《大自然的語言》
1.物候現(xiàn)象來臨的決定因素有哪些？作者是按照什么順序說明的？
2.研究專家眼中的物候現(xiàn)象和普通人眼中的物候現(xiàn)象有什么的不同意義？（可以結(jié)合課文11、12自然段）
3.本文寫作順序和舉例有什么特點？
《奇妙的克隆》
作者是用什么方法來解說"克隆"這一概念的？
《阿西莫夫短文兩篇》
1.南極大陸為什么會出現(xiàn)恐龍化石呢？結(jié)合《恐龍無處不在》全文說說你的理解。
2.《被壓扁的沙子》中說"造成恐龍滅絕的原因不是火山活動，而應(yīng)該是撞擊。"請簡要說說作者得出這一結(jié)論的推理過程。
《生物入侵者》
生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對生物入侵問題有哪兩種不同的態(tài)度？你更贊同哪個觀點？為什么？
《你一定會聽見的》
1.劃出文中提到的每一種聲音以及自己有共同感受的句子。
2."喜""怒""哀""樂"是屬于人的表情，為何能與聲音相聯(lián)系？
3.聯(lián)系生活實際，說說你是如何理解"我們在聲音里逐漸成長。"這句話的。
1.本單元以"科學(xué)"為主題，所以教學(xué)時應(yīng)注意對學(xué)生進行科學(xué)教育，即不失時機地加強科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)思維方法以及辯正唯物主義教育，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，形成科學(xué)正確的世界觀。
2.本單元所選課文與現(xiàn)代科技和現(xiàn)代生活關(guān)系密切，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新近展，關(guān)注現(xiàn)代科技對人類生活帶來的影響和變化，留意觀察身邊生活，養(yǎng)成科學(xué)觀察和科學(xué)思維的能力與習(xí)慣。
3.本單元基本上是說明文，因此在教學(xué)中要學(xué)習(xí)說明文的基本寫法和說明的常用技巧，如釋義、打比方、作比較、列數(shù)字、舉例子等。
4.可以擴充較多的課外知識，如科普性的作品：《動物記》《昆蟲記》
1.體會說明語言簡明、準確、生動的特點。
2.關(guān)注科學(xué)精神，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)思維方法的培養(yǎng)，實現(xiàn)人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的共同提高。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/268126.html
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