
18．（12河源市）當喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村……”的男聲演唱時，小周和小楊齊聲說：“是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的C
A．音調不同 B．響度不同 C．音色不同 D．聲速不同
19．（12東營）倫敦奧運會期間英國軍方將配備一種遠程聲波安保設備，該設備工作時可以產(chǎn)生高達150分貝的聲音，尖銳的聲響會讓人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驅散人群。關于該設備，下面說法正確的是C
A．該設備產(chǎn)生的是超聲波B．該設備產(chǎn)生的是次聲波
C．“150分貝”是指所產(chǎn)生聲音的響度D．“150分貝”是指所產(chǎn)生聲音的音調
20．（12黃石）人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz．大象交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”，是因為D
A．大象發(fā)出的聲音太小B．次聲波無法傳入人耳
C．次聲波的頻率大于20000HzD．次聲波的頻率小于20Hz
21．（12泰安）使用復讀機學習英語，調節(jié)音量按鈕時改變了聲音的C
A．頻率 B．音調 C．響度 D．音色
22．（12襄陽）在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“高聲”呼喊才能讓遠處的人聽見這里的“輕聲”和“高聲”是指聲音的C
A．音調 B．音色 C．響度 D．頻率
23．（12衡陽）當喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村……”的歌聲時，小紅大聲地說：“是劉歡在演唱！”，她作出判斷的依據(jù)是：不同演員的聲音的D
A.音調不同 B．響度不同 C．音速不同 D.音色不同
24．（12日照）下列有關聲音的說法正確的是A
A．聲是由物體振動產(chǎn)生的，振幅越大響度越大
B．“聞其聲辨其人”，是根據(jù)聲音的音調來判斷的
C．速度超過346/s的聲音稱為超聲波
D．聲音唯有在空氣中才能傳播
25．（12白銀）春節(jié)聯(lián)歡會上，有一名節(jié)目主持人出場時，“未見其人，已聞其聲”，張華能夠清楚的辨別出這是著名主持人朱軍的聲音，這是他應用了聲音的哪種性質？C
A．音調 B．響度 C．音色 D．振幅
26．（12黔西南州）關于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是B
A．只要物體振動就可以產(chǎn)生聲音
B．聲音的傳播有時不需要介質
C．買碗時輕碰聽好壞，是根據(jù)音色不同
D．買西瓜時輕拍聽生熟，是根據(jù)音調不同
27．（12煙臺）為了探究音調與什么因素有關，小明設計了下面幾個實驗，如圖所示，你認為不能夠完成探究目的的是D
28．（12內江）如圖所示，在兩個完全相同的高腳玻璃杯內裝有相同深度的水，當用筷子輕輕敲擊杯子時，兩個杯子就會發(fā)出相同的聲音。那么下列說法中正確的是A
A．當用筷子敲擊甲杯，讓其發(fā)聲，發(fā)聲后用手捏住杯邊，此時乙杯不能發(fā)出聲音
B．當用筷子敲擊甲杯，讓其發(fā)聲，發(fā)聲后用手捏住杯邊，此時乙杯能發(fā)出聲音，產(chǎn)生了共鳴
C．當用筷子敲擊杯子時，甲的音調較低
D．當用筷子敲擊杯子時，乙的音調較低
29．（12揭陽）如圖是樓梯中的一部分，從A到B是長短不同的鐵護欄。一個同學用一根小木棒迅速從B到A逐一敲過鐵護欄欄桿，此過程中，一定發(fā)生改變的是聲音的A
A．音調 B．音色
C．響度 D．音色和響度
30．（12十堰）關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是D
A．只要物體振動就一定能聽到聲音
B．聲音在真空中的傳播速度為340/s
C．聲源的振幅越大，音調越高
D．“聞其聲，知其人”說明發(fā)聲體不同音色不同
31．（12宜賓）小強在使用小提琴前常常旋動琴弦軸調節(jié)琴弦的松緊，這樣做的目的主要是為了改變聲音的B
A．響度B．音調C．音色D．速度
32．（12孝感）家住三樓的王琴早上醒來，聽到同學李娟在樓下喊她一起上學，下列有關聲現(xiàn)象的解釋，錯誤的是B
A．王琴能聽到樓下的叫喊聲，說明聲音可以在空氣中傳播
B．李娟的叫喊聲很大，說明她的音調高
C．王琴從叫喊聲中聽出是李娟，她是根據(jù)聲音的音色來判斷的
D．王琴的媽媽提醒她下樓時腳步要輕些，這是為了減弱噪聲
33．（12寧德）音樂課上，當老師定調偏高時，高音區(qū)就有很多同學唱不上去，這主要是因為這些同學B
A．音量偏小 B．音調偏低 C．響度不足 D．音色不同
34．（12懷化）如圖所示的編鐘是我國出土的春秋戰(zhàn)國時代的樂器。下列關于編鐘的說法中，正確的是B
A．它發(fā)出的聲音能在真空中傳播
B．它發(fā)出的聲音是由它的振動產(chǎn)生的
C．它發(fā)聲的音色與其它樂器的音色是一樣的
D．敲擊大小不同的鐘能發(fā)出相同的音調
35．（12廈門）圖是童謠“小蜜蜂”的一段歌詞與樂譜，當小玲唱到“大家一起”這四個字期間，音調逐漸升高。關于這期間小玲聲音變化的描述正確的是B
A．聲帶振動一次的時間逐漸增加
B．聲帶每秒振動的次數(shù)逐漸增加
C．聲波的傳播速度逐漸增大
D．聲波的振動幅度逐漸增大
36．（12龍東）下列三幅圖分別是音叉、鋼琴、長笛發(fā)出的聲音在示波器上顯示的波形。下面關于三者發(fā)出聲音的特性描述正確的是C
音叉 鋼琴 長笛
A．音調不同 B．響度不同 C．音色不同 D．都不相同
37．（11蘇州）在一些“模仿秀”電視節(jié)目中，表演者在模仿歌星演唱時，主要是模仿歌星聲音的.C
A．響度 B．音調 C．音色 D．頻率
38．（11淮安）喇叭里響起“我和你，心連心 …… ”的歌聲，小華說：是劉歡演唱的。其判斷是依據(jù)聲音的D
A．頻率 B．響度 C．音調 D．音色
39．（11徐州）多種樂器合奏比單一樂器演奏的聲音更豐富，因為不同種類的樂器各自具有獨特的C
A．響度 B．音調 C．音色 D．頻率
40．（11南通）下列探究聲音的實驗中，能用來探究影響音調高低因素的是C
41．（11大連）學生做課間操時，體育老師利用擴音器喊口令是為了B
A．提高音調 B．增大響度C．改變音色 D．增大聲速
42．（11青海）二胡是我國民族樂器中的一種，在演奏前需要調整琴弦的松緊程度，這樣做的目的 是調節(jié)琴弦發(fā)聲時的 B
A．振幅 B．音調 C．響度 D．音色
43．（11邵陽）學校在進行緊急疏散演練時,會拉響警報。警報聲之所以能傳播很遠的距離,是因為它的B
A．音調高B．響度大C．音色美D．節(jié)奏快
44．（11武漢）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的變化。這個實驗用來探究C
A．聲音能否在固體中傳播
B．響度與物體振幅的關系
C．音調與物體振動頻率的關系
D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關
45．（11泉州）欣賞南音時，我們能分辨出二胡聲音，這是根據(jù)聲音的某個特性來判斷的，該特性是B
A．響度 B．音色 C．音量 D．音調
46．（11龍巖）2010年第16屆廣州亞運會開幕式上，毛阿敏和孫楠合唱最具嶺南風情的會歌《重逢》，聽眾聽歌聲就可分辨是誰唱的。這主要是依據(jù)他們的聲音具有不同的B
A．音調 B．音色 C．響度D．頻率
47．（11莆田）“不敢高聲語，恐驚天上人”，這里的“高”是指聲音的A
A．響度 B．音調 C．音色 D．頻率
48．（11肇慶）用二胡、吉它、笛子三種樂器演奏同一首曲子，我們在隔壁房間仍能分辨出是哪種樂器演奏的，這主要是依據(jù)聲音的B
A．音調 B．音色 C．音速 D．響度
49．（11桂林）用小提琴和二胡演奏同一首樂曲，我們能分辨出它們發(fā)出的聲音有所不同，主要是因為這兩種樂器發(fā)出的聲音C
A．音調不同 B．響度不同C．音色不同 D．傳播速度不同
50．（11柳州）一曲《梁祝》哀婉動聽，用小提琴或鋼琴演奏能呈現(xiàn)不同的特點，你能區(qū)分出是鋼琴還是小提琴，主要是依據(jù)聲音的C
A．頻率 B．振幅 C．音色 D．節(jié)奏
51．（11寧德）電視機的音量按鈕是調節(jié)聲音的C
A．音調 B．音色 C．響度 D．頻率
52．（11新疆）如圖所示，是一位學生在吹奏自制的哨子，他把用筷子制成的桿上下拉動時，是在改變聲音的A
A．音調 B．響度 C．音色 D．振幅
53．（11襄陽）優(yōu)美的樂曲《梁�！罚饶苡眯√崆傺葑�，又能用鋼琴演奏。我們能夠區(qū)別鋼琴和小提琴的聲音，主要是依據(jù)聲音的C
A．音調 B．響度 C．音色 D．頻率
54．（11西寧）超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有管飯的應用，在下列設備中，利用超聲波工作的是D
A．驗鈔機 B．微波爐 C．電視遙控器 D．潛艇上的聲吶系統(tǒng)
55．（11上海）聽音能辨認，主要是依據(jù)不同人的講活聲具有不同的A
A．音色 B．音調 C．響度 D．振幅
56．（11鞍山）技演員能夠模仿許多樂器和動物的聲音，它主要是要模仿動物和樂器發(fā)出聲音的A
A．音色 B．響度 C．音調 D．頻率
57．（11長春）用P3聽音樂時，調節(jié)音量按鍵能改變聲音的C
A．音調 B．音色 C．響度 D．頻率
58．（11天津）如圖所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當活塞，插入兩端開口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏樂曲時，用嘴吹管的上端，同時上下推拉活塞。推拉活塞主要是為了改變樂音的A
A．音調 B．音色 C．響度 D．速度
59．(11衡陽)使用隨身聽（P3、P4……）時，調節(jié)音量按鈕實質就是改變了聲音的C
A．頻率 B．音調 C．響度 D．音色
60．（11包頭）喇叭里響起“我們亞洲，山是高昂的頭……”，軍軍說：“是韋唯在演唱”。他作出判斷的依據(jù)是不同演員聲音的C
A．音調不同 B．響度不同 C．音色不同 D．聲速不同
61．（11山西）關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是D
A．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音
B．聲音在不同介質中傳播速度相同
C．市區(qū)內某些路段 “禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播過程中減弱噪聲
D．我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)聲的音色不同
62．（11綿陽）以下利用了超聲波的反射來獲取信息的是B
A．大象的“聲音”交流 B．蝙蝠的“回聲”定位
C．外科醫(yī)生對結石病人的“超聲”排石 D．站在天壇中央說話，會感到聲音特別洪亮
63．（11內江）如圖所示，是用示波器顯示的不同樂器發(fā)出不同聲波的波形圖，其中頻率最大的是B
64．（11日照）在音樂會上，不同的樂器演奏同一首樂曲，同學們也能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音。這主要是依據(jù)A
A．音色 B．音調 C．響度 D．頻率
65．（11宜賓）使用手機時，調節(jié)音量按鈕是為了改變聲音的 C
A．音色 B．音調 C．響度 D．頻率
66．（11臨沂）在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠處的人聽見。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的C
A．音色 B．音調 C．響度 D．頻率
67．（11清遠）古箏是一種弦樂器，演奏者一只手不斷地變換按弦的位置，這樣做的目的是改變弦發(fā)聲時的D
A．振幅 B．響度 C．音色 D．音調
68．（11恩施州）我們之中的小男生，成長時聲音逐漸改變了，下列分析中正確的是B
A．聲帶振動變快 B．聲帶振動變慢 C．聲帶振幅變小 D．聲帶振幅變大
69．（11烏魯木齊）海洋中的鯨魚在恐懼的時候會發(fā)出巨大的尖叫聲，下列說法正確的是A
A．巨大的聲音主要反應了響度這一聲音特性
B．巨大的聲音主要反應了音調這一聲音特性
C．尖叫聲主要反應了響度這一聲音特性
D．尖叫聲主要反應了音色這一聲音特性
70．（11•黃岡、鄂州、隨州）15．音樂小組的幾位同學制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形圖如下圖所示，對此說法不正確的是B
A．樂器發(fā)聲時都在振動 B．樂器發(fā)聲的音色相同
C．樂器發(fā)聲的響度相同 D．樂器發(fā)聲的音調相同
71．（11婁底）將系在細繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，聽音叉發(fā)聲的同時觀察乒乓球被彈開的幅度變化，可探究B
A．音調與頻率的關系B．響度與振幅的關系
C．音色與振幅的關系D．響度與頻率的關系
72．（11郴州）演奏同一樂曲時，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的C
A．響度不同 B．音調不同 C．音色不同 D．節(jié)奏不同
73．（11懷化）在音樂會上用二胡和小提琴同時演奏《荷塘月色》時，人能分辨出二胡和小提琴演奏的聲音，主要是依據(jù)聲音的B
A．響度不同 B．音色不同 C．音調不同 D．傳播速度不同
74．（11張家界）如圖所示，老師用同樣的力吹一根塑料吸管做響笛，并將它不斷剪短。這是研究聲音的B
A．響度與吸管長短的關系
B．音調與吸管長短的關系
C．音調與吸管材料的關系
D．音色與吸管長短的關系
75．（11六盤水）小明到醫(yī)院看望生病住院的奶奶，見到醫(yī)院走廊的墻上貼有“禁止高聲喧嘩”的標語，醫(yī)護人員對病人“低聲細語”，關懷備至。這里的“高”“低”是指聲音的B
A．音調 B．響度 C．音色 D．音調和響度
76．（11•寧德質檢）有一種新型聲紋鎖，只要主人說出事先設定的暗語就能把鎖打開，即使說出暗語也打不開，這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是C
A．音調 B．響度 C．音色 D．聲速
77．（10鹽城）如圖所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到卡片聲音發(fā)生變化．這個實驗用來探究A
A．音調是否與聲源振動頻率有關
B．聲音能否在真空中傳播
C．聲音能否在固體中傳播
D．聲音傳播是否需要時間
78．（10無錫）關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是 A
A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的
B．聲音可以在真空中傳播
C．人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的響度不同
D．聲音的傳播速度與介質和溫度均無關
79．（10揚州）音樂會上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們也能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音。這主要是 依據(jù) B
A．音調 B．音色 C．響度 D．頻率
80．（10淮安）敲鼓時用力越大，聽到的鼓聲越響．此現(xiàn)象表明影響聲音響度的因素是聲源 A
A．振動的幅度 B．組成的材料 C．振動的快慢 D．自身的結構
81．（10福州）優(yōu)雅的《梁�！非眯√崆倩蜾撉傺葑喽己苊烂�，你能聽出是鋼琴還是小提琴演奏，主要是依據(jù)聲音的C
A．音調 B．響度 C．音色 D．節(jié)奏
82．（10河北）下列關于家庭防盜門的說法不正確的是B
A．鐵制防盜門的材料屬于合金
B．隔著防盜門也能辨別說話的人，依據(jù)的是說話人聲音的大小
C．防盜門的把手安裝在離門軸較遠處，利用了力的作用效果與力的作用點有關
D．防盜門鎖內加少量鉛筆芯粉末容易打開，鉛筆芯粉末起潤滑作用
83．(10廣州)根據(jù)圖2所給信息，判斷下列說法正確的是C
A．蝙蝠可以發(fā)出頻率為400Hz的聲音
B．人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音
C．人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大
D．15Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的
84．（10恩施州）恩施民歌“龍船調”享譽世界。當歌唱家宋祖英和本土歌星楊娟在演繹這首歌曲時，我們不用看，只需聽，就可以分辨出是哪一位在演唱。這是根據(jù)聲音的 來區(qū)分的 Ｃ
Ａ．音調 Ｂ．響度 Ｃ．音色 Ｄ．振幅
85．(10龍巖)周杰倫、費玉清合唱《千里之外》，聽眾聽歌聲就可分辨是誰唱的。這主要是依據(jù)他們聲音具有不同的C
A.音調 B.響度 C.音色 D.聲速
86．（2010莆田）有些老師上課時使用便攜擴音設備，使聲音更加宏亮，這是為了增大聲音的D
A．音調 B．音色 C．頻率 D．響度
87．（10煙臺）吉它是年輕人喜愛的一種樂器．在演奏前，需要調整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調節(jié)琴弦發(fā)聲時的C
A．振幅 B．響度 C．音調 D．音色
88．(10宜昌)看電視時，我們調節(jié)電視機音量，改變的是電視機聲音的B
A．音色 B．響度 C．音調 D．傳播速度
89．（10天津）我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)聲的C
A．音調不同 B．響度不同 C．音色不同 D．強弱不同
90．（10沈陽）吼猴是世界上叫聲最響的動物之一，它以雷鳴般吼聲警告其它動物不要侵犯它的領地。這里的“雷鳴般”描述的是聲音的B
A．音調 B．響度 C．音色 D．聲速
91．（10寧夏）如圖所示，在四個完全相同的玻璃杯內裝有質量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個玻璃杯，會發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的 B
A．音調 B．振幅 C．音色 D．響度
92．（10泉州）我們在電話中也能分辨出誰在說話，這是根據(jù)聲音的B
A．響度 B．音色 C．音量 D．音調
93．（10百色）2009年12月11日，為紀念百色起義80周年，百色市森林廣場上鑼鼓喧天，群眾載歌載舞，熱鬧非凡。下列有關聲知識說法正確的是C
A．鑼聲鼓聲都是由鑼鼓振動發(fā)聲的
B．鑼聲鼓聲是通過響度分辨出來的
C．鑼鼓聲響徹云霄是因為它們的音調高
D．在空氣中鑼聲的傳播速度比鼓聲的傳播速度快
94．（10柳州）古典名著《三國演義》中，猛將張飛單槍立馬在長坂坡當陽橋頭，一聲大喝，嚇退曹操十萬大軍。這個典故形容張飛聲音C
A.音調高 B．頻率高 C．音量大 D．音色差
95．（10孝感）右圖是探究聲音現(xiàn)象的實驗裝置，下列實驗現(xiàn)象中不正確的是C
A．音叉振動時，乒乓球被彈開
B．聽到的聲音越大，乒乓球被彈得越遠
C．敲音叉的力越大，聽到的音凋就越高
D．音叉發(fā)出的聲音是由空氣傳播到人耳的
96．（10棗莊）有一種專門存放貴重物品的“銀行”，當人們存放了自己的貴重物品后，要用儀器記錄下自己的“手紋”、“眼紋”、“聲紋”等。以便今后用這些細節(jié)獨有的特征才能親自取走物品，防止被別人領走，這里的“聲紋”記錄的是人說話的C
A. 音調 B. 響度 C. 音色 D. 三者都有
97．(10遵義)CCTV肯年歌手大獎賽中有道辨聽題：“先聽音樂，后判斷該音樂是用哪種樂器演奏的�！备枋帜芘袛喑鍪怯媚姆N樂器演奏的樂曲是依據(jù)聲音的C
A音調不同 B響度不同 C．音色不同 D．聲速不同
98．（10漳州）2009年12月6日，在南靖麒麟山公園舉行第二屆土樓文化節(jié)故里專場音樂會，場外附近的聽眾通過聲音的哪個特性來辨別是著名歌手譚晶正在演唱C
A．音調 B．響度 C．音色 D．頻率
99．（10長沙）小何自制了一個哨子，如圖所示，在筷子上纏一些棉花，做成一個活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲，關于哨子，下列說法下正確的是A
A．哨聲是由于空氣柱振動而發(fā)出的聲音
B．在月球上也能聽到該哨聲
C．吹哨時，上下推拉活塞的目的是改變哨聲的響度
D．活塞不動，用更大的力吹哨子，哨聲的音調會更高
100．（10大連）看電視時，說“電視聲音太大了”是指聲音的B
A ．音調高 B．響度大 C．音色好 D．頻率大
101．（10廈門）鼓浪嶼因其西南面有海蝕洞受浪潮沖擊，聲如擂鼓，所得名�！袄薰摹币辉~生動描述了聲音的兩種特性，分別是A
A．響度與音色 B．響度與音調 C．樂音與噪聲 D．超聲與次生
102．（10天水）54．在“CCTV青年歌手大獎賽”中有一道辯聽題：“先聽音樂，然后判斷該音樂是用哪種樂器演奏的”。歌手能判斷出用哪種樂器演奏的，是依據(jù)聲音的C
A．響度 B．音調 C．音色 D．三者均可
103．（10肇慶）用大小不同的力先后兩次敲擊同一個音叉,比較音叉兩次發(fā)出的聲音B
A．音調不同 B．響度不同 C．音色不同 D．音調、響度、音色均不同
104．（10梧州）為了慶祝2010年“六一”兒童節(jié)，梧州市在鴛江麗港廣場舉行樂器演奏比賽，其中電子琴演奏能模仿各種樂器發(fā)出的聲音，這是因為電子琴能模仿各種樂器發(fā)出聲音的A
A．音色 B．音調 C．響度 D．音調和響度
105．（10郴州）用手機通話時，我們可以辨別出熟悉的朋友的聲音，這是根據(jù)聲音的什么特性來辨別的C
A．頻率 B．音調 C．音色 D．響度
106．(10婁底)著名歌唱家宋祖英在世博園區(qū)舉辦了個人演唱會，她那動人的歌聲又一次感動世界。文中，“動人”描述的主要是聲音的B
A．音調 B．音色 C．響度 D．頻率
107．（10聊城）某同學先后對同一斜面輕敲和重擊各一次，關于兩次發(fā)出的聲音，下列說法正確的是
A．音調不同 B．響度不同 �。茫l率不同 D．音色不同
108．（10黃石）關于聲現(xiàn)象的下列說法中正確的是B
A．拉二胡時不斷地用手指去控制琴弦，這樣做是為了獲得更好的音色
B．不同的樂器演奏同一首樂曲時，室外的人依然能根據(jù)音色的不同分辨出不同種類的樂器
C．樂音的三要素是指音調、響度和頻率
D．聲音在介質和真空中都能傳播
109．（10寧德）鋼琴和小提琴分別有“樂器之王”和“樂器皇后”的美稱，當它們合奏同一樂曲時，我們仍能分辨出它們的聲音，這主要是因為它們發(fā)出的聲音有不同的C
A．音調 B．響度 C．音色 D．頻率
110．（10玉林、防城港）圖所示，小星同學用大小不同的力敲擊鼓面發(fā)出的聲音，不同的是C
A.頻率 B．音調 C．響度 D．音色
121．（09煙臺）音樂會上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們也能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音．這主要是依據(jù)C
A．音調 B．響度 C．音色 D．頻率
122．（09成都） 當喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村……”的男聲演唱時，小明和小亮齊聲說：“是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的C
A．音調不同 B．響度不同 C．音色不同 D．聲速不同
123．（09湖南婁底）“未見其人，先聞其聲”，就能判斷來的熟人是誰，主要是依據(jù)講話人的D
A．振幅B．音調C．響度D．音色?
124．(09廣東)在使用小提琴前，樂師常旋動琴弦軸以調節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”這主要是為了改變聲音的B
A.響度 B.音調 C．音色 D．振幅
125．（09遼寧朝陽市）湖北省隨州市出土了一套戰(zhàn)國時鑄造的編鐘。這套編鐘的制作材料一樣，每個編鐘的厚薄和質量有差異，樂師敲擊這套編鐘便可演奏出獨具特色的美妙音樂。這些編鐘在發(fā)聲時主要不同的是B
A．音色 B．音調 C．響度 D．無法判斷
126．（09湖北恩施自治州）下列關于聲音的說法，錯誤的是D
A．在簡譜中，“2”音比“5”音的音調低
B．用力敲打鼓面，鼓面的振幅越大，響度就越大
C．在漁船上安裝聲吶設備，利用超聲波來探測魚群
D．用棉花團堵住耳道，就聽不清外界的聲音，說明聲音不能在棉花中傳播
127．（09廣東湛江）如圖2所示的四種情形中，利用了超聲波的是B
128．(09廣西柳州)我們在電話里也能分辨出是誰在說話，這主要是根據(jù)聲音的某個特征來判斷的，該特征是C
A．音調 B．音量 C．音色 D．響度
129．（09湖南益陽）圖1所示,小星同學用大小不同的力敲擊鼓面,使鼓面發(fā)出聲音, 聲音不同之處是C
A．頻率 B．音調 C．響度 D．音色
130．（09天津）二胡是我國勞動人民發(fā)明的一種弦樂器。演奏前， 演員經(jīng)常要調節(jié)弦的松緊程度，其目的在調節(jié)弦發(fā)聲時的B
A．響度 B．音調 C．音色 D．振幅
131．(09廣西玉林)人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為這兩種樂器的D
A．響度不同 B．振幅不同 C．音調不同 D．音色不同
132．（09湖北仙桃等市）如圖所示的編鐘是我省出土的春秋戰(zhàn)國時代的樂器。下列關于編鐘的說法中，正確的是C
A．它發(fā)出的悅耳聲能在真空中傳播
B．它發(fā)聲的音色與其它樂器的音色是一樣的
C．它發(fā)出的悅耳聲是它的振動產(chǎn)生的
D．敲擊大小不同的鐘能發(fā)出相同的音調
133．（09四川南充）我們平時所說的“女高音”、“男低音”，這里說的“高”和“低”指的是B
A．音色 B．音調 C．響度 D．速度
134．(09寧夏)人們常用“放聲高歌”、“低聲細語”來形容聲音，這里的“高”、“低”主要指聲音的B
A.音調 B.響度 C.頻率 D.音色
135．（09鄭州）有一種專門存放貴重物品的“銀行”，當人們存放了自己的貴重物品后，要用儀器記錄下自己的“手紋”、“眼紋”、 “聲紋”等，以便今后用這些自己獨有的特征才能親自取走東西，防止被別人盜領走，這里的“聲紋”主要記錄的是人說話的C
A．音調 B．響度 C．音色 D．三者都有
136．（09株洲）小沈陽在2009年春晚小品“不差錢”中模仿歌手刀郎的聲音，觀眾感覺很像。從物理學角度看，小沈陽主要是模仿了刀郎歌聲的D
A．音速 B．音調C．響度 D．音色
137．（09呼倫貝爾市）我們能分辨出不同人的講話聲音，這應用了聲音的哪種特性C
A．響度 B．音調 C．音色 D．振幅.
138．（09雞西）青年歌手大賽中有一道辨聽題，“先聽音樂，后判斷該音樂是哪一種樂器演奏的”選手回答此問題的依據(jù)是 C
A．青調 B．響度 C．音色 D．聲速
139．（09廣安）課間休息時，正在做作業(yè)的小欣，不用抬頭就能分辨教室外是哪位同學在叫她，其主要判斷依據(jù)是：不同的人發(fā)出的聲音的特性中 A
A．音色一般不同 B.響度一般不同 C.音調一般不同 D.振幅一般不同
二、題：
1．（12蘇州）敲擊鼓面，在聽到鼓聲時看，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的產(chǎn)生的；鼓面的越大，鼓聲的響度越大.振動 振幅
2．（12常州）海洋動物質量越大，其叫聲越是有力而低沉，即響度較，音調較．（甲）、（乙）兩曲線為科考船聲納系統(tǒng)收錄的500kg的海豚和100t的藍鯨叫聲的波形圖，其中， （甲/乙）是藍鯨發(fā)出的．大 低 甲
3．（12鹽城）如圖所示，用手撥動塑料尺，塑料尺＿＿＿＿＿發(fā)出聲音．用的力越大，塑料尺的＿＿＿＿＿越大．改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的＿＿＿＿＿發(fā)生改變．振動 振幅 音調
4．（12南充）某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲．如果這種昆蟲的翅膀在l0s內振動了3500次，則它振動的頻率是_______Hz，人類_______聽到這種聲音．（選填“能”或“不能”）
350 能
5．（12達州）如圖所示，小趙用寬窄不同的橡皮筋制成了一個橡皮筋吉他。當他用相同的力撥動不同的橡皮筋時，會發(fā)出跟吉他一樣的聲音，此聲音是由橡皮筋＿＿＿＿而產(chǎn)生的。當撥動松緊程度相同、寬窄不同的橡皮筋時，他聽到聲音的＿＿＿＿不同。
振動 音調
6．（12德州）音樂會上，演員正在演奏二胡，二胡發(fā)聲是因為琴弦在＿＿＿＿，演奏過程中，演員不斷調整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的＿＿＿＿＿。
振動 音調
7．（12桂林）接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的＿＿＿＿＿＿＿來判斷的；戴著耳機在嘈雜的公共場所聽音樂時，往往需要增大音量，這是增大了聲音的＿＿＿＿＿＿＿，若長此以往會導致下降。（選填“音調”、“響度”或“音色”）音色 響度
8．（12河南）人說話的聲音是聲帶__________產(chǎn)生的，“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的__________來判斷的。振動 音色
9．（12安徽）成語“萬籟俱寂”常用來形容夜晚的寧靜，從聲音的特性分析，這主要是指夜晚聲音的＿＿＿＿很小。響度
10．（12宜昌）成語“震耳欲聾”從物理學角度看是形容聲音的______大；在狹窄的空間燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮聲音格外響亮，這是因為在狹小空間聲波經(jīng)過多次______，使回聲跟原來的聲音混在一起造成的．響度 反射
11．（12蘭州）日常用語中的聲音的“高”、“低”，有時指音調，有時指響度，含義不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放聲高歌”，這里的“低”是指 ，“高”是指 ．音調 響度
12．（12煙臺）如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調相同的是＿＿＿＿＿；響度相同的是＿＿＿＿＿＿＿。
甲和乙 甲和丙
13．（12海南）老牛叫聲和蚊子叫聲相比，老牛叫聲的響度＿＿＿＿（選填“大”或“小”），音調＿＿＿＿(選填“高”或“低”）。大 低
14．（12撫順）南美洲熱帶雨林中有一種鳥能抓住一根木棍擊打樹干發(fā)出有節(jié)奏的聲音，可謂是鳥的“打擊樂高手”，這聲音是由樹干的＿＿＿＿＿＿＿產(chǎn)生的，并通過＿＿＿＿＿＿傳入人耳，人們區(qū)分出鳥叫聲和樹干發(fā)出的聲音是因為它們發(fā)出聲音的＿＿＿＿＿＿不同。振動 空氣 音色
15．（12龍東）上課鈴響了，同學們迅速回到教室，這是利用聲音可以傳遞_________。課堂上有的教師利用擴音器上課，這是為了增加聲音的_________。信息 響度
16．（11遼陽）小明在聽音樂時，將音響的聲音放得很大，媽媽告訴他將音量調小些。從樂音的角度來分析，這是要使聲音的_______降低；從環(huán)保的角度來分析，這是要在_______處減弱噪聲；同時依據(jù)聲音的___________小明還可以分辨出是哪位歌手在演唱。響度 聲源 音色
17．（11無錫）日常生活中，我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的 很大；我們能夠辨別不間樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的 不同．響度 音色
18．（11南京）聲音是由于物體 產(chǎn)生的．我們聽聲音就能判斷誰在說話，主要是依據(jù)聲音的 (選填“音調”、“響度”或“音色”)．振動 音色
19．（11安徽）如圖所示，在同一個軸上固定著三個齒數(shù)不同的齒輪。當齒輪旋轉時，用紙片分別接觸齒輪，使紙片發(fā)出聲音的音調最高的是_______(選填“上面”、“中間”或“下面”)的齒輪。下面
20．（11三明）老師在演示如圖所示的齒輪撥動紙片的實驗中，紙片發(fā)出的聲音是靠紙片______產(chǎn)生的；若三種齒輪拔動紙片時發(fā)出了dou(1)、i(3)、xi(7）的三個音調，那么發(fā)出xi(7)音調時是 （選填“甲”、“乙”或“丙”）層齒輪在拔動紙片。振動 丙
21．（11漳州）演唱會上，坐在后排的小陳可以清晰地聽到他喜歡的明星的歌聲。因為歌手發(fā)出的聲音經(jīng)過擴音設備___________大大增強。雖然看不清臺上的歌手，但根據(jù)聲音的_______，也能辨認出演唱的歌手。響度 音色
22．（11雞西、黑河、綏化）如圖所示，在上海世博會某場館里，演奏員正用樂器演奏樂曲。編鐘發(fā)出的音樂聲是由于編鐘 而產(chǎn)生的；聽眾能從同一樂曲中分辨出是二胡還是笛子演奏的，主要是因為它們發(fā)出聲音的 不同。
振動 音色
23．（11東營）如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，發(fā)生明顯變化的聲音的特征量是__________，這說明該特征量跟發(fā)聲體振動的______有關。音調 頻率
24．（11泰州）如圖所示．用一張硬卡片撥動木梳的齒，能聽到卡片由于 而發(fā)出的聲音．用相同的力顯著改變撥動木梳齒的快慢，能夠聽出卡片聲音的 發(fā)生了變化(選填“響度”或“音調”)． 振動 音調
25．（11阜新）復讀機的揚聲器發(fā)聲時，它的紙盆在 ；當復讀機加速快放時，發(fā)出聲音的響度 (填“變大”、 “變小”或“不變”)，音調 (填“升高”、 “降低”或“不變”)。振動 不變 升高
26．（11揚州）小明向家里打電話，他主要依據(jù)聲音的 聽出是媽媽接的電話；媽媽要他把聲音講大些，這是要求增大聲音的 （音調／響度／音色）．音色 響度
27．（11煙臺）如圖所示，四個相同玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼看瓶口吹氣，如果能分別吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(i)”、“4(Fa)”四個音階，則與這四個音階相對應的瓶子的序號是________________________________．丙、乙、甲、丁
28．（11廣安）某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在2s內振動了600次，頻率是_________Hz，人類 聽到該頻率的聲音（填“能”或“不能”)。 300 能
29．（11滇西八地）五月的蒼山，鳥語花香，流水潺潺。我們能聽到小鳥的叫聲說明聲音可以在________中傳播，能分辨出鳥叫聲和流水聲是因為它們的_________不同。
空氣 音色
30．（11天水）初春時節(jié)，柳樹發(fā)芽，你可以折根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛”�！傲选卑l(fā)出悅耳的聲音是由________振動產(chǎn)生的。用力吹，柳笛發(fā)出的聲音響度________；相比較細而短的“柳笛”發(fā)出的聲音音調_______�？諝庵� 大（或強） 高
31．（10河南）如圖2所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調會逐漸變 。當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于 。
低 鋼尺振動的頻率小于20Hz
32．（10菏澤）物體的振動產(chǎn)生聲音，音響、音調、音色是樂音的三個特征，其中，音調由振動的 來決定。頻率
33．（10江西）江西景德鎮(zhèn)制作的瓷器有白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬之美稱.如圖2所示，在上海世博會江西館里，演奏員正用瓷樂器演奏樂曲.瓷編鐘發(fā)出的音樂聲是由于瓷編鐘_______而產(chǎn)生的；聽眾能從同一樂曲中分辨出是瓷二胡還是瓷笛演奏的，主要是因為它們發(fā)出聲音的______不同. 振動 音色
34．(10臨沂)1.如圖所示，用紙片分別接觸轉速相同、齒數(shù)不同的旋轉齒輪時，紙片發(fā)出聲音的音調高低是不相同的，這一實驗表明，音調的高低與聲源振動的 有關。頻率（或快慢）
35．（10湘潭）如圖，將一塊正在發(fā)聲的小音樂芯片放在注射器中，再將活塞推到底端，用橡膠帽封閉注射口，然后用力往外拉活塞，這時聽到注射器中音樂芯片的聲音會變 ；其聲音是通過 傳入人耳。小 空氣
36．（10達州） 一天，王皓放學回家，剛進家門時聽到電視里傳來：“夜半三更喲，盼天明……嶺上開遍喲，映山紅……”。他一聽便知是達州青年歌手黃英在唱。這是根據(jù)聲音的 來判斷的。他奶奶稱贊黃英的聲音很尖，這是指她唱歌時發(fā)聲的 高。音色 音調
35．（10大理）白族的嗩吶、彝族的聲笙、納西族的巴烏等管樂器都是通過空氣柱 發(fā)聲；吹奏者抬起不同的手指，就會改變空氣柱的長度，從而改變聲音的 （選填“音調”、“響度”或“音色”）。振動 音調
36．(10泰安)音樂會上臺上優(yōu)美的琴聲來自于琴弦的________，琴聲通過________傳播到臺下觀眾的，觀眾根據(jù)聲音________的不同可以聽出還有什么樂器在演奏。
振動；空氣；音色
37．（10巴中）決定樂音特征的三要素是響度、 和 。音調 音色
38．（10西寧）在“地球一小時”活動期間，小明和同學們利用腳踩自行車發(fā)電開了一場低碳音樂會。從物理學角度來看，腳踩自行車發(fā)電，是將____能轉化為____能；小明彈奏電吉他時不斷用手指擊控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的____琴聲是通過________傳播到我們耳中的。
機械能（動能） 電 音調 空氣
39．（10酒泉、嘉峪關）通常情況下，人耳能聽到聲音的頻率范圍是20~ 20000Hz，其頻率高于20000Hz的聲波稱為___ ；“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)____來判斷的。
超聲波 音色
40．（10邵陽）“不敢高聲語，恐驚天上人”這里的高描述的是聲音的______（選填“音調”、“ 響度” 、“音色”）；月球上的宇航員幾乎不能直接聽到對方說話的聲音，是因為______不能傳聲。 響度 真空.
41．（10吉林）許多電視臺經(jīng)常播出模仿秀節(jié)目，其中聲音模仿秀模仿的是聲音的_________；他的聲音是通過___________傳播到現(xiàn)場觀眾耳朵中的。音色 空氣
42．（10黔南州）口技表演，從聲音的特性來看，演員主要模仿的是聲音的 。人們可以使用手機進行通話，是依靠 來傳遞信息的。在嘈雜的公共場所帶耳機聽P3，往往需要增大音量，這是增大了聲音的 。
音色；電磁波；響度
43．（10清遠）2010年春晚的小虎隊《再聚首》，贏得了全國觀眾的喜歡，小明在現(xiàn)場聽到蘇有朋、吳奇隆、陳志朋的歌聲是由 產(chǎn)生的，通過 傳播過來的. 小明模仿吳奇隆的聲音很逼真，是因為他倆的 相似．
聲帶振動 空氣 音色
44．（10鐵嶺）下列樂器中，利用弦振動發(fā)聲的是_________，人們能夠區(qū)分出不同的樂器在演奏，是因為它們的________不同。小提琴；音色
45．（09廈門）如圖7所示．用薄塑料片先后在巰街不同的梳子梳齒上以相同速度劃過，聽到的聲音不同，可以驗證聲音的 與振動的 有關。頻率
46．（09安徽）．(1)口技是深受人們喜愛的表演技藝，從聲音的特性萊看，演員主要模仿的是聲音的 。(1)音色
47．（09河南）匯演上，小明彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的 ；琴聲是通過 傳播到我們耳中的。音調 空氣
48．（09湖北宜昌市）男女生合唱時，男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，則_______的響度大，_______的音調高。男 女
49．（09梅州）手機是通過____________傳遞信息的，用手機接打電話時，很容易聽出熟悉人的聲音，這是根據(jù)聲音的_____________判斷的。在嘈雜的公共場所帶耳機聽P3，往往需要增大音量，這是增大了聲音的__________，若長此以往會使下降，有害健康。電磁波 音色 響度
50．（09陜西）小麗用兩把傘做了一個“聚音傘”的實驗，如圖，在右邊傘柄的A點掛一塊機械手表，當她的耳朵位于B點時聽不到表聲，把另一把傘放在左邊圖示位置后，在B點聽到了手表的滴答聲，這個實驗表明聲音也象光一樣可以發(fā)生反射現(xiàn)象，“聚音傘”增大了人聽到聲音的______，手表聲在兩傘之間傳播依靠的介質是_________．響度 空氣
51．（09沈陽）小雨在課外活動中制作了一種發(fā)聲裝置。他在紙筒的開口端打兩個孔，并用一根繩子穿過這兩個孔后系緊。如圖所示，他抓住繩子的一端，以平穩(wěn)的速度在頭的上方轉動此裝置，筒中空氣柱由于__________發(fā)出聲音。當轉速增大時，他發(fā)現(xiàn)紙筒發(fā)出聲音的音調變高了，這是由于__________(填“振幅”或“頻率”)變大的緣故。振動 頻率
52．（09天水）二胡是我國傳統(tǒng)民族樂器之一，拉二胡時，由于琴弦的___________而發(fā)出聲音，人們聽到的琴聲是通過_________傳來的。用二胡和小提琴同時演奏《二泉映月》，人們能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的_________不同。
振動 空氣或介質 音色
三、實驗和
1．（12昆明）用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個“樂器”，通過敲擊瓶子就可以演奏出優(yōu)美動聽的樂曲。被敲擊的瓶子發(fā)出的音符與瓶中空氣柱長度的對應關系如圖所示。
（1）由圖可知音調的高低與空氣柱長度的關系是_________；
（2）往熱水瓶或杯子里倒水，有經(jīng)驗的人不用看，就可以根據(jù)聲音判斷水是否快倒?jié)M了，這是因為_______________________________________________________________。
（１）空氣柱的長度越短，音調越高（或空氣柱長度越長，音調越低）
（２）水快倒?jié)M時發(fā)出聲音的音調較高
2．（12淮安）53．如圖所示，是人和一些動物的發(fā)聲頻率和聽覺頻率的范圍信息。試歸納出其共性特征，簡述其合理性。
根據(jù)題干的圖中信息得到：狗的發(fā)聲范圍：452～1800赫茲，聽覺范圍是：15～50000赫茲；貓的發(fā)聲范圍是：760～1500赫茲，聽覺范圍是：60～65000赫茲；蝙蝠的發(fā)聲范圍是10000～120000赫茲，聽覺范圍是1000～120000赫茲；海豚的發(fā)聲范圍是7000～120000赫茲，聽覺范圍是150～150000赫茲．
所以人和一些動物的發(fā)聲頻率的范圍均在聽覺頻率范圍之內．
3．（11常州、鎮(zhèn)江）在學習演奏小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調受很多因
素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的材料有關；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的長短有關；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關．
為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：
編號琴弦的材料琴弦的長度/c琴弦的橫截面積/2
①鋼200.3
②鋼0.7
③鋼400.5
④尼龍絲300.5
⑤尼龍絲400.5
（1）為了驗證猜想一，應選用編號為______、______的琴弦進行實驗．
（2）為了驗證猜想二，應選用編號為______、______的琴弦進行實驗．
（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應為______．
（1）③⑤ （2）④⑤ （3）20
4．（09湖北恩施自治州）如圖，將一根長約30c的鋼鋸條緊壓在桌面的邊沿，使它長度的3/4伸出桌外。撥動它的頂端，可以觀察到鋸條在振動的同時發(fā)出聲音。然后回縮一些，使它的1/2伸出桌外，再次撥動它，可以觀察到鋸條振動變快，并能感受到聲音隨之發(fā)生變化。類似實驗再做幾次，可以得出的結論是： 。
頻率越大，音調越高【振動越快，音調越高】【鋸條越短，振動頻率越大，音調越高】【音調的高低與振動快慢有關】【音調的高低與振動頻率有關】
評分說明：【鋸條越短，振動越快】不給分。
5．（09衡陽）在學習二胡演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調高低受各種因素的影響，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學們討論提出了以下幾種猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關
為了驗證上述猜想是否正確，他和同學們找到了表2所列4種規(guī)格的琴弦，進行實驗．
(1)(2分)為了驗證猜想一，應選編號 、 的兩種規(guī)格的琴弦進行實驗．
(2)(2分)在驗證猜想三時，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學沒有把表2中的數(shù)據(jù)填全，表2中①的位置所缺數(shù)據(jù)是 ．
(3)(2分)小明在這個探究實驗中，采用的研究方法是 。
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