2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期階段性檢測(cè)
八年級(jí)生物試題
試卷分值：30分  考試形式：開(kāi)卷
一、選擇題（本部分包括20題，每題1分，共20分。每題有4個(gè)先項(xiàng)，僅有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案          
題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案          
 

1、“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜 ，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！痹�(shī)句中描寫(xiě)的影響植物生長(zhǎng)的主要非生物因 素是
   A．光  B．  空氣 C． 水  D．土壤
2、綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次是
A. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體           B. 細(xì)胞→組織→器官→植物體 
C. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體      D. 細(xì)胞→器官→組織→植物體
3、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞 臨時(shí)裝片過(guò)程中的視野如下圖所示若要將物像調(diào)整到視野正中央，正確的方法應(yīng)該是
   A． 把裝片向右下角移動(dòng)  B．把裝片向左上角移動(dòng) 
C． 把裝片向右上角移動(dòng)     D．把裝片向左下角移動(dòng)
4、右圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖。其中能進(jìn)行光合作用的是（ ）

  A．①     B．②    C．③     D．④
5、人類(lèi)新生命的孕育和誕生是通過(guò)生殖系 統(tǒng)來(lái)完成的。有關(guān)人類(lèi)生殖和發(fā)育的敘述，正確的是
A ．胎兒出生意味著人體發(fā)育成熟 
B ．受精卵在卵巢中形成
C ．胎兒在母體子 宮內(nèi)發(fā)育      
D ．胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胚盤(pán)
6、處于青春期的男孩和女孩，身體發(fā)育發(fā)生了明顯變化，其特征不包括
A. 心理上出現(xiàn)從疏遠(yuǎn)異性到對(duì)異性產(chǎn)生好感的變化
B. 性器官迅速發(fā)育，性激素分泌增多
C. 身高突增，心臟和肺等器官功能也明顯增強(qiáng)
D.大腦開(kāi)始發(fā)育，并出現(xiàn)區(qū)分男女性別的特征
7、在顯微鏡下觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的毛細(xì)血管時(shí)，應(yīng)尋找
A. 血液流向頭部的血管             B. 紅細(xì)胞單行通過(guò)，血流緩慢的血管
C. 血液流向尾部的血管             D.有搏動(dòng)的微小血管  
8、做試卷時(shí)，先要仔細(xì)審題，認(rèn)真思考，然后書(shū)寫(xiě)作答。完成審題、思考、作答等活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于
 A. 大腦皮層        B．腦干       C．小腦       D．脊髓
9、合理的飲食有利于青少年的健康成長(zhǎng)。下列飲食習(xí)慣中科學(xué)合理的是
   A．炒菜的時(shí) 候多加油鹽使菜更有滋味  B．用含多種營(yíng)養(yǎng)成分的飲料代替水
C．谷類(lèi)、水果、蔬菜和肉類(lèi)等搭配     D．只吃水果和蔬菜 
10、右圖是“歲寒三友” 松、竹和梅的寫(xiě)意畫(huà)。松、竹和梅在分類(lèi)上分別屬于

 

A．松和竹是裸子植物，梅是被子植物        
B．竹是裸子植物，松和梅是被子植物      
C．梅和竹是裸子植物，松是被子植物    
D．松是裸子植物，竹和梅是被子植物
11、“多個(gè)物種，一個(gè)星球。一個(gè)未來(lái)” 。其中“多個(gè)物種”具體是指
  A．物種的多樣性            B．生態(tài)學(xué)系統(tǒng)的多樣性
C．基因的多樣性            D．   環(huán)境的多樣性
12、我市中小學(xué)積極響應(yīng)教育部門(mén)“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”的號(hào)召，積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，提高了學(xué)生的健康水平。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A．運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)血液循環(huán)    B．運(yùn)動(dòng)量越大越有利于身體健康X k
C．運(yùn)動(dòng)能使肌肉發(fā)達(dá)        D．運(yùn)動(dòng)使呼吸系統(tǒng)得到鍛煉
13、“老鼠打洞”這種動(dòng)物行為所具有的特點(diǎn)是
①由生活經(jīng)驗(yàn)獲得的    ②由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的
③動(dòng)物生來(lái)就有的      ④由動(dòng)物生活環(huán)境因素決定的
A． ③④       B．①②        C.②③         D．①④
14、關(guān)于動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)，錯(cuò)誤的是
A．動(dòng)物可以幫助植物傳粉和傳播種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍
B．進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)的食物經(jīng)過(guò)分解釋 放能量，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳、尿素等 物質(zhì)
C.動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過(guò)分解者分解，產(chǎn)生的物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用
D．動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收組成自身物質(zhì)
15、遺傳病不僅會(huì)給家庭造成極大不幸，還會(huì)降低整個(gè)中華民族的人口素質(zhì)。下列預(yù)防遺傳病的措施，不合理的是
A．禁止近親結(jié)婚      B．進(jìn)行婚前檢查
C．開(kāi)展遺傳咨詢(xún)      D．加強(qiáng)體育鍛煉
16、隨著生活水平的提高，人們對(duì)食品安全和食品污染等問(wèn)題日益關(guān)心。對(duì)食品問(wèn)題的看法，正確的是
A．轉(zhuǎn)基因食品完全可以放心食用
B．青少年大量食用保健品更有利于身體發(fā)育
C．隨意使用食品添加劑可能造成食品污染
D．食用鎘含量超標(biāo)的大米不會(huì)影響健康
17、2013 年初，霧霾在我國(guó)中東部地區(qū)大范圍彌漫，多地城市陷入嚴(yán)重空氣污染。下列措施中，有利于減少霧霾天氣發(fā)生的是
A．降低汽車(chē)尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)      B．增加綠化面積
C．大力發(fā)展火力發(fā)電          D．提倡秸稈焚燒
18、 2011年4月25日是第26個(gè)全國(guó)兒童預(yù)防接種日。從預(yù)防傳染病的措施看，預(yù)防接種屬于
   A．消滅病原體      B．控制傳染源 
C．保護(hù)易感人群         D．切斷傳播途徑
1 9 、鹽城大縱湖享有“水鄉(xiāng)澤國(guó)”、“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的盛譽(yù)。下列描述中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是A．濕地風(fēng)景區(qū)        B．湖中的水 
C．湖中的蘆葦         D．清水大閘蟹
20、隨著生活水平的不斷提高，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注健康問(wèn)題。下列有關(guān)用藥的常識(shí)和急救的方法中，不可取的是
A．遇到有人暈倒時(shí)，立即撥打120急救電話
B．即使是非處方藥，在使用之前也應(yīng)該仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明
C．為預(yù)防流行感冒，每天服用抗 生素
D．搶救因煤氣中毒停止呼吸的病人，可以用人工呼吸的方法進(jìn)行急救
二、綜合分析題：本部分包括2題，每空1分，共10分
21、閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
材料1：市場(chǎng)上多數(shù)種類(lèi)西瓜的食用部分是果肉，但有一種特殊栽培種類(lèi)——“瓜子西瓜”的種子特別大，適合用來(lái)制作瓜子。
另外，科技人員將剛結(jié)出 的圓形西瓜幼果放進(jìn)立方體的透明盒中讓它繼續(xù)生長(zhǎng)，則原本圓形西瓜會(huì)被塑造成方形，這種外形引人注目的“方形西瓜”會(huì)受到某些人的喜愛(ài)。
材料2：在運(yùn)輸和貯藏新鮮蔬菜水果的過(guò)程中，調(diào)整包裝箱內(nèi)空氣的組成比例，可以延長(zhǎng)蔬菜水果的保鮮時(shí)間。
（1）我們平常吃的西瓜子是由西瓜植株中的          發(fā)育而成。若從“方形西瓜”中取出種子播種，使其自然 生長(zhǎng)，則會(huì)結(jié)出         西瓜。
（2）西瓜中含有一些人體必需的無(wú)機(jī)鹽和糖類(lèi)等物質(zhì)，它們分別來(lái)自         、              。
（3）為延長(zhǎng)蔬菜水果的儲(chǔ)藏時(shí)間，應(yīng)如抑制            作用。
（ 4）若將甲品種果樹(shù)的枝條嫁接在乙品種果樹(shù)的植株上，則嫁接存活后的枝條上將結(jié)出           品種的水果。
22、圖4 是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(l）該草原生態(tài)系統(tǒng)中，除了圖示的生物成分外，還應(yīng)具有的生物成分是              。（填“生產(chǎn)者”或“消費(fèi)者”或“分解者” )
(2）圖中有               條食物鏈：
(3）寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈：            
(4）若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害，導(dǎo)致草原退化，原有的生 態(tài)平衡難以恢復(fù)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的         能力是有限的。
 
八年級(jí)生物參考答案

1 、C   2 、B   3、A   4 、C  5、 C  6、D  7、B  8、A  9、C  10、D
11、A  12、B  13、C 14、A  15、D  16、 C 17、B  18、C  19、A、20、C
21： （1）胚珠                    圓形
（2）根從土壤中吸收             植物的光合作用
（3）呼吸
（4）甲
22  ( l）分解者
( 2）5 
( 3 ）草→鼠→蛇→鷹（箭頭方向錯(cuò)誤或沒(méi)用箭頭不得分）
    ( 4 ）自我調(diào)節(jié)（恢復(fù)穩(wěn)定狀態(tài)的）（或調(diào)節(jié)或自動(dòng)調(diào)節(jié)或維持平衡）
 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/265528.html

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