2014-2015學(xué)年度鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)初中初二期末適應(yīng)性考試
語文試卷
學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、選擇題（題型注釋）
1．下列語句中，加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）。（３分）
A．有良田美池桑竹之屬/ 屬予作文以記之 B．會天大雨，道不通 / 遷客騷人，多會于此
C．無案牘之勞形 / 必先苦其心志，勞其筋骨D．是金陵人，客此 /太守與客來飲于此
2．下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）
A.矗立在魯迅紀(jì)念館前的雕像，是由熱愛魯迅的人士集資鑄成并提出倡議的。
B.聽了這次的交通安全講座后，同學(xué)們在出行時一定要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。
C.周汝昌先生的代表作《紅樓夢新證》，被學(xué)術(shù)界譽(yù)為紅學(xué)史上一部劃時代的著作。
D.通過日新月異的技術(shù)，使體育迷無須緊盯電視屏幕也能觀看到2015年倫敦奧運(yùn)會。
3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分) （）
A．聽到這消息，他覺得天在旋，地在轉(zhuǎn)，頭重腳輕，身子情不自禁地?fù)u晃起來。
B．那天，我和他在車站依依惜別，而后就分道揚(yáng)鑣，各奔東西了。
C．月色朦朧的夜晚，同學(xué)們聚在一起開篝火晚會，歡聲笑語，盡情地享受天倫之樂。
D．《警察和贊美詩》結(jié)尾別出心裁，既在情理之中，又在意料之外。
4．選擇與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)恼Z句，填入下列兩句橫線處。序號填入正確的一項(xiàng)是（2分）
（1）仙人掌啊，你果真是有情有愛、有血有肉的生靈嗎?可是，你又為何脈脈含情不語呢?我在你的身旁，久久凝望著，思忖著……
（2）被細(xì)雨浸潤、滋養(yǎng)的蘇堤蘇醒了。新柳夾道，枝頭舒展，一片鮮嫩的綠色。這可愛的年輕的垂柳，像嫵媚倩巧的少女，溫柔輕盈；
①你果真是帶著綠色的夢，在遙遠(yuǎn)的海涯安家嗎？
②你難道是帶著綠色的夢，在遙遠(yuǎn)的海涯安家嗎？
③婆娑起舞，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人；萬般風(fēng)流，像凌波微步的仙子。
④像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，萬般風(fēng)流。
A．①③B．①④C．②③D．②④
二、現(xiàn)代文閱讀（題型注釋）
閱讀下面文章，完成第后面題目
解碼漢字“行”
①漢字就像一臺機(jī)器，能拆解成零件二三。解字好比偵探破案。今天，我們就一起來解碼漢字“行”。
②“行”字本來的讀音應(yīng)該是háng，是個名詞。從甲骨、金文所畫的字形來看，是一個縱橫交錯的十字路口，它的本義是道路，是四通八達(dá)的路�！对娊�(jīng)》上說“置彼周行(háng)”，“周行”就是通向西周京城的大道�！对娊�(jīng)》上還說“遵彼微行”，“微行”就是小路。
③“行”的本義是道路，所以由“行”字構(gòu)成的字也都和道路有關(guān)。如：“街”、“衢”這兩個字，就都是道路的意思。
④“行”字的本義是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的兩邊也正是做買賣的好地方，所以有很多人聚在路的兩邊做交易，路旁的店鋪也就稱為“行”了。比如，銀行就是路邊存錢的地方，糧行就是路邊賣糧食的地方，商行就是路邊賣東西的地方。進(jìn)而又引申出“行情”“行話”等詞語�！靶星椤本褪鞘忻嫔仙唐返囊话銉r格�！靶性挕本褪歉餍懈鳂I(yè)的專門用語。
⑤路是人走的，所以從道路的“行”引申為“行走”的“行”，是很自然的事情。讀音也變成了xíng，詞性也變成了動詞。
⑥漢字是世界上唯一流傳至今從未中斷的文字，其深厚的文化底蘊(yùn)與獨(dú)特的文化魅力，從“行”字解碼中即可見一斑！
5．本文第①段有什么作用? (3分)
答：
6．本文圍繞漢字“行”，介紹了四方面的知識，請寫出前兩個方面。 (4分)
(1)
(2)
(3)由“行”引申出的與“道路”相關(guān)的詞義、詞語。
(4)由“行”引申出的新詞義、新讀音、新詞性。
7．本文的說明順序是。(3分)
8．本文第④段畫線句子使用了什么說明方法?有什么作用?（3分）
答：
9．閱讀下面的鏈接材料，依照示例，自選一個你熟悉的漢字，說出這個字引發(fā)了你怎樣的想象和聯(lián)想？（3分）
鏈接材料漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意，使用漢字時觀其形而得其意，其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生。并非僅僅由象形字直接演化過來的字如此，如“日”“月”等。會意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關(guān)系中便可想象出這字的意義。其實(shí)，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強(qiáng)大作用值得我們重視。（節(jié)選自《中國第五大發(fā)明——漢字》）
答：
10．漢字堪稱我國第五大發(fā)明，是五千年的燦爛文明，具有旺盛的生命力。可是隨著網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用，很多人提筆忘字，出現(xiàn)了母語的缺失現(xiàn)象。對此，2015年10月北京市公布了高考改革方案，語文由150分增加至180分，英語由150分減為100分；重慶市也出臺了從2015年起，英語考試不含聽力，時間調(diào)整為100分鐘。請你概括我國重視教學(xué)的措施，并為“失忘癥”開個方子。（4分）
答：
（14分）母親洪燭
①薺菜成了春天的一個符號，最講求新鮮的，現(xiàn)采現(xiàn)摘，現(xiàn)炒現(xiàn)吃。我小時候，
母親領(lǐng)我去紫金山踏青，總要隨手拎一把小鏟刀，挎一只竹籃子，不時蹲下身子，挖路邊的薺菜。這樣的活兒，我也愛搶著干。母親站在一旁，邊夸我眼尖、手巧，邊承諾回家后給我好好地打牙祭。和母親一起挖薺菜似乎比真把薺菜吃進(jìn)嘴里更令人陶醉。事隔多年之后，我在異鄉(xiāng)想念母親，頭腦中浮現(xiàn)的，仍是她教我挖薺菜時那年輕的面容與身姿。薺菜，因?yàn)槲矣H手挖過，而且是母親教我挖的，所以從感情上，它離我最親近，同時也標(biāo)志著一段不可復(fù)得的兒時時光。
②海帶被我當(dāng)作大海的禮物來看待。我之所以熱愛海帶，在于它是我媽媽的拿手
菜。小時候，媽媽總是為我一鍋接一鍋地用海帶燉排骨，說是可以補(bǔ)鈣、可以預(yù)防大脖子病等等。我感覺，幸福也一點(diǎn)點(diǎn)地融化在濃香的排骨海帶湯里。有人問臺灣美食家蔡瀾：“您見多識廣，最好吃的是什么？”蔡瀾不假思索就脫口而出：“媽媽做的菜最好吃。”這是什么原因呢？一方面年少時人的味蕾最靈敏，容易產(chǎn)生深刻印象，口味還未被后來的山珍海味搞得混雜；另一方面，媽媽做的菜最有家常味了，尤其那份細(xì)致入微、潤物無聲的愛心，別人根本模仿不出來。還有一點(diǎn)，恐怕也是最重要的：媽媽做的菜，伴隨著我們的成長，而且有時效性，不是永遠(yuǎn)都能吃到的。終有一天，它會成為一個美好而悵然的回憶，你出再多的錢也買不到，它是無價的。
③我出門在外整整二十年，每次離開家都乘坐夜間的火車，母親早早就上床睡了，
希望我在她睡著的時候再離開。不知道她是否真能睡著，至少假裝睡著了，熄燈后的臥室沒有任何動靜。我探頭看了一眼，隱約看見她蓋著棉被仰面躺著的輪廓，于是在內(nèi)心里喊一聲媽媽，就躡手躡腳地走了。如果她真睡著了，是否夢見準(zhǔn)備離開的我？如果她假裝睡著，在黑暗中會想些什么？明天醒來后她面對的將是少了一個我的家。母親說她越來越畏懼和我的離別，既擔(dān)心我一去不復(fù)返，又害怕我下次回來已找不到她。希望我在她睡著后再離開，可以把分別當(dāng)作一個夢來對待，或者根本就不曾察覺兒子已離開。后來才知道：每次我離開的晚上，母親都要靠吃點(diǎn)催眠藥才睡著。這哪里是催眠藥，分明是母親的止痛藥，控制她隱隱作痛的心，因?yàn)槟且豢�，我的心也在痛�?br />④我最怕聽見從故鄉(xiāng)傳來母親病危的消息。就是在那個晚上，我被故鄉(xiāng)的長途電話驚醒，母親永遠(yuǎn)離開了我。失去母親就等于失去了半個故鄉(xiāng)，就等于失去了半個自己。遠(yuǎn)離母親的二十多年流浪歲月都像夢境，一個電話把我拉回到現(xiàn)實(shí)之中。與母親有關(guān)的生活是我全部的現(xiàn)實(shí)，其余的一切都是假的。原來母親這個詞匯，是我們?nèi)松械囊患姿槠�，一定要輕拿輕放啊！這時候，我才意識到自己走得太遠(yuǎn)了，才意識到自己是有罪的：曾把唯一的母親拋棄到了時空的另一端。雖然她從沒責(zé)怪過我，但我不能原諒自己：竟然如此自私地對待母親。我所追求的那些所謂名啊利啊，全與母親無關(guān)。母親需要的僅僅是愛，而我付出的愛很明顯是有限的，與那無限的母愛形成了鮮明的對比。
⑤母親走了，我頭頂?shù)奶炜找淮未魏诹�，又一次次亮了。可母親頭頂?shù)哪且恍K
天空再也亮不起來。她睡得那么熟，那么安靜，失去了做夢的力氣。母親，你是否也把我忘得干干凈凈？正如你干干凈凈地忘掉自己？如果說我比你多一份痛苦，那是因?yàn)檫�無法忘掉你。你確實(shí)已睡去了，可在我腦海中，為什么總有一個醒著的你？
（本文獲“中國散文年度金獎”，有刪改）
11．請用簡潔的語言概括選文中與母親有關(guān)的事。（4分）
12．選文第②段畫線句的內(nèi)容能否去掉？請說出你的理由。（2分）
13．選文第③段畫線語句運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？（4分）
14．請品析選文第④段畫線語句的表達(dá)效果。（4分）
三、文言文閱讀（題型注釋）
閱讀《疑人竊履》一文，完成后面的題。（12分）
昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進(jìn)，楚人不知也。他日，友人來過，見其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履�！彼炫c之絕。逾年而事暴，友人踵①楚人之門，而悔謝曰：“吾不能知子，而繆②以疑子，吾之罪也。請為以如初�！�
【注釋】①踵：到，走到。②繆：同“謬”，錯誤，荒謬。
15．解釋下列加點(diǎn)詞語：（4分）
①適使其仆市履于肆（）②而以竊履進(jìn)（）
③見其履在楚人之足（）④遂與之絕（）
16．給文中劃線句子劃分2處停頓。（2分）
昔楚人有宿于其友之家者
17．請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）
①吾固疑之，果然竊吾履。（2分）
②圣人非所與熙也，寡人反取病焉。（選自《晏子使楚》）（2分）
18．你認(rèn)為友人是一個怎樣的人？并請結(jié)合你的生活體驗(yàn)加以評價。（2分）
四、詩歌鑒賞（題型注釋）
（4分）
秋齋獨(dú)宿【唐】韋應(yīng)物
山月皎如燭，霜風(fēng)時動竹。
夜半鳥驚棲，窗間人獨(dú)宿。
7．閱讀上面一首詩，回答問題。
19．這首詩的第一句“山月皎如燭”運(yùn)用了什么修辭手法？請加以賞析。（2分）
20．你認(rèn)為全詩的“詩眼”是哪個字？請結(jié)合詩的具體內(nèi)容說說此詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）
五、語言表達(dá)（題型注釋）
21．根據(jù)比喻的特點(diǎn)，仿寫下列句子。
仿照例句，任選一種事物，寫兩個句子。
例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，它是孕育智慧的花朵。
六、默寫（題型注釋）
22．根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音（4分）
①suǒ()屑②萬lài()俱寂③詫異（）④差使（）
23．根據(jù)課文默寫句子（10分）
①，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀川》）
②，家書抵萬金。（杜甫《春望》）
③商女不知亡國恨，。（杜牧《泊秦淮》）
④夜闌臥聽風(fēng)吹雨，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
⑤辛苦遭逢起一經(jīng)，。（文天祥《過零丁洋》）
⑥人生自古誰無死，。（文天祥《過零丁洋》）
⑦，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）
⑧五嶺逶迤騰細(xì)浪，。（毛澤東《七律長征》）
⑨，尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
⑩，像野馬在平原上奔馳（陸定一《老山界》）
七、作文（題型注釋）
24．作文（70分）
（1）十三四歲正是多夢的季節(jié)，對未來的憧憬、對美好生活的向往以及大膽的異想天開都是美好的，請以“我的夢想”為話題，寫一篇文章，文體不限，字?jǐn)?shù)在600字以上。開始吧，哦，別忘了給文章擬一個靚麗的題目。
題目：___________________
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/325319.html
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