生命健康權(quán)與我同在練習(xí)題
第三課 《生命健康權(quán)與我同在》練習(xí)
班別： 姓名： 學(xué)號：
一、單項選擇題
1．無業(yè)人員張某到一居民家行竊時，被戶主抓獲。為教訓(xùn)小偷，戶主和鄰居將張某捆綁并毆打。戶主和鄰居的行為( )。
A．正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任
B．防衛(wèi)過當(dāng)，應(yīng)付刑事責(zé)任，但可以減輕或免除處罰
C．違法行為，侵犯了張某的人身權(quán)利
D．依法同違法犯罪作斗爭的行為，值得提倡
2．唐某家陽臺的花盆被風(fēng)刮倒掉下樓，正好把路過的鄰居張某砸傷，唐某當(dāng)時不在家。對此，唐某是否應(yīng)負(fù)法律責(zé)任( )。
A．不負(fù)，因為他當(dāng)時不在家 B． 要負(fù)，因為這侵犯了公民的生命健康權(quán)
C．不負(fù)，因為這并非他故意所為 D．要負(fù)，因為這危害了公共安全
3．以下關(guān)于人格權(quán)的表述，錯誤的是( )。
A.人格權(quán)是生命健康權(quán)的重要組成部分
B．人格權(quán)是與生俱來的
C．如果不享有人格權(quán)，人的尊嚴(yán)和價值也就不復(fù)存在
D．人格權(quán)就是做人的權(quán)利，是公民的基本權(quán)利
4．有些工礦企業(yè)實行所謂“嚴(yán)格管理”，工人下班出門時要被搜查身體，這種違法行為侵犯了公民的( )。
A．生命健康權(quán) B．人身自由權(quán) C．隱私權(quán) D．名譽權(quán)
5．小王因自己的手表丟失，懷疑是同桌的小曾所為，便要搜查小曾的衣服口袋，
小王的這一行為被老師發(fā)現(xiàn)后及時制止。小王的行為( )。
A．是非法的，因為這是侵犯小曾人身自由權(quán)的行為
B．是合法的，因為這是維護(hù)自己財產(chǎn)權(quán)的行為
C．是非法的，因為這是侵犯小曾名譽權(quán)的行為
D．是合法的，因為這是小王找回手表的有效方式
6．以下行為屬于積極行使生命健康權(quán)的是( )。
①積極鍛煉身體 ②不遵守交通規(guī)則，闖紅燈過馬路
③當(dāng)自身生命健康受到非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)
④主動學(xué)習(xí)自救自護(hù)的基本常識 ⑤在患病時及時醫(yī)治
A①③⑤ B．①②③④ C．①③④⑤ D．①②④
7．人格權(quán)是公民的基本權(quán)利，包括( )。
①生命健康權(quán) ②選舉權(quán) ③名譽權(quán) ④隱私權(quán) ⑤自由權(quán) ⑥肖像權(quán) ⑦姓名權(quán)⑧勞動權(quán)
A．①②③⑤⑦⑧ B．①②④⑤⑥⑦⑧
C．①②③④⑥⑦ D．①③④⑤⑥⑦
8．非法搜身、非法封閉、非法拘禁等剝奪或限制了公民的( )。
A．名譽權(quán) B．隱私權(quán) C.人身自由權(quán) D．生命健康權(quán)
9．我國刑法規(guī)定，故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。這說明( )。
①保護(hù)公民的生命健康權(quán)是國家法律的一項重要任務(wù)
②任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁
③未成年人的生命和健康受到法律的特殊保護(hù)
④法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②④
10．作為中學(xué)生，我們應(yīng)該提倡以下做法( )。
①積極行使生命健康權(quán) ②關(guān)愛他人的生命與健康
③遠(yuǎn)離暴力，尊重生命 ④在危急情況出現(xiàn)時，不顧個人安危，見義勇為
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
二、不定項選擇題
11．下列屬于侵犯公民人身自由權(quán)的行為有( )。
A．工人下班時，在廠門口進(jìn)行搜身檢查
B．老師對學(xué)生進(jìn)行搜身
C．司法機(jī)關(guān)依法逮捕犯罪嫌疑人
D．商場對偷竊嫌疑人進(jìn)行搜身
12．以下行為屬于侵犯他人生命健康權(quán)的是( )。
A排污使他人中毒致殘 B．飼養(yǎng)的動物咬傷他人
C．捏造事實在背后中傷他人 D．生產(chǎn)的食品不過關(guān)造成食物中毒
13．我國憲法莊嚴(yán)地向世人宣布： “國家尊重和保障人權(quán)”。公民的人身權(quán)是最基本的人權(quán)之一。它可以分為——兩大類。 ( )
A．人格權(quán) B．身份權(quán) C．生命權(quán) D．人身自由權(quán)
14．以下行為屬于合法行為的是( )。
A．對正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡
B．大義滅親
C．為正義而獻(xiàn)身
D．老師將未完成作業(yè)的學(xué)生留下，不完成就不許回家
15．我國禁止使用童工是為了( )。
A．保障未成年人的身心健康． B保障未成年人的合法權(quán)益
C．提高我國人力資源的綜合素質(zhì) D．保護(hù)未成年人的隱私權(quán)
三、判斷題
16．人格權(quán)作為人權(quán)的一部分，它與生命相伴，從出生就伴隨著我們。 ( )
17．人身自由權(quán)是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。 ( )
18．我們在享有生命健康權(quán)的同時，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。 ( )
19．非法使用未成年人工作是嚴(yán)重摧殘未成年人的安全和健康，法律嚴(yán)懲的行為。( )
20．我們應(yīng)關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命與健康，．遠(yuǎn)離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。 ( )
四、簡答題
21．我們應(yīng)怎樣積極行使生命健康權(quán)?
22．法律禁止使用童工，對于保護(hù)未成年人健康成長有什么意義？
五、論述題
據(jù)2001年的一項調(diào)查顯示，10．5％的學(xué)生曾面臨校園暴力的威脅，94％的孩子認(rèn)為，在社會中自身的安全不能得到保障。校園暴力的幽靈在我們身邊游蕩。
1．你認(rèn)為出現(xiàn)校園暴力的原因有哪些?
2．請你為根治校園暴力出出主意？
一、單項選擇題：1C、2D、3A、4B、5A、6C、7D、8C、9D、10B
二、不定項選擇題：1ABD、2ABD、3AB、4AC、5ABC
三、判斷題：1√2√3√4×5√
四、判斷分析題
這種說法是錯誤的。注意自身的生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權(quán)利。我們應(yīng)積極行使生命健康權(quán)。但與此同時，這也是我們對自己的關(guān)
愛和責(zé)任。除了為正義而獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓予或拋棄。因為人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任。一個人如果因為困難、挫折等而輕生，必然會給親朋好友帶來哀傷、較大的財產(chǎn)損失，還會引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列社會問題。若公民損害自己的身體，必然給家庭和社會造成更大的社會負(fù)擔(dān)，這些都是與社會道義相悖，與法不合的。
因此，注意自身的生命安全和健隸，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權(quán)利，也是我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任。
五、筒答題
我國法律規(guī)定，公民享有的生命健康權(quán)，我們應(yīng)該積極行使生命健康權(quán)。
第一，我們有權(quán)珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體．提高健康水平．使自己擁有強(qiáng)健的體魄和奮發(fā)向上的精神；
第二，我們有權(quán)在患病時及時醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；
第三，當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)。
注意自身的生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權(quán)利，也是我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任。
六、論述題
1．出現(xiàn)校園暴力的原因有：人文教化的缺失和暴力文化的泛濫等。
2．提示：針對出現(xiàn)校園暴力的原因；從學(xué)校、家庭、社會、未成年人自身提出解決的措施。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/264173.html
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