2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期期中考試八年級語文試卷
參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
第 一 部 分 積累與運用（20分）
1、 （7分）略
2、（2分）C
3、（2分）D
4、 （8分）
（1）（2分）示例：慈母手中線，游子身上衣， 誰言寸草心，報得三春暉
兒行千里母擔(dān)憂 養(yǎng)兒方知父母恩
示例：高爾基小說《母親》，胡適《我的母親》，冰心詩歌《紙船》，電影《媽媽，再愛我一次》
（2）（3分）運用了排比的修辭手法，具體形象地展現(xiàn)出日常生活中母親對孩子無微不至的愛，讀來讓人為之動容。
（3）（3分）示例：心形，用一顆心向媽媽獻禮。表白：媽媽，我們的心永遠(yuǎn)相連，無論走到哪兒，我都能感受到你的牽掛，媽媽，我愛您，祝您永遠(yuǎn)快樂、健康！
5、（1分）B
第 二 部 分 （40分）
一、（5分）
6、（2分）借一件古物興起對歷史的慨嘆，小中見大。（折戟——��；赤壁之戰(zhàn)——大；國家的命運——大）
7、（3分）后兩句發(fā)議論感慨，作者以兩位美女的命運來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的巨大影響，以小見大，深刻警策。
二、（16分）
8、（4分）（1）吃一頓（2）面對（3）討伐，出征（4）果然
9、（4分）
（1）想要跟普通的馬相等尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢?
（2）春天去，冬天回，歸途中迷失了道路。
10、（3分）D
11、（3分）人才 (2分） 根本原因是“不知馬”（1分）；
12、（2分）老馬識途
參考譯文： 管仲和隰朋跟隨齊桓公出征孤竹國，春天去，冬天回，歸途中迷失了道路。管仲說：“可以讓老馬發(fā)揮作用了�！庇谑亲寧灼ダ像R在前面走，隊伍跟在后面，終于找到了道路。走在山里，隊伍找不到水喝。隰朋說：“螞蟻冬天住在山南，夏天住在山北，只要順著螞蟻窩向下挖就會找到水源�！惫煌诘搅怂Ｏ窆苤龠@樣能干、隰朋這樣聰明的人，也知道要向老馬和螞蟻學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在有許多人，不知道自己知識淺薄，卻不愿學(xué)習(xí)聰明人的智慧，不也是錯得很厲害嗎？
三、（19分）
13、（2分）情愫 眷戀
14、（3分）
（1） 一個四五歲的小孩不肯用中國地圖換巧克力擦球 。
（2） 一位戰(zhàn)士為捍衛(wèi)祖國尊嚴(yán)不惜犧牲自己的生命而滾地雷 。
（3） 生命垂危的華僑立遺囑將骨灰撒在祖國大地上，并把財產(chǎn)獻給祖國。
15、（3分 ）不能。這三個事例是按照小孩、青年戰(zhàn)士、老年華僑的年齡順序排列的，另外每個事例與它前面的歌詞是相照應(yīng)的，因此不能顛倒。
16、（2分 ）祖國——難道還有比這更為神圣的字眼嗎？為了她，多少人獻出了勃發(fā)的青春，多少人獻出了寶貴的生命！在這些人的心里，祖國的位置永遠(yuǎn)高于一切，高于一切！
17、（3分 ）這撮黃土飽含著海外游子對祖國的眷戀之情。老華僑每當(dāng)凝望“黃土”時，就會想起遙遠(yuǎn)的故土。老華僑把這撮“黃土”看做家鄉(xiāng)的化身，祖國的化身。
18、（4分 ）內(nèi)容：前三段歌詞是對每個事例的內(nèi)容概括，最后一段歌詞是總結(jié)全文。
結(jié)構(gòu)：歌詞起到線索的作用，使文章成為一個有機的整體。
19、（2分 ）文末一句：“流在心里的血，澎湃著中華的聲音。”
第 三 部 分 （40分）
20、（40分）參照2015年河北省中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/260187.html
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