一、單項選擇題
1.(2013•湘潭中考)以下是兩位同學(xué)的對白。
甲：“哥們抽根煙”——乙：“真有味”
甲：“哥們嗑粒藥”——乙：“真過癮”
甲：“哥們一起干”——乙：“真刺激”
甲：“哥們一起坐牢了”——乙：“真后悔”
兩位同學(xué)的故事警示我們( )
A.違法就是犯罪,我們要學(xué)會防微杜漸
B.一切吸毒行為都是犯罪行為
C.不良行 為如不加以控制會發(fā)展成犯罪
D.受人唆使犯罪,不用承擔(dān)法律責(zé)任
【解析】選C。本題考查學(xué)生對不良行為、一般違法與犯罪的關(guān)系的理解。甲、乙走向違法犯罪的過程表明,有不良行為如不加以控制會發(fā)展成犯罪,故選C;違法包括一般違法和犯罪,所以A的觀點(diǎn)錯誤;B的觀點(diǎn)太絕對;D的觀點(diǎn)有悖法律常識,顯然錯誤。
2.(2014•邢臺沙河期末)未成年人楊某在校經(jīng)常違紀(jì),小錯不斷,并與社會上的混混結(jié)識,從騙取同學(xué)錢財發(fā)展到敲詐同學(xué),最終因以暴力、脅迫方法搶劫他人財物而受到法律的制裁。2015年9月10日,被告人楊某犯搶劫罪被邢臺市中級人民法院判處有期徒刑三年,并處罰金三千元。上述案例中楊某的演變過程告訴我們( )
A.有不良行為,又不及時改正,必然會走向違法犯罪
B.不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝
C.未成年人違法犯罪,與成年人一樣會被判刑
D.未成年人犯小錯后,就不可能走向正道
【解析】選B。本題考查學(xué)生對不良行為與違法犯罪之間的關(guān)系的理解。楊某的演變告訴我們不良行為如果不加以改正,就容易演變?yōu)檫`法犯罪,A、D表述過于絕對,C與題意不符,B符合題意。
3.某中學(xué)生陳某和李某,在校期間,不聽老師教育經(jīng)常外出上網(wǎng),夜不歸宿,還和社會上一些不良青年混在一起參與賭博。后來,兩人因搶劫一名男生30元現(xiàn)金,被依法刑事拘留。陳某、李某的案例警示我們( )
①有不良行為, 又不及時改正,就極可能一步步走向違法犯罪的深淵
②不良行為使人無視法律尊嚴(yán),必然導(dǎo)致違法犯罪
③上網(wǎng)會導(dǎo)致犯罪,青少年應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)
④我們要增強(qiáng)法律意識,自覺遵紀(jì)守法
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
【解析】選C。本題考查學(xué)生對違法犯罪的認(rèn)識。不良行為并不必然導(dǎo)致犯罪,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的觀點(diǎn)是片面的,②③說法有誤,故正確答案為C。
【互動探究】上述材料說明了( )
①網(wǎng)吧是誘發(fā)未成年人違法犯罪的主要根源,應(yīng)禁止未成年人涉足網(wǎng)吧
②未成年人出入網(wǎng)吧一定會引發(fā)違法犯罪行為
③從不良行為到嚴(yán)重不良行為, 從 一般違法行為到犯罪,只有一步之遙
④不良行為、一般違法行為與犯罪之間有著密切聯(lián)系
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【提示】選C。
4.(2014•撫州樂安一中月考)16歲的小強(qiáng)整天悶悶不樂、亂發(fā)脾氣、不與人交往、經(jīng)常逃學(xué)、泡網(wǎng)吧、玩暴力游戲、小偷小摸,后因盜竊被拘役。以上材料揭示的道理是( )
A.家庭教育是未 成年人犯罪的最主要原因
B.未成年人要增強(qiáng)自我防范和法律意識
C.嚴(yán)重不良行為不屬于違法行為
D.不良心理必然會發(fā)展為違法犯罪
【解析】選B。題干中小強(qiáng)的案例充分說明不良行為與違法犯罪之間只有一步之遙,所以我們未成年人要增強(qiáng)自我防范和法律意識,遠(yuǎn)離不良行為,遠(yuǎn)離違法犯罪活動。故正確答案為B。
5.“人孰無 過?過而能改,善莫大焉�！边@句話 提醒我們( )
A.在成長的過程中,人人都可能犯錯誤,不必大驚小怪
B.面對錯誤,我們只能聽之任之
C.過則勿憚改,我們應(yīng)正視錯誤并勇于改正
D.人犯了錯改了就行,不必在意是否再犯
【解析】選C。犯錯在所難免,貴在態(tài)度。A、B、D是三種消極的做法,“正視”與“改正”才是正確的態(tài)度。故選C。
【知識拓展】知錯就改的名言警句
1.錯誤是不可避免的,但是不要重復(fù)錯誤�！芏鱽�
2.自我批評之于我們,簡直是和日光、空氣、水一樣重要。
——斯大林
3.人間最大的智慧,在于洞悉本身的弱點(diǎn)�！▏V語
4.過而能改,善莫大焉�！蹲髠鳌�
5.亡羊補(bǔ)牢,為時不晚。
6.浪子回頭金不換。
7.人不怕犯錯誤, 可怕的是一輩子做錯事。
8.一個人不能被同一塊石頭絆倒兩次。
二、情景分析題
6.2015年12月4日,四川某中學(xué)組織了“預(yù)防未成年人違法犯罪”普法宣傳活動,張杰在看了漫畫后,若有所思：
從這些漫畫中,你獲取了哪些有關(guān)預(yù)防違法犯罪的信息?
【解析】在知識方面,本題借助漫畫重點(diǎn)考查了學(xué)生對預(yù)防違法犯罪途徑與內(nèi)容的掌握情況;在能力方面,則重點(diǎn)考查了學(xué)生搜集、提取、歸納信息的能力�；卮饡r應(yīng)結(jié)合漫畫內(nèi)容,聯(lián)系所學(xué)知識,從不良行為與違法犯罪之間的關(guān)系、預(yù)防違法犯罪的途徑以及未成年人犯罪應(yīng)承擔(dān)的刑事責(zé)任等角度回答。
答案：(1)動手打架是一種不良行為,也是一種違紀(jì)行為;偷竊 是一種一般違法行為,持刀搶劫則是一種犯罪行為。小錯與大錯,不良行為與違法、犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝,它們之間的距離只有“一步之遙”。
(2)防微杜漸,勿以惡小而為之,是預(yù)防違法犯罪的重要途徑。
(3)“自 己年齡還小,即使犯罪也不會被判刑”等觀點(diǎn)是有害的,我們應(yīng)增強(qiáng)法律意識,依法約束自己的行為。
【資料鏈接】法制宣傳日
2001年,中共中央、國務(wù)院決定將我國現(xiàn)行憲法實施日12月4日,作為每年的全國法制宣傳日。
2001年以來,我國各地、各部門以“12•4”全國法制宣傳日為契機(jī),在每年11月中旬至12月中旬,通過舉辦座談會、書畫展、網(wǎng)上論壇,印發(fā)宣傳資料,在報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體制作播出專欄、專版、專題節(jié)目等多種形式,開展了豐富多彩的法制宣傳教育活動,傳播了法律知識,弘揚(yáng)了法治精神,促進(jìn)了社會和諧。
“12•4”全國法制宣傳日逐步成為我國公民熟悉法律、認(rèn)知法律、維護(hù)權(quán)益的有效載體,成為展示中國法治建設(shè)成就,樹立我國良好法治形象的重要窗口。
三、實踐探究題
7.小丁是某中學(xué)初三學(xué)生,一天,他持刀將同班同學(xué)小王刺死。小丁為何會下此毒手?原來,他經(jīng)常受小王的欺負(fù),但從沒有向老師、家長尋求幫助,而是選擇了報復(fù)。人民法院審理此案,小丁因父母積極賠償被害人損失,并取得諒解,加之其系未成年人犯罪,具有坦白情節(jié),獲得從輕量刑,一審以故意殺人罪判處有期徒刑13年。
圍繞上述案例,某中學(xué)開展了小組探究活動,請完成以下任務(wù)：
(1)請你判斷：小丁刺死小王的行為屬于一般違法行為還是犯罪行為?為什么?
(2)請你組織：事后,小丁和小王所在的學(xué)校準(zhǔn)備開展系列化的法制宣傳教育活動,以避免悲劇重演。對此,你認(rèn)為可以采取哪些活動形式?
(3)請你行動：作為青少年,我們應(yīng)如何遠(yuǎn)離違法犯罪?
【解析】行為判斷、行為引導(dǎo)是本題考 查的兩大側(cè)重點(diǎn)。第( 1)問屬于行為判斷,可依據(jù)一般違法與犯罪的特征進(jìn)行判斷,小丁刺死小王的行為具有嚴(yán)重的社會危害性,觸犯了刑法,已構(gòu)成犯罪。第(2)問主要考查學(xué)生組織法律宣傳的能力,可從環(huán)境塑造、主題活動和法制講座三個角度進(jìn)行回答。第(3)問主要考查如何預(yù)防違法犯罪行為,屬于對基礎(chǔ)知識的考查,直接回答即可。
答案：(1)犯罪行為。因為小丁的行為具有嚴(yán)重的社會危害性,觸犯了刑法,應(yīng)受 刑罰處罰。
(2)黑板報、手抄報、宣傳欄;主題班會、辯論會 、演講比賽、知識競賽;請律師或司法工作者來校舉辦法制講座等。
(3)防微杜漸,杜絕不良行為;加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),養(yǎng)成過則勿憚改的優(yōu)秀品質(zhì);增強(qiáng)法紀(jì)觀念,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣等。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/318861.html
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