2014學(xué)年第二學(xué)期杭州市蕭山區(qū)9校6月質(zhì)量檢測(cè)
八年級(jí)語(yǔ)文試題卷
祝同學(xué)們?nèi)〉贸晒Γ?nbsp;
一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用（30分）
1．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.睥（bì)睨 牟�。╩óu） 迸（bèng）射 頷 (hàn) 首
B.禁錮 (gǜ ) 詰 (jié) 責(zé) 朔（shuò)方 嚙齒（niè）
C.哂笑(xī) 解剖(pōu) 誘 (yòu) 惑 污穢（huì）
D.尷尬（gà） 稽首（jǐ） 黝（yǒu）黑 庶 (shù) 祖母
2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.質(zhì)問(wèn) 滯留 滄海桑田 藏污納垢 B. 真諦 瑣事 鼠目寸光 粗制爛造
C.標(biāo)致 挑釁 黯然失色 長(zhǎng)噓短嘆 D. 緋紅 軒昂 無(wú)可質(zhì)疑 微不足道
3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．諸暨五泄風(fēng)景區(qū)內(nèi)，五個(gè)依山而下的瀑布形成一道獨(dú)特的風(fēng)景，其中尤以第五瀑最為壯觀，給人鶴立雞群的感覺(jué)。 1
B．這部作品的成功歸咎于他多年的潛心閱讀和認(rèn)真思考，有人評(píng)價(jià)他是厚積薄發(fā)。
C．最近一段時(shí)間，杭州持續(xù)霧霾天氣，空氣中的懸浮顆粒和有害氣體多，各大醫(yī)院的呼吸科人滿為患。
D. 據(jù)了解，長(zhǎng)時(shí)間正襟危坐地看3D影片很容易患頸椎病。
-4、下面的文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是( )（3分）
A、魯迅是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。《藤野先生》選自《朝花夕拾》，《雪》選自《野草》。
B、《我的母親》的作者是胡適，現(xiàn) 代作家、學(xué)者，字適之 。他曾提倡文學(xué)改革，是新文化運(yùn)動(dòng)的著名人物。
C、季羨林是我國(guó)著名的國(guó)學(xué)大師，學(xué)界泰斗，被稱為“國(guó)寶”級(jí)的人物，《我的童年》節(jié)選自《季羨林自傳》。
D、《小石潭記》《醉翁亭記》《馬說(shuō)》《岳陽(yáng)樓記》都是“唐宋八大家”的作品。
5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )（3分）
A．讀書不僅是開(kāi)啟個(gè)人成長(zhǎng)、成功、成才之門的鑰匙，而且是一個(gè)國(guó)家和民族復(fù)興、繁榮富強(qiáng)的必由之路。
B．能否規(guī)范地書寫漢字，是對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生漢字書寫的基本要求。
C．語(yǔ)文課堂其實(shí)就是微縮的社會(huì)言語(yǔ)交際場(chǎng)，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來(lái)步入廣闊社會(huì)所需要的言語(yǔ)交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。
D．近些年，在“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”保護(hù)熱中，杭州的獨(dú)有劇種“杭劇”，被列入省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄，其發(fā)展與傳承終于也被提上了議事日程。
6．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （只選做四小題）（4分）
① ，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡， 。（李商隱《無(wú)題》）
②采菊東籬下， 。山氣日夕佳， 。（陶淵明《飲酒》）
③惶恐灘頭說(shuō)惶恐， 。人生自古誰(shuí)無(wú)死？ 。（文天祥《過(guò)零丁洋》）
④將軍角弓不得控， 。 ，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
⑤醉翁之意不在酒， 。山水之樂(lè)， 。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
7.閱讀下面的文字，按要求完成（1）（2）兩小題。（5分）
德國(guó)的布萊希特說(shuō)過(guò)：“不管我們踩著什么樣的高蹺，沒(méi)有自己的腳是不行的” 。也許你有充沛的家境，也許你的父母身在仕途，也許你有父母為你鋪就的人生坦途，這些用金錢、地位和寵愛(ài)做成的“高蹺”會(huì)使你在人生之路上昂然闊步，且四平八穩(wěn)，可一旦“高蹺”倒了，你便會(huì)重重地摔在地上，除了落得個(gè)鼻青眼腫外一無(wú)所有——沒(méi)有用自己的雙手摘來(lái)的漿果，沒(méi)有用自己的頭腦設(shè)計(jì)的未來(lái)，更沒(méi)有用自己的雙腳走出的人生之路。2•
（1）這段文字在用詞得體、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和標(biāo)點(diǎn)使用上各有一處不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。（3分）
（2）請(qǐng)你就當(dāng)今社會(huì)中的“高蹺”現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶�，不超過(guò)45個(gè)字。（2分）
8. 參加“保護(hù)鳥(niǎo) ”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下列題目。（6分）
材料一：在世界文化寶庫(kù)中，鳥(niǎo)類涉及文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、器物紋飾、雕塑、建筑以及建筑裝飾等各個(gè)領(lǐng)域；在仿生學(xué)領(lǐng)域，根據(jù)鳥(niǎo)類發(fā)明了卓有成效的導(dǎo)航、識(shí)別、計(jì)算、能量轉(zhuǎn)換等系統(tǒng)，這些系統(tǒng)的靈敏性、高效性、準(zhǔn)確性、抗干擾性都令人驚嘆不已。
材料二：鳥(niǎo)類是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的天敵，人類的朋友。它對(duì)抑制害蟲(chóng)的繁衍、保護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、保護(hù)生態(tài)平衡，有著非常重要的作用。很多鳥(niǎo)類是植物花粉和種子的傳播者。
材料三：地球上曾經(jīng)有16萬(wàn)種鳥(niǎo)，人類出現(xiàn)以后，平均每83年有一種鳥(niǎo)絕跡。公元1600至公元1900年的300年間，滅絕鳥(niǎo)類90種。全世界現(xiàn)存鳥(niǎo)類9000余種。在鳥(niǎo)類瀕臨絕種的原因中，棲息地改變或被破壞占60%，人類捕殺占29%。
（1）探究上述三則材料，你對(duì)鳥(niǎo)與人類的關(guān)系和文化的內(nèi)涵有哪些新的認(rèn)識(shí)？（2 分 ）
（2）學(xué)校舉行“保護(hù)鳥(niǎo) ”的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，并向社會(huì)發(fā)出以“保護(hù)鳥(niǎo)類，爭(zhēng)做綠色使者，建設(shè)綠色家園”為主題的倡議書，你認(rèn)為倡議中的“綠色”的含義是什么？（2 分 ）
（3）請(qǐng)你就如何愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)提幾點(diǎn)建議。（2分 ）
二、現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一）昔年櫻花在（16分）
每年春天，陽(yáng)明山櫻花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，我會(huì)幾度上山賞櫻。
每一次，我總會(huì)繞到平等里，去看一棵無(wú)法正確標(biāo)示所在的櫻花，那棵櫻花并不是特別美，也不是特別高大，而是我童年時(shí)代第一次上陽(yáng)明山，曾在那棵櫻花樹(shù)前拍照。
四十年，就這樣流過(guò)去了!
當(dāng)我每一次到那棵櫻花樹(shù)前，有一些心 情、一些記憶就仿佛還魂似的，魂魄一朵朵地飄到樹(shù)上，凝結(jié)成鮮艷的紅。
是十歲的一個(gè)春日，堂哥帶我上陽(yáng)明山，他說(shuō)：“假日的大道車多，我們走小路上去！”當(dāng)時(shí)，平等里的道路尚未暢通，我們沿石階步行，穿過(guò)相思林與芒草，跨過(guò)月桃花與臺(tái)風(fēng)草，
終于看見(jiàn)一株小小的盛開(kāi)的櫻花。
堂哥說(shuō)：“這是你看到的第一棵櫻花，拍張照吧！”
我站在那櫻花樹(shù)邊，表情肅穆地拍了一張照片。
那不只是我與櫻花的第一張合照，也是我第一次看見(jiàn)櫻花。
櫻花使我驚艷，它的花色鮮明繁茂，卻有著粗黑蒼勁的樹(shù)枝，那花與枝仿佛不是一體，而是許許多多粉紅色的蝴蝶停在枯枝上，等待起風(fēng)，蝴蝶就會(huì)嘩然飛起！
對(duì)一個(gè) 鄉(xiāng)下孩子，櫻花不只是花，而是一個(gè)春天的感覺(jué)，一個(gè)美的化身。
春天的感覺(jué)，使人在霜雪侵凌的日子，保持著希望。
美的化身，使人在塵俗淹沒(méi)的生活，保有著光芒。
不知道為什么，那一棵櫻花樹(shù)就從山邊移植到我的心上。堂哥已經(jīng)逝世多年，照片也不知去處，櫻花還在開(kāi)著，似乎永遠(yuǎn)開(kāi)著。
我不知道一棵櫻花樹(shù)可以活多久，每一次轉(zhuǎn)過(guò)去看到那櫻花，總使我欣喜不已。昔年的櫻花還在開(kāi)著，而且愈開(kāi)愈美，一年比一年繁茂。這棵櫻花對(duì)我，有著特別的意義，從那時(shí)起，我特別期待春天，而我的心里總有春天。從那時(shí)起，我與美好的世界相認(rèn)，希望自己能一直邁向美的人生。
當(dāng)然了，世界不是永遠(yuǎn)有春天，也有天寒地凍；人生也不是一向美好，也有陋敗蒙塵。
每次上山，山上的櫻花總是呼喚著：“昔年櫻花在，如今更繁華！”那呼喚使我穿過(guò)暗巷和幽谷，使我跨過(guò)黑暗與冷寂，像是回到十幾歲的無(wú)憂歲月，與櫻花相扶合影。
每個(gè)人的心里都需要一個(gè)人、一棵樹(shù)、一片草原、一間木屋、一個(gè)故鄉(xiāng)，也許不必真實(shí)存有，卻是一個(gè)不變的碑石。在每回想起，每次相遇，有一點(diǎn)光、一點(diǎn)溫暖、一點(diǎn)希望。
我很高興，我的那棵樹(shù)是繁美的櫻花！
我很高興，昔年的櫻花還在！我每年都去朝拜！
9．“我”幾度上山賞的這一棵櫻花樹(shù)是一棵怎樣的樹(shù)？請(qǐng)結(jié)合文意，簡(jiǎn)要概括。(4分)
10．下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。(4分)
①櫻花使我驚艷，它的花色鮮明繁茂，卻有著粗黑蒼勁的樹(shù)枝，那花與枝仿佛不是一體，而是許許多多粉紅色的蝴蝶停在枯枝上，等待起風(fēng)，蝴蝶就會(huì)嘩然飛起！
②那呼喚使我穿過(guò)暗巷和幽谷，使我跨過(guò)黑暗與冷寂，像是回到十幾歲的無(wú)憂歲月，與櫻花相扶合影。
11. 那棵櫻花樹(shù)，對(duì)于作者而言，有哪些意義？（4分）
12. 作者說(shuō)：“每個(gè)人的心里都需要一個(gè)人、一棵樹(shù)，一片草原、一間木屋、一個(gè)故鄉(xiāng)，也許不必真實(shí)存有，卻是一個(gè)不變的碑石。”你是否認(rèn)同作者的觀點(diǎn)？這個(gè)碑石真的不必真實(shí)存有？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
（二） 飲水與健康（14分）
①一個(gè)健康的人，有足夠的水喝，即使一段時(shí)間內(nèi)不進(jìn)食，也能維持生命。如果沒(méi)有水，三天就會(huì)導(dǎo)致死亡。如果在酷暑的沙漠中，甚至堅(jiān)持不到兩個(gè)小時(shí)，死神就會(huì)降臨。所以《本草綱目》把水放在第一章。中國(guó)的先人有“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如水補(bǔ)”的說(shuō)法。為什么水對(duì)人如此重要？
②人體內(nèi)三分之二以上是水。水是傳送養(yǎng)分至人體各個(gè)組織、排泄人體廢物、體液（如
血液）循環(huán)的載體，是消化食物、潤(rùn)滑關(guān)節(jié)和各內(nèi)臟器官以及調(diào)節(jié)體溫所必須的物質(zhì)。水是含有溶解性礦物質(zhì)的血液系統(tǒng)的一部分，它同溶解的鈣、鎂一樣，對(duì)維持身體組織的健康必
不可少。
③喝足夠的水有利于防病治病。比如可以預(yù)防感冒，并使感冒患者早愈。其原因在于，感冒大多數(shù)由病毒引起，身體的皮膚和黏膜是防御病毒和病菌入侵的免疫機(jī)制的第一道防線，足夠地飲水，可避免皮膚和黏膜干燥，有利于阻止細(xì)菌和病毒進(jìn)入人體。足夠的水可促使人體排除廢物，使患者早愈。
④喝足夠的水有利于營(yíng)造好的心情。人如果長(zhǎng)期處于心理緊張狀態(tài)，身體就無(wú)法抵御細(xì)菌或病毒的入侵。所以我們?cè)谛那闊┰陼r(shí)，應(yīng)多飲水。水本身對(duì)人體有安神鎮(zhèn)靜作用，有利于人體健康。老年人睡前喝少量的水，可很快安神入睡。
⑤喝足夠的水，可以延緩衰老，有利于長(zhǎng)壽。人體衰老的過(guò)程，就是人體脫水的過(guò)程。例如老年人皺紋增多，就是皮膚干燥、脫水引起的。隨著年齡的增長(zhǎng)，水占人體體重的比例會(huì)逐漸下降。已知水占人體的比重，大體如下：胎兒90％、初生嬰兒80％、少年75％、成年男子70％、老年男子小于65％。所以，老年人尤其要養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
⑥那么人一天需要喝多少水呢？正常人體內(nèi)的水總是處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，攝入和排出量相差無(wú)幾，變化幅度為1％—2％。美國(guó)科學(xué)家測(cè)定，一個(gè)體重65千克的中年人，通過(guò)尿液、皮膚蒸 發(fā)等多種途徑，每日排出水的總量為2569毫升。為保持人體內(nèi)水的平衡，每日必須補(bǔ)充2560毫升左右的水。但我們所需的水，不完全來(lái)自飲水，糧食、肉類、蔬菜、水果等食品中也含有水，所以每日需要從飲水中獲取的水，約需1200毫升。常用飲水杯容量為200毫升，即每天約需飲6—8杯，才能說(shuō)飲了足夠的水。當(dāng)然，這是指正常狀態(tài)，在高溫天氣和運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)強(qiáng)度大的情況 下，還要補(bǔ)充約三分之一的飲水量。
⑦還要注意，喝可樂(lè)等飲料不能代替喝水。飲料多為酸性，經(jīng)常喝酸性的飲料，會(huì)使機(jī)體酸性物質(zhì)增多，容易產(chǎn)生疲勞，導(dǎo)致免疫功能降低。
13、本文扣住飲水，著重說(shuō)明了什么內(nèi)容？（2分）
14、本文是從哪四個(gè)方面來(lái)說(shuō)明“飲水與健康”之間的關(guān)系的？（4分）
15、文章第⑤段劃線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？其作用是什么？（4分）
16、在我們周圍，尤其是夏季，不少人愛(ài)以喝飲料代替喝水。請(qǐng)你結(jié)合本文有關(guān)知識(shí)，給這些人寫幾句建議的話。（4分）
三、閱讀下列古詩(shī)文，完成17－21題。（20分）
蘇軾治西湖
既至杭，大旱，饑疫并作。軾請(qǐng)于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)糶常平米，多作?粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會(huì)，疫死比他處常多�！蹦速隽w緡得二千，復(fù)發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。
杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌始引西湖水作六井，民足于水。白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千頃，民以殷富。湖水多葑，自唐及錢氏，歲輒浚治。
宋興，廢之，葑積為田，水無(wú)幾矣。漕河失利，取給江潮，舟行市中，潮又多淤，三年一淘，為民 大患，六井亦幾于廢。軾見(jiàn)茅山一河專受江潮，鹽橋一河專受湖水，遂浚二河以通漕。復(fù)造堰閘，以為湖水畜泄之限，江潮不復(fù)入市。以余力復(fù)完六井，又取葑田積湖中，南北徑三十里，為長(zhǎng)堤以通行者。
吳人種菱，春輒芟除，不遣寸草。且募人種菱湖中，葑不復(fù)生。收其利以備修湖，取救荒余錢萬(wàn)緡、糧萬(wàn)石，及請(qǐng)得百僧度牒以募役者。堤成，植芙蓉、楊柳其上，望之如畫圖，杭人名為“蘇公堤”。 ——選自《宋史•蘇軾列傳》
[注]①浚：疏浚 ②堰：堤壩 ③芟（shān）刪除雜草。
17．下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) (3分)
A．民足于水(充足) B．為民大患(擔(dān)憂)
C．以為湖水畜泄之限(分隔) D．杭人名為“蘇公堤”(稱)
18．下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是( ) (4分)
A．民以殷富 夫不能以游墮事 B．植芙蓉、楊柳其上 其喜洋洋者矣
C．以余力復(fù)完六井 余之游將自此始D．為民大患 卷石底以出，為坻，為嶼
19．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。(4 分)
（1）復(fù)造堰閘，以為湖水畜泄之限，江潮不復(fù)入市。
（2）堤成，植芙蓉、楊柳其上，望之如畫圖，杭人名為“蘇公堤”。
20．蘇軾在杭州治水功績(jī)卓著，由此可以看出蘇軾具有怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文意，作簡(jiǎn)要評(píng)析。(4分)
野 步
周密
麥隴風(fēng)來(lái)翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羨他無(wú)事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。
21.（1）詩(shī)題“野步”意為郊野漫步。詩(shī)中“ ”與“ ”兩字說(shuō)明詩(shī)人已經(jīng)被美景深深吸引。（2分）
（2）前兩句詩(shī)中“翠”、“浪”、“斜”、“肥”、“噪”等字體現(xiàn)了春的氣息，選擇其中兩個(gè)字眼，加以具體分析。（3分）
四、閱讀下列材料，按要求作文。(40分)
22.小時(shí)候，幸福是一件東西，擁有就幸福；長(zhǎng)大后，幸福是一個(gè)目標(biāo)，達(dá)到就幸 福；成熟后，發(fā)現(xiàn)幸福是愛(ài)，好好對(duì)待身邊的人，愛(ài)到就是幸福......
請(qǐng)以“幸福的背后，是____________ ”為題作文。
要求:①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使題目完整。②除詩(shī)歌外,文體不限。③字?jǐn)?shù)不少于600字。
2014學(xué)年第二學(xué)期杭州市蕭山區(qū)9校6月質(zhì)量檢測(cè)
八年級(jí)語(yǔ)文參考答案
一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用（30分）
1.B 2.A 3.C 4.D 5.A
6.①相見(jiàn)時(shí)難別亦難 蠟炬成灰淚始干 ②悠然見(jiàn)南山 飛鳥(niǎo)相與還
③零丁洋里嘆零丁 留取丹心照汗青 ④都護(hù)鐵衣冷難著 瀚海闌干百丈冰
⑤在乎山水之間也 得之心而寓之酒也
7.（1）①“充沛”改為“富�！� ②“也許你的父母身在仕途”改為“也許你有身在仕途的父母”③“不行”后面的句號(hào)放在引號(hào)的里面（3分，各1分）
（2）圍繞不依賴家庭、地位、金錢，要用自己的雙手、自己的頭腦、自己的雙腳走人生之路，自立自強(qiáng)等來(lái)談看法（觀點(diǎn)明確，理由充分即可 2分）。
8. （1）鳥(niǎo)類影響著人類的文明；鳥(niǎo)類對(duì)仿生學(xué)有貢獻(xiàn)；鳥(niǎo)是環(huán)境的美化師；鳥(niǎo)是環(huán)境的捍衛(wèi)者；鳥(niǎo)是人類的朋友；人類要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，關(guān)注鳥(niǎo)類生存危機(jī)。（2分）
（2）人與自然的親近、和諧。（2分）
（3）示例A．我們可以利用愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)時(shí)間，寫愛(ài)鳥(niǎo)的宣傳單，對(duì)市民進(jìn)行宣傳。B．時(shí)值春天，我們可以為鳥(niǎo)兒在樹(shù)上筑一些堅(jiān)固的鳥(niǎo)巢，讓他們安家。C．保護(hù)鳥(niǎo)類的棲息環(huán)境，積極參加植樹(shù)造林，治理水污染；同不良行為做斗爭(zhēng)，不隨意掏鳥(niǎo)蛋、毀鳥(niǎo)巢和捕殺鳥(niǎo)類，設(shè)法為鳥(niǎo)類創(chuàng)造營(yíng)巢或居留的條件，積極參加“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)，增強(qiáng)人們愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)。D．作為一個(gè)學(xué)生，我覺(jué)得筆是我最有力的武器，我要拿起我手中的筆寫出鳥(niǎo)類生存的危機(jī)，呼吁人類保護(hù)鳥(niǎo)兒，喚醒麻木的人醒悟。告訴人們鳥(niǎo)類是人類的朋友，我們應(yīng)該真正去關(guān)愛(ài)我們的朋友，與鳥(niǎo)兒和諧相處。（2分）
二、現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一）昔年櫻花在（16分
9．無(wú)法正確標(biāo)示所在（1分）；初見(jiàn)時(shí)不是特別美和特別高大，但愈開(kāi)愈美，一年比一年繁茂（2分）；整體上花色鮮明繁茂、樹(shù)枝粗 黑蒼勁（1分）。
10．①運(yùn)用比喻，將“櫻花”比作“粉紅色的蝴蝶”，點(diǎn)明櫻花的顏色美和形態(tài)美，且借助聯(lián)想，想象櫻花隨風(fēng)起舞，使櫻花更具動(dòng)態(tài)美，形象生動(dòng)地寫出花朵的繁美，引人入勝。
②運(yùn)用擬人手法，“呼喚”一詞喚起作者對(duì)童年美好歲月的回想，且以“暗巷和幽谷”和“黑暗和冷寂”等暗示人生路上的天寒地凍和陋敗蒙塵，以此賦予櫻花美的深意。
（寫法和作用各1分）
11．這是“我”人生看到的第一棵櫻花，其承載著“我”童年 時(shí)代與堂哥在陽(yáng)明山的美好回憶（1分）；在“我”眼中，櫻花是春天的感覺(jué)，是美的化身（1分）， 象征著我對(duì)美好世界和美好人生的探索與追求（1分）；它是“我”人生路上溫暖與希望的源頭（1分）。
12．同意，這是一個(gè)精神源頭，“碑石”本身就意味著永遠(yuǎn)矗立不倒，而它其實(shí)就是我們內(nèi)心的“源頭活水”，這個(gè)人或者事物也許已經(jīng)不存在了甚至沒(méi)有存在過(guò)，但是他（或者她、它）依然能夠源源不斷給予我們力量，所以說(shuō)，這個(gè)碑石不必真實(shí)存有。
不同意，這個(gè)碑石一定要有真實(shí)存在，有具體人物或者事物來(lái)承載我們內(nèi)心的精神源頭，如：文中的“我”就把自己美好的情感寄托在這棵櫻花樹(shù)上，所以說(shuō)，一定要有真實(shí)存在的碑石。（表明觀點(diǎn)1分，觀點(diǎn)言之成理即可）
（二） 飲水與健康（14分）
13、著重說(shuō)明了飲水對(duì)人體健康的重要性（或飲水與健康的關(guān)系）和飲水要注意的問(wèn)題。（2分）
14、本文是從以下四個(gè)方面來(lái)說(shuō)明飲水與健康的關(guān)系的：（1）水是人體必需的物質(zhì)；（2）喝足夠的水有利于防病治病；（3）喝足夠的水有利于營(yíng)造好的心情：（4）喝足夠的水，可以延緩衰老，有利于長(zhǎng)壽。（4分）
15、用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。作用是：準(zhǔn)確具體地 說(shuō)明了隨著年齡的增長(zhǎng)，水占人體體重的比例會(huì)逐漸下降這一特點(diǎn)。（4分）
16、示例：我建議大家不要以喝飲料代替喝水，因?yàn)轱嬃隙酁樗嵝�，�?jīng)常喝酸性的飲料，會(huì)使機(jī)體酸性物質(zhì)增多，容易產(chǎn)生疲勞，導(dǎo)致免疫功能降低，對(duì)我們身體健康不利。（4分）
三、閱讀下列古詩(shī)文，完成17－21題。（20分）
17．B(3分) 18．A D(4分，各2分)
19．（1）又造了堤壩和水閘，以此調(diào)節(jié)蓄水和泄洪，讓錢塘江里的潮水不再進(jìn)入市區(qū)。
（2）湖堤建成以后，在堤上種植了芙蓉、楊柳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一幅美麗的圖畫，杭州人把它叫做“蘇公堤”。 (4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
20． 善于統(tǒng)籌安排，關(guān)心民生；為官受百姓愛(ài)戴。 (4分，結(jié)合文章內(nèi)容分析2分)
（譯文：蘇軾任杭州太守時(shí)，正逢旱災(zāi)，收成不好，又有傳染病流行。蘇軾請(qǐng)朝廷免除上供的米三分之一，所以米 價(jià)沒(méi)有飆漲；又請(qǐng)朝廷賜下可出家為僧的執(zhí)照數(shù)百份，用來(lái)?yè)Q取米糧救濟(jì)饑餓的百姓。第二年春天，將平常倉(cāng)的存米減價(jià)賣出，人民才免除饑荒的痛苦�！ 『贾萦捎诘靥幗Ｖg，水味咸苦，居民不多。唐代刺史李泌才開(kāi)始引用西湖的水作成六個(gè)井，人民的飲水充足。到 白居易時(shí)又疏通西湖，引水入運(yùn)河，再由運(yùn)河取水灌溉農(nóng)田，廣達(dá)千頃，地方才日漸富裕起來(lái)。但是西湖中長(zhǎng)滿水草，自唐代及錢王時(shí)代，每年都有疏通，所以湖水還夠用，宋代以后廢棄不管，到此時(shí)湖中盡是水草淤泥，被墾為田地的有十五萬(wàn)丈多，而湖水已所剩無(wú)多，運(yùn)河失去了湖水，只好依賴長(zhǎng)江漲潮，湖水混濁多淤塞，船舶要在市區(qū)航行，每三年要疏通一次，成為市民的大患。六井也幾乎廢棄無(wú)用。 蘇軾到任后，就疏通茅山運(yùn)河和鹽橋河，茅山運(yùn)河接受錢塘江水，鹽橋河吸收西湖水，又建造水閘，控制湖水的儲(chǔ)蓄與宣泄，于是海潮才不致于流入市區(qū)。再以多余的財(cái)力重整六井，人民因而得到好處。 蘇軾利用閑暇時(shí)走到西湖，四處觀察了很久，說(shuō)：“挖出來(lái)的水草和淤土，將安置于何處？西湖南北距離三十里，環(huán)湖來(lái)往一趟，一天都走不完，如果把水草淤泥堆積在湖中間，形成貫穿湖面的長(zhǎng)堤，使南北直接相通，那么既可除去淤泥，又可方便行人通行。吳人一向很珍視麥子，種植時(shí)往往在春天把野草徹底除盡，湖邊的田如果開(kāi)辟出來(lái)招募農(nóng)家種麥，收得的利潤(rùn)做為修長(zhǎng)堤及維護(hù)西湖的基金，這樣西湖就不會(huì)再荒廢淤塞了�！庇谑侨〉镁葷�(jì)荒年所剩余的錢一萬(wàn)緡，余糧一萬(wàn)石，及上百份度人為僧的執(zhí)照，招募人種麥，長(zhǎng)堤完成后，堤上種植芙蓉、楊柳，景色如畫，杭州人將它稱為“蘇公堤”。）
21.（1）羨 醉（2分） （2）示例：“翠”字描繪出麥色，充滿了濃郁的春天的氣息�！袄恕北憩F(xiàn)春色之濃。“斜”寫出了春風(fēng)徐來(lái)，麥浪波動(dòng)的美好景象�！胺省睂懗隽怂莸姆拭�，充滿了生命的活力。“噪”寫出蛙聲一片，讓人感受到萬(wàn)物復(fù)蘇的活力。（3分，賞析一個(gè)正確得2分，兩個(gè)得3分）
四、(40分)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/291452.html
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