時間；120分鐘 滿分；120分
題號 一 二 三 總分
得分
一．語文積累和運用（30分）
1．下列加點字注音全對的一項（ ）（2分）
A、凝望(níng) 嫻熟(xián) 哈達(hā) 瞬息萬變(shùn) 潸然淚下(shān)
B、逶迤(lí) 安謐(mì) 深湛(zhàn) 娓娓動聽(wěi) 容光煥發(fā)(huàn)
C、喧囂(xiāo) 烙印(lào) 倏地(shū) 風度翩翩(piān) 大相徑庭(jìng)
D、鑒于(jiàn) 殉職(xùn) 圩堤(wéi) 劫后余生(jié) 悲天憫人(miǎn)
2．下列詞語沒有錯別字的一項是（ ）（2分）
A、懸崖絕壁 如泣如訴 瞬息萬變 稍縱即失
B、潸然淚下 娓娓動聽 膾灸人口 容光煥發(fā)
C、分道揚鏢 寥寥無幾 拈輕 怕重 精益求精
D、約定俗成 一勞永逸 弄巧成拙 循規(guī)蹈矩
3．結合具體語境解釋下列加點的詞語，不正確的一項是( )(2分)
A、對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠 不關心，麻木不仁。(這里指肢體麻木，感覺不靈)
B、這是鳥兒的世界，是個絕妙的世外桃源，不然，為什么會一年又一年地吸引著數(shù)萬乃至數(shù)十百千萬只不同種類的水鳥呢？(晉代陶潛《桃花源記》中描寫的一個與世隔絕、環(huán)境優(yōu)美，生活美好的地方)
C、最可愛的，就是在那懸崖絕壁的上面，倒懸著一些極小的紅花，映著古褐蒼蒼的石巖，另有一種情趣。(課文里是指有些古樸風格的褐綠色)
D、這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。(文中指看到別的事物就改變原來的主意)
4．下列文學常識說法正確的一項是（ ）（2分）
A、《格列佛游記》是法國作家喬納森•斯威夫特著的一部游記體小說，它通過幻想旅游的方式來影射和諷刺現(xiàn)實。
B、《水滸傳》精心塑造了一群栩栩如生的反抗壓迫的英雄形象，八十萬禁軍教頭林沖，疾惡如仇的魯智深，劫法場殺四虎的李逵等是我國婦孺皆知的英雄人物。
C、《走進紐約》中作者引領我們了解了紐約這個國際性大都市的繁華與發(fā)達，也諷刺了它過快的生活節(jié)奏，對家鄉(xiāng)牧羊人般的日子表示了濃濃的留戀之情。
D、新聞形式多樣,有消息,有特寫,也有電視新聞�！秳e了,“不列顛尼”》是一篇消息。
5．下列句子沒有語病的一句是（ ）（2分）
A、實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關鍵在于勤的程度。
B、記者又到學校采訪到了許多張老師的事跡。
C、就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。
D、通過中國男子足球隊的表現(xiàn)，使我們認識到良好的心理素質的重要。
6．用課文的原句填空。（內容8分，書寫2分，計10分）
(1)《茅屋為秋風所破歌》這首詩中，最能表達詩人舍己為人至死無悔的精神境界的詩句是“ ， ！”
(2)我們可以用陸游的“ ， �！边@兩句詩句來形容陷入困境，忽又絕處逢生的情境。
(3) ？門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。
(4)一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人, ，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。《紀念白求恩》
(5)《過故人莊》一詩中對仗工整的寫景名句是 ， 。
7．總有一些書籍讓我們心馳神往。四大古典名著之一的《水滸傳》，典型的人物和情節(jié)一定給你留下了深刻的印象，其中“倒拔垂楊柳”、“景陽岡打虎”等故事的主人公分別是 和 。（2分）
8．仿寫句子。（4分）
例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷。選擇了寧靜, 你也就選擇了孤單。
仿句： ， 。 ， 。
9．綜合性學習。(4分)
（1）你班舉行了一次“交流格言”的口語交際活動，)活動中，同學們把課前收集的格言展示了出來，其中包括：
①黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲�！佌媲�
②勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！A羅庚
③認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶�！谥�
④掩飾一個缺點，結果會暴露另一個缺點�！了�
⑤不是時間絞殺天才，而是天才戰(zhàn)勝時間�！獎e林斯基
⑥驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且這個陷阱是我們自己親手挖掘的。——老舍
如果老師讓你選一條布置教室的墻壁，你會選第 條，
現(xiàn)由是 （2分）
（2）請用一句話概括下列消息的主要內容 （2分）
婁底新聞網(wǎng)訊（記者 譚衛(wèi)豐）9月30日，是全國首個烈士紀念日，婁底市在雙峰縣蔡和森廣場隆重舉行烈士公祭儀式。來自全市的500余名干部和群眾參加公祭活動，深刻緬懷為中國革命事業(yè)和社會主義建設事業(yè)英勇獻身的先烈們。婁底市委書記龔武生宣讀祭文。
一句話概括：
（不超過30個字）
二．閱讀能力測試(40分)
(一)記承天寺夜游
蘇 軾
①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
10．下面對加點詞解釋不正確的一項是( ) （2分）
A、念無與為樂者(思念) B、遂至承天寺(于是，就)
C、懷民亦未寢(睡覺) D、相與步于中庭(共同，一起)
11．下列說法有誤的一項是（ ） （2分）
A、本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。
B、文中“月色入戶，欣然起行”“念無與為樂者，遂至承天寺”等句都與“閑”字相關。
C、蘇軾此時被貶為黃州團練副使，這是一個有名無實的官，所以他自稱閑人。
D、本文寫景較為簡潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺。
12．本文的構思角度是（ ） （2分）
A、托物言志 B、即景生情 C、類比象征 D、以物喻人
13．選出句子閱讀停頓正確的一項（ ）（2分）
A、念／無與為／樂者，遂至／承天寺，尋張懷民。
B、懷民亦未寢，相與步／于中庭。 C、但少閑人如吾／兩人耳。
D、水中藻荇交橫，蓋／竹柏影也。
14．對“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”理解有誤的一項是（ ）（2分）
A、哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個這樣的賞月的“閑人”罷了。
B、 表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。
C、表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。
D、表現(xiàn)了作者超然物外、曠達樂觀的生活態(tài)度。
15．用現(xiàn)代漢語說出下列文言句子的大意： （4分）
（1）懷民亦未寢，相與步于中庭。
（2）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
（二）我長大了
佚 名
小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人。
終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學了�！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆�，成為中學生并不代表你成為大人�！�
于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。
在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了�！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆�，青春痘 并不證明你長大�！�
漸漸，“長大”在繁忙的學業(yè)中也被淡忘。
后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
那是一個陰雨蒙蒙的清晨．霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。
許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。
我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢?
我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。
然而，我不知道如何面對父母。小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。
吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任。”我終于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。
的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。
16. 第一段“小時候想長大”中“想長大”的具體內容是__________________。（2分）
17. 文中畫線句子是______描寫（1分），作用是________________________。（2分）
18. “此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧……”“我”為什么會“有些慚愧”？（2分）
19. 家里“氣氛并不如想象的惡劣”，而“我”想象中會有怎樣的氣氛？為什么會有這樣的想象？（3分）
20. 為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫，而照顧老奶奶卻略寫呢? （2分）
21. “的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。”談談你對這句話的理解。 （2分）
（三）幫助別人就是幫助自己
選自《散文網(wǎng)》
①人在世上，難免都會遇到困難。此時，如果你向身處困境中的人伸出友愛之手，給他善意的幫助，他不但會樂意接受，而且會心存感激。當然，要幫助他人，你就要付出一些勞動，或是受到一些損失。但從長遠利益來看，這點付出和犧牲是完全值得的。
②中國有 句俗話：“與人方便，自己方便。”很多年以前，有兩個窮小伙子在斯坦福大學半工半讀，非常困難。這時候，大鋼琴家伊格納西〃帕德魯斯基請他們幫忙舉辦了一場獨奏音樂會，并將音樂會所得的1600美元全部作為酬金給了他們。一戰(zhàn)結束后，帕德魯斯基擔任了波蘭總理。當他為成千上萬的饑民四處奔波時，只有一個人，即美國食品與救濟署的署長郝伯特〃胡佛在第一時間伸出援助之手。一噸噸食品運到了波蘭救了饑民。后來，帕德魯斯基總理在巴黎見到了胡佛，向他表示感謝。胡佛回答說：“不用謝，完全不用。帕德魯斯基先生，有件事你可能忘了：早先有兩個窮大學生很困難，但您幫助了他們。其中一個，就是我�！边@真是“善因出善果”啊!
③退一步來說，你幫助了別人，即使他不報答你，也決不會做于你不利的事情，而這又何嘗不是對你的一種幫助呢?哈默在成為美國石油大王之前，曾一度是個不幸的逃難者。有一年冬天，他隨同伴流亡到一個名叫沃爾遜的小鎮(zhèn)，并認識了善良的鎮(zhèn)長杰克遜。一天，冬雨霏霏，鎮(zhèn)長門前花圃旁的小路成了一片泥淖。于是行人就從花圃里穿過，弄得花圃一片狼藉。哈默替鎮(zhèn)長痛惜，便不顧寒雨淋身，一個人站在雨中看護花圃。這時，出 去半天的鎮(zhèn)長笑盈盈地挑著一擔爐渣回來了，在一頭霧水的哈默面前從容地把爐渣鋪在泥淖里。結果，再沒有人從花圃里穿行了。鎮(zhèn)長意味深長地對哈默說：“你看，關照別人就是關照自己。有什么不好?”從鎮(zhèn)長的話中，哈默領悟到：每個人的心都是一個花圃，每個人的人生之旅就如同花
圃前面的小路。生活的天空不僅僅是風和日麗，也有風霜雪雨。那些在雨路中前行的人們如果能有一條可以通過的路，誰還愿意去踐踏美麗的花圃呢?
④“送人玫瑰，手有余香”。你怎樣對待別人，別人就會怎樣對待 你，這是人際交往中的一條基本規(guī)律。從這一意義上說，幫助別人就是幫助自己。
⑤同學們，讓我們每個人都保持一顆同情心吧!當別人需要幫助的時候，就毫不猶豫地伸出友愛之手，盡力幫人一把。請相信，只要大家都這樣做了，我們所處的世界就會變得更加和諧、更加美好。（選文有改動）
22．找出選文的中心論點，寫在下面。（2分）
23．選文主要采用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）
24．第②段中畫線句有什么作用？（3分）
25．請你 為選文補充一個事實論據(jù)，寫在下面（字數(shù)40字以內）。（2分）
26．讀完選文后，你有什么啟示？（3分）
三．作文（50分）
1、說節(jié)儉
2、那一次，我真
要求：請從以上題目中任選一個作文。議論文寫作要求有明確的觀點，運用恰當?shù)恼撟C方法 ，充分有力的論據(jù)，有一定的時代意義；記敘文要求有真情實感，敘事寫人具體可信。600字以上。
湖南省婁底市2014-2015學年上學期期中聯(lián)考
八年級語文試卷參考答案
一．積累與運用
二．閱讀能力測試
10．A 11。A 12。B 13。D 14。C
15．（1）張懷民也沒有睡覺，一起在庭院里散步。
（2）庭院里好像積著水，清澈透明，積水里縱橫著藻和荇，原來是竹子和松柏的影子。
16．希望進入中學，早些成為大人。
17．環(huán)境描寫，為下文寫鄰家孩子撞倒老太太打下伏筆。
18．因為畢竟自己坐的車撞了人，還想跑開。
19．想像中父親會嚴厲批評我，因為他親眼看我闖了禍，闖了禍是要受罰的。
26.只要是談自己的體會，不偏離主題具體真實可信語句通順即可。
三．作文：略
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/294285.html
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