時(shí)間：150分鐘 分值：150分
一、積累與運(yùn)用（35分）
1、名句填空（11分）
（1）淮南秋雨夜， 。（2） ，悵望青田云水遙。
（3）抽刀斷水水更流， 。（4）夕陽西下， 。
（5） ，往來無白丁。 （6）停車坐愛楓林晚， 。
（7） ，下筆如有神。 （8） ，功虧一簣。
（9）世有伯樂， 。
（10）范仲淹的《漁家傲》一詞中能表現(xiàn)詞人邊關(guān)思親與渴望建功立業(yè)的矛盾心理的詞句是 ， 。
2、閱讀 下面一段文字，完成文后題目。（6分）
在喧囂的城市里，一片綠草如yīn（ ）的草地能給人恬靜的享受。如果你疲勞了，煩燥了，你就在綠陰上躺下來吧。一旦和小草們一樣緊帖著大地母親的心，你會(huì)突然發(fā)覺，這里是多么的溫xīn（ ）、愜（ ）意，你會(huì)嗅到那帶有泥土味的青草的芳香，獲得心靈上的慰藉（ ）。
（1）給加點(diǎn)字注音。 愜（ ）意 慰藉（ ）
（2）根據(jù)拼音寫漢字。 綠草如yīn（ ） 溫xīn（ ）
（3）上文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來并加以改正。
_____改為_____ _____改為_____
3、下列成語或俗語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）2分
A對(duì)于老師提出了建議，他嘴上沒有說不對(duì)，心里卻不以為意。B常言道：獨(dú)木不成林，一花難成春。一個(gè)人太有本事，離開了集體也難成大事。
C、《水滸傳》塑造了眾多人物,其中不少個(gè)性鮮明,呼之欲出，給讀者留下了深刻印象。
D、這兒的山光水色，在清明時(shí)節(jié)的細(xì)雨中，隱隱約約，美如仙境，引人入勝。
4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）2分
A、我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香成為我們的城市名片。
B、同學(xué)寫文章，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。
C、這天晚上,我睡得很香,夢(mèng)中又見到了滿山鮮嫩的蘑菇，聞到了蘑菇湯濃濃的香味。
D、自從他加入學(xué)校田徑隊(duì)的那一天起，就一直認(rèn)真刻苦地訓(xùn)練。
5、依次填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）2分
習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“物必先腐，而后蟲生�！�
①大量事實(shí)告訴我們，腐敗問題越 演越烈，最終必然會(huì)亡黨亡國(guó)！我們要警醒！
②近年來，一些國(guó)家因長(zhǎng)期積累的矛盾導(dǎo)致民怨載道、社會(huì)動(dòng)蕩、政權(quán)垮臺(tái)，其中貪污腐敗就是一個(gè)很重要的原因。
③我們要旗幟鮮明地反對(duì)腐敗，科學(xué)有效地防治腐敗，做到干部清正、政治清明，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。
④近年來我們黨內(nèi)發(fā)生的嚴(yán)重違紀(jì)違法案件，性質(zhì)惡劣，影響極壞，令人觸目驚心。
A、①②④③ B、②①④③ C、④③②① D、③②④①
6、名著閱讀(5分)
（1）對(duì)下列名著中的人物或情節(jié)的描述不正確的一項(xiàng)是（ ）2分
A、林沖被陸謙設(shè)計(jì)陷害后又被發(fā)配滄州，兇殘的高衙內(nèi)收買了差人，欲在野豬林狠下殺手，幸得魯智深相救。
B、《智取生辰綱》這一回中，好漢劉唐扮作挑酒的漢子，并主動(dòng)揭起桶蓋，兜了半瓢酒喝，才讓楊志 等人放松了警惕。
C、保爾在神父家補(bǔ)課時(shí)，把一撮煙末撒在神父家的復(fù)活節(jié)蒸用的面團(tuán)上而被校長(zhǎng)開除。
D、保爾全身癱瘓、雙目失明后，非�？鄲溃荒茏园�，他產(chǎn)生過自殺的念頭。但他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服了悲劇命運(yùn)的打擊。
（2）他決定去拉車，就拉車了。賃了輛破車，他先練練腿。第一天沒拉著什2錢。第二天的生意不惜；可是 躺了兩天，他的腳脖子腫得像兩務(wù)瓠子似的，再也抬不起來。他忍受著，不菅是怎樣的疼碥。他知道這是不可避免的事，這是拉車越須經(jīng)過的一關(guān)。非過了這一關(guān)，他不能放膽的去跑。
①文中的“他”是 （作者）寫的 （作品）中的人物。
②作者通過主人公拉車細(xì)節(jié)的描寫．表現(xiàn)了“他” 的性格。
7、綜合性學(xué)習(xí)（7分）
某校就“初中語文學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)效率之關(guān)系”對(duì)三個(gè)平行班（每班50人）進(jìn)行了調(diào)查，以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
[材料一] 初中語文學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)效率比較調(diào)查表
學(xué)習(xí)效率
學(xué)習(xí)方式 掌握80%以上 掌握50-80% 掌握50%以下
一班：聽老師分析講解 12人 28人 10人
二班：自己看書做題 11人 30人 9人
三班：以上兩種方式結(jié)合 40人 9人 1人
（1）根據(jù)上表可以得出的兩個(gè)主要結(jié)論是：（2分）
①______________________________________________________________________
②______________________________________________________________________
（2）參考以下學(xué)生的感觸，簡(jiǎn)要分析產(chǎn)生以上結(jié)論的原因。（3分）
[材料二]
學(xué)生甲：從小父母要求我老老實(shí)實(shí)聽老師的，我也一直是這樣做的�？墒�，學(xué)習(xí)成績(jī)總是不令我滿意。
學(xué)生乙：學(xué)習(xí)本來就是自己的事，就應(yīng)該多看書，再買點(diǎn)教輔資料，多多做題�？蔀槭裁次疫@么努力，成績(jī)還不太理想呢？
學(xué)生丙：有時(shí)，課前看看老師要講的內(nèi)容，上課再聽講很容易就懂了。做作業(yè)之前先想想老師講的，再看看書，做題就不難了。
_________________________________________________________________________
_ _____________________________________________________________________________
（3）根據(jù)材料看，如果想盡快提高語文學(xué)習(xí)成績(jī)，你自己應(yīng)當(dāng)怎樣去做？（2分）
_________________________________________________________________________
二、閱讀理解（55分）
（一）詩歌賞析（7分）
[甲] 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
[乙] 聞樂天授江州司馬
殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。
8、用典是古詩中常見的表現(xiàn)手法，甲詩頷聯(lián)用了__________和__________的兩個(gè)典故。
9、“垂死病中驚坐起”歷來為人所稱道，試賞析“驚坐起”的妙處。（2分）
__________________________________________________________________________
10、這兩首詩是劉禹錫、元稹寫給白居易的，請(qǐng)分別結(jié)合甲詩第三聯(lián)和乙詩的第四句分析兩首詩的思想感情有何不同之處。（3分）
__________________________________________________________________________
（二）文言文閱讀（15分）
【甲】 送東陽馬生序（節(jié)選）
宋 濂
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色逾恭，禮逾至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則?袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
【乙】蘇洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始發(fā)憤為學(xué)，歲余舉進(jìn)士，又舉茂才異等，皆不中。悉焚常所為文，閉戶益讀書，遂通《六經(jīng)》、百家之說，下筆頃刻數(shù)千言。至和、嘉?間，與其二子軾、轍皆至京師。翰林學(xué)士歐陽修上其所著書二十二篇，既出，士大夫爭(zhēng)傳之，一時(shí)學(xué)者競(jìng)效蘇氏為文章。 （《宋史 蘇洵傳》）
11．劃分下列句子的朗讀節(jié)奏，每句限劃一處。（2分）
⑴以 中 有 足 樂 者 ⑵一 時(shí) 學(xué) 者 競(jìng) 效 蘇 氏 為 文 章
12．解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）
①無從致書以觀 （ ） ②同舍生皆被綺繡 （ ）
③閉戶益讀書 （ ） ④年二十七始發(fā)憤為學(xué)( )
13．翻譯下 列句子。（4分）
①以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
__________________________________________________________________________
②既出，士大夫爭(zhēng)傳 之，一時(shí)學(xué)者競(jìng)效蘇氏為文章。
__________________________________________________________________________
14．宋濂和蘇洵的讀書經(jīng)歷有哪些異同？對(duì)你有什么啟發(fā)？（5分）
__________________________________________________________________________
（三）議論文閱讀 （14分）
裝修心靈之所
楊海亮
①時(shí)下，許多人都在為成千上萬元才買得一平方米的房子勞碌奔波，以至于成了所謂的“房奴”。盡管房子不代表家，不意味歸宿，但終究是人物質(zhì)上的必需，有總比沒有好。只是，繁忙之余，似乎也該將自己的心靈之所好好裝修一番。
②裝修心靈之所需要善良。哲學(xué)家羅素說：“在一切道德品質(zhì)之中，善良的本性在世界上是最需要的。”是的，如果沒有了善良，人也就成了一具軀殼，失去了在這個(gè)世界上行走的意義。試想，一個(gè)滿腦子陰謀詭計(jì)的人，滿肚子惡毒心腸的人，是多么可怕、可鄙；而我們與之相處，又是多么可憐、可悲。相反，善良的人，不自欺，不欺人，送真誠(chéng)，給關(guān)愛，讓人際和諧，讓社會(huì)溫暖，讓我們的生活充滿陽光，這是多么美妙。一個(gè)人善良，才無愧于人的稱號(hào)，才是作為真正的人在世間生活。擁有善良，心靈之所才顯得質(zhì)樸，才有純凈的營(yíng)養(yǎng)為心靈供給。
③裝修心靈之所需要寬容。寬容，就是想得開，拿得起，放得下。心靈之所實(shí)際上是一個(gè)容器，而且是一個(gè)沒有固定容量的容器。換言之，心靈之所可大可小，大到可以容納整個(gè)宇宙，小到容不下一粒細(xì)沙。容量有多大，取決于心有多大。如果能容人之長(zhǎng)，容人之功，容人之得，容人之仇，容難容之人、之事、之物，那必是心比天大。懷寬容，心靈之所才顯得敞亮，才有足夠的空間任心靈翱翔。
④裝修心靈之所需要知足。人常常有嫉妒，有憤怒，有怨恨，主要緣由就是沒能突破 功名、利祿、權(quán)勢(shì)、尊位種種。不是說這些東西不好，而是說不要被這些東西亂了心智。一旦被迷住，就會(huì)馳騁追逐于其中，不能止步， 不能自拔，最后往往一無所獲，還害人害己。古往今來，這方面的教訓(xùn)實(shí)在慘痛而深刻。所以，還是那句老話— — 知足常樂。有了知足的心態(tài)，有了超然的心態(tài),自然能在眼花繚亂、光怪陸離的世態(tài)百相中凝神靜氣、心寬體胖。這時(shí)，看山山青，看水水秀，看樹樹樸，看星星明……懂知足，心靈之所才顯得寧靜，才有舒適的氛圍供心靈享受。
⑤裝修心靈之所需要期待。人和動(dòng)物的一個(gè)區(qū)別是，動(dòng)物只是自然地生長(zhǎng)，而人能夠設(shè)想明天的到來。雖然很難說清存在與活著的目的、意義，但我們能夠期待，有所期待，便是我們繼續(xù)人生的動(dòng)力。期待父母健康，期待家庭和睦，期待子女成長(zhǎng)，期待人類和平……總之，生活永遠(yuǎn)值得我們期待。能期待，心靈之所才顯得靈動(dòng)，才有清新的空氣保心靈鮮活。
⑥當(dāng)然，裝修心靈之所還需要正直、熱情、勇氣、風(fēng)趣……只要你認(rèn)真思考，巧妙點(diǎn)綴，你的心靈之所就一定能成為心靈最好的去處。
15. 第②段和第⑤段的畫線句分別運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（4分）
第②段畫線句：
第⑤段畫線句：
16. 本文以“裝修心靈之所”為題，有何好處？（3 分）
__________________________________________________________________________
17. 請(qǐng)簡(jiǎn)述本文的論證思路。（4分）
__________________________________________________________________________
18.本文說理透徹，生動(dòng)形象，但是缺少典型的事實(shí)論據(jù)。請(qǐng)你為第③段的分論點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（3分）
__________________________________________________________________________
（四）閱讀《向日葵》，回答后面的題目。（19分）
向 日 葵
尤今（新加坡）
①到倫敦度假，住在女兒的公寓里。那天，約好在她下班后共進(jìn)晚餐 ，做事有條不紊的女兒體恤地說道：“餐館坐落在九曲十八彎的窄巷里，不太好找，你們就在餐館附近的小公園等我吧。”
②早上出門時(shí)，氣候溫涼，我穿了一襲寬松的棉質(zhì)衣裙，沒帶外套。天色愈暗，氣溫愈低，到了傍晚，氣溫居然降至6°C。我和老公提早十分鐘來到游人寂寥的小公園，那種刺骨的寒風(fēng)奪命似地想把人的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液也凝結(jié)了。到了七點(diǎn)整，一向準(zhǔn)時(shí)的女兒蹤影不見，我們的手機(jī)偏又留在公寓里忘了帶，無法聯(lián)系。
③寒氣肆無忌憚，我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚。看著時(shí)間滴滴答答地流走，怒氣像螞蟥一樣往我心里鉆。到了七點(diǎn)半，我的臉已幽幽地長(zhǎng)出一層青苔。“天氣這么冷，她竟不為我們著想！”我口出怨言，“簡(jiǎn)直就是個(gè)工作狂啊！”
④七點(diǎn)四十分，女兒才氣喘吁吁地趕到，連聲道歉：“爸爸，媽媽，對(duì)不起，對(duì)不起！工作堆積如山，做不完呀！”我和老公對(duì)看一眼，果然不出所料耶！
⑤凍得有如一片在樹梢瑟縮顫抖的枯葉，我的聲音，比雪更冷：“工作做不完，不是還有明天嗎？你過去守時(shí)的好習(xí)慣，去了哪里？”說著，徑自往前走，不再看她一眼。
⑥到了餐館，女兒輕車熟路地安排著各種美食。刺身、煎和牛、鰻魚飯、醬漬豆腐、軟蟹手卷、天婦羅……可口的美食一道接一道地上，然而，我覺得心里出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點(diǎn)胃口也沒有。
⑦女兒歡歡喜喜地說著辦公室里的一些趣事，我沒有答腔，只一筷一筷悶悶地吃，一心只想快點(diǎn)回家蓋上厚厚的被子蒙頭大睡。
⑧第二天，日上三竿才醒來。薄薄扁扁的陽光從窗隙硬生生地?cái)D了進(jìn)來，看看鐘，喲，九點(diǎn)多了！奇怪的是，廳里竟傳來了女兒和她爸爸說話的聲音。我翻身起床，走出廳外，還沒開口，女兒便說了：“媽媽，我今天請(qǐng)假�！蔽矣牣惖貑枺骸斑�，你的工作不是堆積如山嗎？”她笑嘻嘻地說：“工作做不完，不是還有明天嗎？”
⑨桌上, 放了一大束精神抖擻的向日葵，黃艷艷，活鮮鮮的，大蓬大蓬的熱情源源不絕地釋放。向日葵旁邊，有個(gè)奶油蛋糕，還有一張卡片。
⑩卡片里，裝著女兒圓潤(rùn)的字體：“親愛的媽媽：記得嗎？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回來向我出示照片，滿臉陶醉地說：那種美啊，簡(jiǎn)直驚心動(dòng)魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出饞饞的目光，想吃它們；唯獨(dú)向日葵，您打從心坎里愛著它寵著它。媽媽，我和哥哥們，其實(shí)都是您的向日葵；而您，就是我們的陽光。”
⑾讀畢，抬起頭來時(shí)，女兒絮絮地說道：“媽媽，昨天下班后，我趕去辦公室附近那家花店，不巧它因事休業(yè)；匆匆坐計(jì)程車去另一家，又碰上塞車，我真的急壞了呀！終于買到了您最喜歡的向日葵后，然后趕回家把它藏好，這樣一來一往，才會(huì)遲到的呀！”說著，又笑瞇瞇地自問自答：“您猜我把花偷藏在哪兒？貯藏室！可是我又擔(dān)心它難以透氣，半夜起來還澆水呢！”
⑿這一天，是我的生日。可是，在這一刻，我的眼眶里，卻都是淚。
（選自《新民晚報(bào)》2015年3月）
19. 文中的“向日葵”有什么含義？作者以它為標(biāo)題有什么作用？（4分）
__________________________________________________________________________
20. 通讀全文，在橫線上填寫表現(xiàn)“我”情感態(tài)度變化的詞語。（3分）
→ 冷淡心痛→ →
21. 品味文章第③節(jié)畫橫線句子的語言特色。（4分）
寒氣肆無忌憚，我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚�？粗鴷r(shí)間滴滴答答地流走，怒氣像螞蟥一樣往我心里鉆。到了七點(diǎn)半，我的臉已幽幽地長(zhǎng)出一層青苔。
_________________________________________________________________________
22. 文中第⑤節(jié)和第⑧節(jié)都出現(xiàn)了“工作做不完，不是還有明天嗎？”這句話，試分析有何不同。(4分)
_________________________________________________________________________
23. 文章結(jié)尾處，為什么“我”的眼眶卻都是淚？試分析原因。然后揣摩人物的心理活動(dòng)并寫在下面的橫線上。（4分）
_________________________________________________________________________
三、作文（60分）
24. 生命是一趟旅程，重要的是沿途“看風(fēng)景的心情”。在你的生命旅程中，你一定有堅(jiān)持不懈的信念，一定有你一直銘記的景、人、事，帶著那份執(zhí)著或感動(dòng)上路，人生的旅途會(huì)變得充實(shí)，溫暖而信心百倍。
請(qǐng)以“________在我心中”為題寫一篇作文，不少于600字。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/322342.html
相關(guān)閱讀：�？谑�2018-2019學(xué)年度八年級(jí)語文上冊(cè)期末試題及答案