2014—2015學(xué)年第二學(xué)期第二次月考試卷
八 年 級(jí) 物 理
注意事項(xiàng)：
本試卷共6頁(yè)，五大題，22小題，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間60分鐘。請(qǐng)用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。
一、填空題（每空2分，共28分）
1．物理學(xué)是一門(mén)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，人們的許多物理知識(shí)都是通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思索而總結(jié)出來(lái)的。例如，托里拆利用實(shí)驗(yàn)測(cè)出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值相當(dāng)于 cm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。在器材不變的條件下，如果你用水代替水銀進(jìn)行托里拆利實(shí)驗(yàn)，¬¬¬¬¬¬¬ （選填“能”或“不能”）看到液柱下降的現(xiàn)象。
2．如下左圖所示，在鐵桶內(nèi)放入少量的水，用火加熱，沸騰之后把桶口堵住，然后澆上冷水，在 的作用下，鐵桶被壓扁了，這說(shuō)明力可以 。
3．用下右圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系時(shí)，對(duì)著兩紙片中間吹氣是為了 ，你是通過(guò)觀 察 來(lái)判斷紙片間壓強(qiáng)大小變化的。
4．彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一個(gè)重物，在空氣中稱(chēng)量時(shí)的示數(shù)如下左圖甲所示，把重物浸在水中時(shí)的示數(shù)如上中圖乙所示。重物浸在水中時(shí)所受的浮力是 N，此時(shí)浮力的方向 。
5．為探究影響重力勢(shì)能大小的因素，小剛用兩種規(guī)格的四個(gè)鉛球在平整的沙地上方從靜止開(kāi)始釋放（如下右圖所示）。本實(shí)驗(yàn)中，重力勢(shì)能大小最大的是 ；若要使乙和丁的重力勢(shì)能大小相同，合理的做法是： 。
6．如圖所示，茫茫白雪中的兩個(gè)人對(duì)雪地的壓力是差不多的，但—個(gè)陷下去了，而另—個(gè)卻沒(méi)有，圖中情景表明
；右邊的人把雪踩下 去，這一現(xiàn)象說(shuō)明力可以改變物體的 。
7．向地板上拋乒乓球時(shí)，為了使它彈跳到高于原來(lái)拋球的位置，應(yīng) 拋，這種拋法的理由是： 。
二、選擇題（每小題3分，共24分）在每個(gè)小題的選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將其字母代號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)。
8．在國(guó)際單位制中，壓強(qiáng)的單位是 【 】
A．牛頓 B．瓦特 C．焦耳 D．帕斯卡
9．下列幾種現(xiàn)象中，沒(méi)有對(duì)物體做功的是 【 】
A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁
10．物理學(xué)中的物理量和它的單位都有其對(duì)應(yīng)的外文字母來(lái)表示，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為外文符號(hào)“W”的下列表示方法正確的是【 】
A．W表示物理量功的符號(hào)，W表示物理量功率的單位瓦
B．W表示物理量 功的單位焦，W表示物理量功的符號(hào)
C．W表示物理量功率的符號(hào)，W表示物理量功的單位焦
D．W表示物理量功率的單位瓦，W表示物理量功的符號(hào)
11．如圖所示，利用托里拆利實(shí)驗(yàn)裝 置測(cè)量大氣壓強(qiáng)時(shí)，當(dāng)玻璃管內(nèi)的水銀柱穩(wěn)定后，在玻璃管的頂部穿一小孔，那么管內(nèi)的水銀液面將 【 】
A．保持不變
B．逐漸下降，最終與管外液面相平
C．稍微下降一些
D．逐漸上升，最終從小孔中流出
12．關(guān)于能的概念，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 【 】
A．一 個(gè)物體能夠做功越多，這個(gè)物體具有的能量越多
B．動(dòng)能、勢(shì)能及機(jī)械能的單位都是焦耳
C．用線(xiàn)懸掛著的靜止的小球沒(méi)有做功，所以小球沒(méi)有能
D．甲物體的速度比乙物體的速度大，但甲物體具有的動(dòng)能不一定比乙物體大
13．有些公共汽車(chē)配備逃生錘，遇到緊急情況時(shí)，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應(yīng)選擇圖中的 【 】
A B C D
14．如下左圖所示，是自制的簡(jiǎn)易密度計(jì)，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的。將其放入盛有不同液體的甲、乙兩個(gè)燒杯中，它會(huì)豎直立在液體中。下列判斷正確的是 【 】
A．甲杯中液體的密度大于乙杯中液體的密度
B．甲杯中液體的密度小于乙杯中液體的密度
C．密度計(jì)在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力
D．密度計(jì)在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力
15．在研究液面下深度為h處的液體壓強(qiáng)時(shí)，可以設(shè)想這里有一個(gè)水平面放置的“平面”，這個(gè)平面以上的液柱對(duì)平面的壓力等于液柱所受的重力，如上右圖所示。設(shè)“平面”的面積為S，液體的密度為ρ，用壓強(qiáng)公式就能求出該處的壓強(qiáng)。若減小所選“平面”的面積S，該處液體的壓強(qiáng)的大小將 【 】
A．增大 B．減小
C．不變 D．無(wú)法判斷
三、作圖題（每小題3分，共6分）
16．下左圖是潛水艇浮出水面時(shí)的情景。請(qǐng)你在圖中畫(huà)出此時(shí)潛水艇受力的示意圖。
17．上右圖所示為一盛水的容器，請(qǐng)?jiān)贏、B兩點(diǎn)畫(huà)出單位面積上所受水的壓力的示意圖。
四、實(shí)驗(yàn)探究題（第18題4分，第19題8分，第20題8分，共20分）
18．小明利用如圖所示的裝置研究“水的壓強(qiáng)與什么因素有關(guān)”，
（1）小明在實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察 知道壓強(qiáng)大小的變化。
（2）如果把壓強(qiáng)計(jì)放入水中一定深度，若U形管中兩液柱沒(méi)有高度差，原因是： 。
通過(guò)探究，小明得出了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問(wèn)題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒(méi)有標(biāo)簽，小紅想用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)。
小紅將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖甲和乙所示。她發(fā)現(xiàn)圖乙中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖乙杯子中盛的是鹽水。你認(rèn)為，小紅的結(jié)論是 （填“可靠的”或“不可靠的”） ；簡(jiǎn)要說(shuō)明理由： 。
19．小亮用下圖所示的實(shí)驗(yàn)，探究影響物體動(dòng)能大小的因素。
（1）實(shí)驗(yàn)中小亮是通過(guò) 來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小的。
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)小亮讓大小相同的木球和鋼球從同一高度滾下，是為了探究動(dòng)能的大小與 的關(guān)系。
（3）為了探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系，小亮接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟是：
。
（4）如果水平木板絕對(duì)光滑，此實(shí)驗(yàn)不能進(jìn)行的理由是：
。
20．小華用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，探究影響浮力大小的因素。
（1）進(jìn)行①、②兩步實(shí)驗(yàn)，小華的目的是： ；
（2）進(jìn)行②、③兩步實(shí)驗(yàn)，小華想驗(yàn)證的猜想是： ；
甲 乙
（3）小華研究浮力大小與深度的關(guān)系時(shí)。根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物體下表面所處深度h的關(guān)系圖象，如圖乙所示。根據(jù)圖象可以判斷出，此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中浮力的變化情況是先 ，后 。
五、綜合應(yīng)用題（第21題10分，第22題12分，共22分）
21．一臺(tái)起重機(jī)將重3600N的貨物提高4m，如果額外功是9600J。求：
（1）起重機(jī)做的有用功；
（2）起重機(jī)做的總功；
（3）起重機(jī)的機(jī)械效率；
（4）起重機(jī)所做的額外功是由哪些因素引起的？
22．“引體向上”是同學(xué)們經(jīng)常做的一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)。該運(yùn)動(dòng)的規(guī)范動(dòng)作是：兩手正握單杠，由懸垂開(kāi)始（左圖）。上提時(shí)，下顎須超過(guò)杠面（右圖）；下放時(shí)，兩臂放直，不能曲臂。劉強(qiáng)同學(xué)能在25s內(nèi)連續(xù)做16個(gè)規(guī)范的引體向上動(dòng)作。已知?jiǎng)?qiáng)同學(xué)的質(zhì)量為50kg，每次引體上升的高度如圖所示。
（1）在他勻速提升自己身體的過(guò)程中，他的的動(dòng)能將 （選“變大”、“變小”或“不變”，下同），機(jī)械能將 。
（2）若劉強(qiáng)同學(xué)雙手的面積為100cm2。當(dāng)他雙臂豎直向上用手握住單杠，身體保持靜止時(shí)，雙手對(duì)單杠的壓強(qiáng)為多少帕？
（3）劉強(qiáng)做引體向上的動(dòng)作時(shí)，平均功率是多大？
（4）結(jié)合體育鍛煉的實(shí)際分析討論：連續(xù)做引體向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，人做功的功率會(huì)發(fā)生怎樣的變化，其理由是什么？（寫(xiě)一條即可）
2014—2015學(xué)年第二學(xué)期第二次月考試題
八年 級(jí)物理參考答案
一、1．76；不能 2．大氣壓（強(qiáng)）；改變物體的形狀
3．加快兩紙片間空氣的流速；兩紙片相互靠近或遠(yuǎn)離 4．1；豎直向上
5．乙；丁球要放在比乙球更高的位置（或者乙球放在比丁球更低的位置）
6．壓力的作用效果與受力面積有關(guān)（或壓力相同時(shí)，受力面積越大，效果越�。�
形狀
7．用力向下；小球此時(shí)的機(jī)械能大于拋出點(diǎn)的重力勢(shì)能，彈到原點(diǎn)后仍具有動(dòng)能，
還可向上運(yùn)動(dòng)（其它合理敘述也給分）
題號(hào) 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D C A B C A B C
二、
三、16．如答案圖1所示 17．如答案圖2所示
答案圖1 答案圖2
四、18．（（1） U形管中兩液柱高度差的變化；
（2）橡皮管或橡皮膜漏氣等合理答案；
（3）不可靠的；沒(méi)有控制深度相同（每空1分）
19．（1）觀察小球把木塊推開(kāi)距離的遠(yuǎn)近；（2）質(zhì)量；
（3）讓同一鋼球從同一斜面的不同高度滾下，觀察鋼（木）球把木塊推開(kāi)的距離；
（4）若木板絕對(duì)光滑，水平方向上不受力，根據(jù)牛頓第一定律，木塊將勻速直線(xiàn)
運(yùn)動(dòng)下去，無(wú)法通過(guò)木塊移動(dòng)的距離判斷小球動(dòng)能的大小（每空2分）
20．（1）測(cè)物體在水中受到的浮力；
（2）物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)；
（3）變大；不變 （每空 2分）
五、21．解：（1）起重機(jī)做的有用功：W有＝Gh＝3600N×4m＝1.44×104J；（3分）
（2）起重機(jī)的總功：
W總＝W有＋W外＝1.44×104J＋9.6×103J＝2.4×104J；（2分）
（3）起重機(jī)的機(jī)械效率：η＝ ×100%＝ ＝60%；（3分）
（4）起重機(jī)在克服摩擦力和動(dòng)滑輪自身重等方面需要消耗額外功。（2分）
答：（1）起重機(jī)做的有用功1 .44×104J；（2）起重機(jī)的總功為2.4×104J；
（3）起重機(jī)的機(jī)械效率為60%；（4）起重機(jī)的額外功具體是抬起吊臂，或?qū)︿?br />絲繩、吊鉤做的功，或克服機(jī)械轉(zhuǎn)動(dòng)部分摩擦做的功。
22．解：（1）不變（2分）； 變大（2分）；
（2）G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N，即雙手對(duì)單杠的壓力是500N。（1分）
p＝ ＝ ＝5×106pa。（2分）
（3）W總＝nW＝nGh＝1 6×500N×（1m－0.6m）＝3200J，（1分）
P＝ ＝ ＝128W。（2分）
（4）減小；做引體向上的時(shí)間變大（連續(xù)做引體向上，人會(huì)疲勞，做引體
向上越來(lái)越慢，做一次引體向上的時(shí)間變長(zhǎng)，功率變�。�。（2分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/257062.html
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