一、 選擇題（每題２分，共20分）將答案寫在答題框內(nèi)。
１、 ２、 ３、 ４、 ５、 ６、 ７、 ８、 ９、 １０、
1、崔宇發(fā)現(xiàn)老師把自己的作業(yè)改錯了，崔宇應(yīng)該
Ａ、當(dāng)眾指出老師的錯誤，因?yàn)閹熒P(guān)系是平等的
Ｂ、認(rèn)為老師的水平有限，以后不必尊重老師
Ｃ、把老師的錯誤告訴同學(xué)，共同督促老師改正錯誤
Ｄ、原諒老師的錯誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤
２、“嫉妒是綠色的妖魔，誰做它的 俘虜，誰就受到它的愚弄�！边@句話告訴我們競爭要
Ａ、發(fā)揮自己的長處 Ｂ、建立在損人利己的基礎(chǔ)之上
Ｃ、不怕失敗和挫折 Ｄ、遵循競爭規(guī)則
３、蘇格拉底說：“沒有人想犯下錯誤，之所以會犯下錯誤，乃是他的無知。”這種思考問題的方式是
Ａ、 置之不理，以示清高 Ｂ、換位思考，與人為善
Ｃ、縱容、造就他人 Ｄ、憐憫他人，將對方 視作不如自己的弱者
４、“宰相肚里能撐船”的故事啟發(fā)我們在與人交往的過程中要
Ａ、斤斤計(jì)較 Ｂ、寬容大度 Ｃ、尊重他人�。�、平等待人
５、星期天，小剛應(yīng)邀到同學(xué)家做客，其行為符合禮儀要求的是
Ａ、擅自動用同學(xué)家里的物品 Ｂ、私自翻看同學(xué)的信件
Ｃ、接受物品時(shí)起立并用雙手 Ｄ、隨意打斷他人的講話
６、“己所不欲，勿施于人”、“己欲立 而立 人，己欲達(dá)而達(dá)人”，論語中的這兩句話告訴我們，在人際交往中要做到
Ａ、關(guān)心他人，尊重他人，理解他人 Ｂ、關(guān)愛自己，愛護(hù)自己，個(gè)人至上
Ｃ、寬容他人，大事化小，小事化無 Ｄ、容人之過，成人之美，一團(tuán)和氣
7 、在日常生活中，我們�？吹接行┽t(yī)生不把實(shí)情告訴患有重病的病人，而是說：“你的病并不嚴(yán)重，只要自己有信心就一定能治好。”對醫(yī)生的這種做法，下列說法正確的是
Ａ、做誠實(shí)的人就不應(yīng)該撒謊 Ｂ、這是醫(yī)生不講誠信的表現(xiàn)
Ｃ、這是醫(yī)生缺乏醫(yī)德的表現(xiàn)Ｄ、善意的謊言并不違背誠實(shí)的美德
二、材料分析題（題分，題分，題分）
、現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為我們的教育教學(xué)工作提供了一個(gè)巨大的平臺，也使教學(xué)工作方式發(fā)生了革命性的變化。翻轉(zhuǎn)課堂 、慕課、可汗學(xué)院、微課等一系列的新名詞 接踵而來，人 類的教育可以毫不夸張地說已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)小微時(shí)代。那么請同學(xué)們思考一下，在這樣一種時(shí)代背景下，隨著教師地位的直線下降，你認(rèn)為教師會被時(shí)代所拋棄嗎？請說說你的理由。
、如果一旦我們被老師批評，而自己又很委曲，在老師不明情況，不理解的前提下，那我們應(yīng)當(dāng)如何處理呢？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/271662.html
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