初二上學(xué)期，物理學(xué)習(xí)可以說是在皆大歡喜中的氣氛中度過的，傳說中的“物理難”并沒有到來，只要付出努力，成績基本上是令人滿意的，有些班級的期末考試成績優(yōu)分率甚至達到了百分之八十以上，甚至給有些同學(xué)帶來物理并不難學(xué)的錯覺。

　　之所以形成這種情況，和教材的安排是有很大關(guān)系的。八級上冊所學(xué)的內(nèi)容比較形象具體，例如聲音、物態(tài)變化、平面鏡成像等等，側(cè)重于背誦成分較多，大多是從物理現(xiàn)象中歸納總結(jié)原理并用于解釋其他類似現(xiàn)象，這些內(nèi)容有一部分在小學(xué)中就已經(jīng)學(xué)過，不會讓學(xué)生覺得困難。在下學(xué)期，壓強、浮力、機械效率、功和功率等概念就會接踵而來，內(nèi)容從形象到抽象，不僅要定性分析，更要定量計算了。有些同學(xué)就會渡不過這個難關(guān)，出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙和物理畏難情緒，物理成績會大幅下滑。

　　那么如何實現(xiàn)初二物理下學(xué)期學(xué)習(xí)的順利進階呢？

　　培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)的習(xí)慣。超前學(xué)習(xí)可以提前結(jié)束接受新知識的適應(yīng)期。孩子每每接觸一些新知識時，總需要有一段時間才能將其消化。比如初二下學(xué)期初中物理壓強浮力知識，孩子剛一接觸時，往往覺得有些難，經(jīng)過一段時間才能適應(yīng)。優(yōu)秀學(xué)生不一定智力有多優(yōu)秀，大多具備超前自主學(xué)習(xí)能力，當別的孩子滿足于跟上老師的進度，還在吃力的理解一些新概念時，他們可能已經(jīng)開始攻克本章難點了。

　　注意數(shù)學(xué)知識的運用。數(shù)學(xué)在物理學(xué)中起著表現(xiàn)形式和推理工具的作用，中學(xué)物理要經(jīng)常應(yīng)用數(shù)學(xué)去形成概念、建立規(guī)律和解決問題，很多物理問題只有通過數(shù)學(xué)方法與物理思想的巧妙結(jié)合才能解決。初中物理教學(xué)中用到的數(shù)學(xué)知識很多，例如在浮力和壓強計算中，可能用到指數(shù)運算、分數(shù)運算及更比定律、二元一次方程組、一元二次方程組、圖像、正比例函數(shù)、一次函數(shù)、反比例函數(shù)、相似三角形等。數(shù)學(xué)成為某些同學(xué)物理學(xué)習(xí)的攔路虎。

　　深挖教材，重視基礎(chǔ)知識，基本功的培養(yǎng)訓(xùn)練。許多同學(xué)物理學(xué)不好的原因是基本問題還沒有弄明白，就被老師“高大上”的難題給打暈了。初二下學(xué)期物理學(xué)習(xí)當中有些重要的學(xué)習(xí)方法、規(guī)律和上學(xué)期是連貫在一起的，比如通過觀察物理實驗現(xiàn)象總結(jié)物理規(guī)律（如觀察重錘線等總結(jié)歸納重力的方向）等等，實驗仍然是學(xué)生學(xué)好物理的無可替代的重要手段。

　　初二物理下學(xué)期物理的學(xué)習(xí)，不僅涉及到和初三物理的連接，更關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、方法的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成等等，家長和老師一定要給予足夠的重視。

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