2013八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)測(cè)試題(青島版含答案)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 八年級(jí) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


M

期末檢測(cè)題
(時(shí)間:120分鐘,滿分:120分)
一、(每小題3分,共36分)
1. 的4倍與7的差不小于 ,可列關(guān)系式為( ).
A. B. C. D.
2.如圖是用4個(gè)相同的小矩形與1個(gè)小正方形密鋪而成的正方形圖案,已知該圖案的面積為 ,小正方形的面積為 ,若用 表示小矩形的兩邊長(zhǎng),請(qǐng)觀察圖案,指出以下關(guān)系式中不正確的是(  )
A. B.
C. D.
3.若 ,則 的立方根是( )
A B.
C. D.
4.16的算術(shù)平方根和25的平方根的和是( )
A. B. C. D.
5.不論 為什么實(shí)數(shù),代數(shù)式 的值(  )
A.總不小于2 B.總不小于7
C.可為任何實(shí)數(shù) D.可能為負(fù)數(shù)
6.如圖,牧童在 處放牛,其家在 處, 到河岸的距離分別為 和 ,且 ,若點(diǎn) 到河岸 的中點(diǎn)的距離為 米,則牧童從 處把牛牽到河邊飲水再回家,最短距離是( )
A. 米 B.
C. 米 D. 米
7.某工地調(diào)來(lái) 人挖土和運(yùn)土,已知 人挖出的土 人恰好能全部運(yùn)走,怎樣調(diào) 配勞動(dòng)力使挖出的土能及時(shí)運(yùn)走且不窩工,解決此問(wèn)題可設(shè)派 人挖土,其他人運(yùn)土,列方程:
① ,② ,③ , ④ .
上述所列方程正確的有( )
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
8.某校在“校園十佳歌手” 比賽上,六位評(píng)委給1號(hào)選手的評(píng)分如下:90,96,91,96,95,94.那么,這組數(shù) 據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( 。
A.96,94.5 B.96,95
C.95,94.5 D.95,95
9.甲、乙、丙、丁四人的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)分別為90分、90分、 分、80分,若這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)與平均數(shù)恰好相等,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是(  )
A.100分 B.95分 C.90分 D.85分
10.下列說(shuō)法:①任何數(shù)都有算術(shù)平方根;②一個(gè)數(shù)的算術(shù)平方根一定是正數(shù);③ 的算術(shù)平方根是 ;④ 的算術(shù)平方根是 ;⑤算術(shù)平方根不可能是負(fù)數(shù).其中,不正確的有( )
A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)
11.已知 ,且 ,則( )
A. B.
C. D.
12.若不等式 的解集為 ,則 的值為( )
A. B. C.2 D.4

二、題(每小題3分,共24分)
13.如圖,在△ 中, , 是∠ 的平分線,
,∠ ,則∠ ______.
14.分解因式: ________________.
15.若分式 ,則 ____________.
16.一組數(shù)據(jù):1,2,4,3,2,4,2,5,6,1,它們的平均數(shù)為_______,眾數(shù)為_______,中位數(shù)為______.
17.如果一個(gè)正數(shù)的平方根是 與 ,則這個(gè)正數(shù)是______.
18.若一組數(shù)據(jù)8,9,7,8, ,3的平均數(shù)是7,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是_____.
19.關(guān)于 的不等式組 的解為 ,則 的值分別為___________.
20.不等式 的解集為 _________________.

三、 解答題(共60分)
21.(6分)如圖,在△ 中, 垂直平分線段 , ,△ 的周長(zhǎng)為 ,求△ 的周長(zhǎng).
22.(6分)如果一個(gè)正整數(shù)能表示為兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)的平方差,那么稱這個(gè)正整數(shù)為“神秘?cái)?shù)”,如 , , .因此 都是“神秘?cái)?shù)”.
(1) 和 這兩個(gè)數(shù)是“神秘?cái)?shù)”嗎?為什么?
(2)設(shè)兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)為 和 (其中 取非負(fù)整數(shù)),由這兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)構(gòu)成的“神秘?cái)?shù)”是 的倍數(shù)嗎?為什么?
23.(6分)已知兩個(gè)分式 , ,其中 ,下面三個(gè)結(jié)論:
(1) ;(2) 互為倒數(shù);(3) 互為相反數(shù). 請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)正確?為什么?
24.(4分)下列調(diào)查中哪些是用普查方式,哪些是用抽樣調(diào)查方式來(lái)收集數(shù)據(jù)的?
(1)為了了解你所在班級(jí)的每個(gè)學(xué)生穿多大的鞋,向全班同學(xué)作調(diào)查;
(2)為了了解你們學(xué)校七年級(jí)學(xué)生穿多大的鞋,向你所在班的全體同學(xué)作調(diào)查;
(3)為了了解你所在班 級(jí)的同 學(xué)每天的睡眠時(shí)間,在每個(gè)小組中選取2名學(xué)生作調(diào)查;
(4)為了了解某商品促銷廣告中所稱中獎(jiǎng)率的真實(shí)性,某人買了 件該商品調(diào)查其中獎(jiǎng)率.
25.(6分)有一群猴子,一天結(jié)伴去偷桃子.分桃子時(shí),如果每只猴子分3個(gè),那么還剩下59個(gè);如果每只猴子分5個(gè),就都分得桃子,但有一只猴子分得的桃子不夠5個(gè).你能求出有幾只猴子,幾個(gè)桃子嗎?
26.(6分)比較 與 的大小.
27.(9分)甲、乙、丙三個(gè)家電廠家在廣告中都聲稱,他們的某種電子產(chǎn)品在正常情況下的使用壽命都是8年,經(jīng)質(zhì)量檢測(cè)部門對(duì)這三家銷售的產(chǎn)品的使用壽命進(jìn)行跟蹤調(diào)查,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:(單位:年)
甲 廠:4,5,5,5,5,7,9,12,13,15;
乙廠:6,6,8,8 ,8,9,10,12,14,15;
丙廠:4,4,4,6,7,9,13,15,16,16.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)分別求出以上三組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù);
(2)這三個(gè)廠家的銷售廣告分別利用了哪一種表示集中趨勢(shì)的特征數(shù);
(3)如果你是顧客,會(huì)選購(gòu)哪家工廠的產(chǎn)品?為什么?
28.(8分)已知方程組 的解 為非正數(shù), 為負(fù)數(shù).
( 1)求 的取值范圍;
(2)化簡(jiǎn) ;
(3)在 的取值范圍內(nèi), 是最大的整數(shù), 是最小的整數(shù),求 的值;
(4)在 的取值范圍內(nèi),當(dāng) 取何整數(shù)時(shí),不等式 的解為 .
29.(9分)觀察下列勾股數(shù):
根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,請(qǐng)寫出:
(1)當(dāng) 時(shí),求 的值;
(2)當(dāng) 時(shí),求 的值;
(3)用(2)的結(jié)論判斷 是否為一組勾股數(shù),并說(shuō)明理由.

期末檢測(cè)題參考答案
1.D 解析: 的4倍與7的差即 不小于 ,即 ,所以 的4倍與7的差不小于 可表示為
2.C 解析:A.因?yàn)檎叫螆D案的邊長(zhǎng)為7,同時(shí)還可用 來(lái)表示,故 正確; B.因?yàn)檎叫螆D案面積從整體看是 ,從組合來(lái)看,可以是 ,還可以是 ,所以有 即 , 所以 ,即 ;C. ,故 是錯(cuò)誤的;D.由B可知 .故選C.
3.A 解析:負(fù)數(shù)的立方根是負(fù)數(shù),任意一個(gè)數(shù) 的立方根都可表示成 ,故選A.
4.C 解析:因?yàn)?6的算術(shù)平方根是4,25的平方根是±5,所以16的算術(shù)平方根和25的平方根的和為 .
5.A 解析:

因?yàn)?,所以 ,
所以 .
6.B 解析:如圖,由 ,知
作點(diǎn) 關(guān)于直線 的對(duì)稱點(diǎn) ,則 米,所以 米,即最短距離為 ,故選B.
7.C 解析:設(shè)派 人挖土,則 人運(yùn)土,依題意可列方程 ,方程變形后可得到③④.
8.A 解析:在這一組數(shù)據(jù)中96是出現(xiàn)次數(shù)最多的,故眾數(shù)是96;
而將這組數(shù)據(jù)從小到大的順序排列(90,91,94,95,96,96),處于中間位置的兩個(gè)數(shù)是94、95,那么由中位數(shù)的定義可知,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是(94+95)÷2=94.5.
故這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是96,94.5.故選A.
9.C 解析:由題意可知,眾數(shù)是90.
因?yàn)楸姅?shù)與平均數(shù)相等,
所以 ,解得 ,
這組數(shù)據(jù)為80,90,90,100,所以中位數(shù)為90.
10.C 解析:負(fù)數(shù)沒(méi)有算術(shù)平方根,故①不正確;0的算術(shù)平方根是0,故②不正確; 可能是負(fù)數(shù),如果是負(fù)數(shù),則不成立,故③不正確; 是負(fù)數(shù),一個(gè)非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根是非負(fù)數(shù),故④不正確;⑤正確.
11.B 解析:因?yàn)?所以 .因?yàn)?,所以
12.C 解析:解不等式 ,得 由不等式 的解集為 ,得
13. 解析:因?yàn)?,∠ ,所以∠ .因?yàn)?是∠ 的平分線,所以∠ 因?yàn)?,所以∠ 所以∠
14. 解析:
15.1 解析:由題意,得 所以 當(dāng) 時(shí), 不符合題意,舍去;當(dāng) 時(shí), 所以 所以
16.3 2 2.5 解析:平均數(shù)為 ;
眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù),在這一組數(shù)據(jù)中2是出現(xiàn)次數(shù)最多的,故眾數(shù)是2;將這組數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列:1,1,2,2,2,3,4,4,5,6,處于中間位置的兩個(gè)數(shù)是2,3,那么由中位數(shù)的定義可知,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 .
17.49 解析:由一個(gè)正數(shù)的兩個(gè)平方根互為相反數(shù),知 ,解得 ,所以這個(gè)正數(shù)的平方根是 ,這個(gè)正數(shù)是 .
18.7和8 解析:因?yàn)閿?shù)據(jù)的平均數(shù)是 ,所以 .根據(jù)眾數(shù)的定義可知,眾數(shù)為7和8.
19. 解析:解關(guān)于 的不等式組 得
由關(guān)于 的不等式組 的解為 ,知
20. 解析:不等式 等價(jià)于
所以
21.解:因?yàn)?垂直平分線段 ,所以 , .
因?yàn)?,所以 ,所以 .
因?yàn)椤?的周長(zhǎng)為 ,所以 ,
所以 ,
故△ 的周長(zhǎng)為 .
22.解:(1)因?yàn)?, ,
所以28和2 012這兩個(gè)數(shù)是“神秘?cái)?shù)”;
(2)兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)構(gòu)成的“神秘?cái)?shù)”是4的倍數(shù).理由如下:
,
所以兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)構(gòu)成的“神秘?cái)?shù)”是4的倍數(shù).
23.解:(3)正確,理由如下:
因?yàn)?,
所以 ,所以 互為相反數(shù).
24.解:(1)是用普查方式來(lái)收集數(shù)據(jù)的;(2)(3)(4)是用抽樣調(diào)查方式來(lái)收集數(shù)據(jù)的.
25.解:設(shè)有 只猴子,則有 個(gè)桃子,
根據(jù)題意,得 ,解得 .
因?yàn)?為整數(shù),所以 或
當(dāng) 時(shí), 當(dāng) 時(shí),
答:有 只猴子, 個(gè)桃子;或有 只猴子, 個(gè)桃子.
26.解:

因?yàn)?所以 .所以 ,所以 .
27.解:(1)甲廠:平均數(shù)為 ,眾數(shù)為5年,中位數(shù)為6年;
乙廠:平均數(shù)為 ,眾數(shù)為8年,中位數(shù)為8.5年;
丙廠:平均數(shù)為 ,眾數(shù)為4年,中位數(shù)為8年.
(2)甲廠用的是平均數(shù),乙廠用的是眾數(shù),丙廠用的是中位數(shù).
(3)顧客在選購(gòu)產(chǎn)品時(shí),一般以平均數(shù)為依據(jù),選平均數(shù)大的廠家的產(chǎn)品,因此應(yīng)選乙廠的產(chǎn)品.
28.解:(1)解方程組 得
由題意,得 解得 .
(2)
(3)在 內(nèi)的最大整數(shù) ,最小整數(shù) ,
所以
(4)因?yàn)椴坏仁?的解為 ,
所以 且 .
所以在 范圍內(nèi)的整數(shù)為 .
29.解:(1)觀察給出的勾股數(shù)中,斜邊長(zhǎng)與較大直角邊長(zhǎng)的差是 ,即 .
因?yàn)?, ,所以 ,
所以 ,所以 . (2)由(1)知 .
因?yàn)?,所以 ,
即 ,所以 .
又 ,所以 ,所以 .
(3)由(2)知, , , 為一組勾股數(shù),
當(dāng) 時(shí), , ,
但 ,所以 不是一組勾股數(shù).


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