滿分：100分 答題時(shí)間：120分鐘
一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用（1 9分）
1．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.? (xiáo)河 軒榭(xiè) 矗 (chù)立 河堤(tī)
B.勻稱（chèng) 肅穆（ù） 和諧（xié） 蟠(fān)龍
C.依傍(páng) 擅 (shàn)長 湛(shèn)藍(lán) 點(diǎn)綴(zhuì)
D.池沼(zhǎo) 斟酌 (zhuó) 鏤（lòu）空 藻(zǎo)井
2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一 項(xiàng)是（ ）（2分）
A. 納涼 自出心栽 失之毫厘 繚繞不絕
B. 消魂 轉(zhuǎn)彎抹角 蕩然無存 重巒疊障
C. 潰退 月明風(fēng)青 因地制宜 雅俗之分
D. 肅穆 銳不可當(dāng) 張皇失措 惟妙惟肖
3．選出下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)（ ）（2分）
A. 面對這道難題，他漫不經(jīng)心地做，最后還是沒有解出。
B. 當(dāng)四川汶川大地震不期而遇時(shí)，給當(dāng)?shù)氐娜藗儙Ь薮鬄?zāi)難。
C. 他在政治上答錯(cuò)了一道題，結(jié)果弄得面紅耳赤，聲名狼藉。
D. 車展會(huì)的展位供不應(yīng)求，得到展位的各個(gè)企業(yè)，都使出渾身解數(shù)展示自己。
4．下列句子沒有語病的是（ ）（2分）
A．忽視母語修養(yǎng)會(huì)讓母語中獨(dú)特的化意蘊(yùn)在我們的日常生活中日漸逐步消退。
B．在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。
C．西南旱災(zāi)警示我們：能否保護(hù)好水資，是關(guān)系到人類持續(xù)發(fā)展的大事。
D．為提高市民行車的舒適度，有關(guān)部門對多處路井部位進(jìn)行了整修，解決了顛簸問題。
5. 下列使用了“說明”這種表達(dá)方式的一句是( ) （2分）
A．?dāng)z影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。
B．這就一年四季不感到寂寞。
C．有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就 是一幅好畫。
D．梁和柱子以及門窗闌干大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。
6.古詩默寫（9分）
（1）晨興理荒穢， 。
（2）______________¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬，___________ ________，上下一白。
( 3 )___ ___________¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_______，______________¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬______，蓋竹柏影也。
（4）《使至塞上》的頸聯(lián)是 ， 。
( 5 )《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩中寫出洞庭湖豐富的蓄積和動(dòng)蕩的聲勢的詩句是：
______________¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_______，______________¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_______。
二、綜合性學(xué)習(xí)（9分）
“橋是經(jīng)過放大的一條板凳”，橋梁專家茅以升這樣風(fēng)趣地說橋。"跨越障礙的通道"，這是"橋"簡潔準(zhǔn)確的定義。橋梁是人類所建造的最古老、最壯觀、最美麗的建筑工程，記錄了人類的明，與人類的生活密切相關(guān)。通過學(xué)習(xí)，相信你已掌握了許多“橋”的知識，那么，請完成下列內(nèi)容：
7、搜集兩個(gè)有關(guān)橋的詩歌名句（不可出自同一首）：
8、中國古代橋梁之最：
現(xiàn)存最古老的敞肩拱石橋是 ，建成于 朝。
現(xiàn)存最早的也是橋洞最多的聯(lián)拱石橋是 。 朝始 建。
僅有的五亭橋位于 。
9、展開聯(lián)想、運(yùn)用比喻仿寫：
是一座橋， 。
是一座橋， 。
三、言理解（12分）
三峽 酈道元
自三峽七百里中，兩岸連，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕?多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
10、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)良多趣味( ) (2)自非亭午夜分( )
(3)夏水襄陵( ) (4)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也( )
11、下列句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的是（ ）（2分）
A、至于／夏水襄陵 B、絕?/多生怪柏 C、雖/乘奔御風(fēng) D、常有高/猿長嘯
12、下列句中的“之”字與“春冬之時(shí)”中的“之”用法和意義相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、何陋之有 B、予獨(dú)愛之出淤泥而不染 C、送杜少府之任蜀州 D、實(shí)是欲界之仙都
13、翻譯、（4分）
自非亭午夜分，不見曦月
常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕
四、現(xiàn)代（共30分）
（一）（10分）
永定河上的盧溝橋，修建于公元1189年到1192年間。橋長265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長度不一，自16米到21．6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。 新 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
14．畫橫線的語句運(yùn)用了 與 的說明方法，作用是 。（3分）
15．中加點(diǎn)的詞“約““幾乎”能不能去掉?為什么?(2分)
16．這段字說明的順序是( )(1分)
A．時(shí)間順序 B．空間順序 C．從現(xiàn)象到本質(zhì) D．從主要到次要
17．這段字介紹橋長運(yùn)用的說明方法是 ，介紹橋面運(yùn)用的表達(dá)方式 （2分）
18．“這些石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人”。這句話運(yùn)用的修辭方法是( )(2分)
A．排比、比喻 B．排比 C．排比、比喻、擬人 D．排比、擬人
（二）（11分）
①微博出現(xiàn)于2006年，自進(jìn)入大眾視野以，迅速傳播。從唐駿和方舟子的學(xué)歷門之爭，到河北的“我爸是李剛”事件，再到上海11•15火災(zāi)事故的網(wǎng)上直播，微博在幾次事件中均表現(xiàn)其便捷性和實(shí)時(shí)性的特點(diǎn)，在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)生活中扮演起越越重要的角色，現(xiàn)已成為一個(gè)分享有用信息和知識的強(qiáng)大平臺(tái)。
②微博的最初用途是讓人們每時(shí)每刻都能向外界播報(bào)自己的所作所為。目前，這還是微博的主要用途。由于微 博的使用，人們開始能夠創(chuàng)造并傳播信息，而不是像以前那樣只是消費(fèi)信息一——消費(fèi)他人傳播和“控制”的信息。如此一，人們獲取信息的渠道得以進(jìn)一步地拓展。
③微博的另一種用途是作為一種非正 式渠道，對會(huì)議進(jìn)行實(shí)時(shí)報(bào)道。與會(huì)者可以把會(huì)議內(nèi)容貼到接收信息更新的公共訂閱網(wǎng)站，這樣就可以使那些沒有參加會(huì)議的人“聽到”發(fā)言人正在講什么內(nèi)容了。這樣做還可以使那些與會(huì)人員看到其他人對發(fā)言人所講內(nèi)容的理解和反饋，并且經(jīng)常會(huì)在此后某個(gè)時(shí)刻引發(fā)對該話題的進(jìn)一步討論。這樣一，這個(gè)訂閱網(wǎng)站就變成了思想和觀點(diǎn)的檔案庫，對與會(huì)者說，它是未很有價(jià)值的參考資料。把微博作為傳播會(huì)議內(nèi)容的一種非正式渠道也是一種良好的市場營銷演練，因?yàn)槟繕?biāo)事件會(huì)得到相當(dāng)大的曝光率。
④此外，微博還能夠使人們參與到具有重要社會(huì)和政治意義的問題的討論中。微博用戶貼出關(guān)于危機(jī)情境的實(shí)時(shí)新聞不斷更新，幾秒鐘內(nèi)全世界的讀者都能看到這條新聞，這種現(xiàn)象已是司空見慣。眾多的從政人士和政府機(jī)構(gòu)現(xiàn)在都在用微博發(fā)布公告。
⑤微博這種社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)對社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。如今，網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳的招呼語已然變成了：朋友，今天你“微博”了嗎？
19.為本選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題并說明理由。（2 分） （ ）
A 微博 B 微博用途
C 今天你“微博”了嗎 D 獲取信息的渠道
理由：
20.作者從哪幾方面介紹了微博的用途？（3分）
21.第①段主要用了什么說明方法？有什么作用？（2分）
22.第②段中加點(diǎn)詞“主要”能否刪去，為什么？（2分）
23.微博，我相信大家都不陌生，特別對于現(xiàn)在的年輕人說，玩微博成為一種時(shí)尚，玩微博成為一種習(xí)慣，玩微博成為一種生活，任何東西都有利弊之分，中涉及的多是微博的好處，微博對青少年說有什么負(fù)面影響嗎？請結(jié)合實(shí)際談一談。（2分）
（三）老師，請您記住我（9分）
①靜靜的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌著。
②燈光下的她是那么專注，一手拿著一條雪白的手絹，一手拿著繡花針，認(rèn)真地繡著．額頭上滲出了密集的汗珠。她繡著繡著．想起了白天勞技上老師布置的作業(yè)：每人回家繡一條手絹。明早帶。希望每個(gè)入所繡的手絹都能烙在老師的腦子里�！鞍选：锰垩�!”原她想著想著走了神，手指給針扎了。她吹了吹手指。又繡了起。
③“鐺，鐺，鐺……”桌上的老座鐘敲了十一下�！懊罚瑫r(shí)間不早了，快睡吧!”從里屋傳了聲音。“知道了，媽�！彼炖镫m這么應(yīng)著．可手還沒有停下。她又想，如果我的手絹被評為最佳作品，如果老師能夠表揚(yáng)我，如果……那該多好啊!
④想著，繡著……也不知過了多久，終于繡好了。她看了看這條手絹，簡直不敢相信自己的眼睛．多么美麗的圖案啊：梅花一一幾枝粉紅色的梅花，含苞欲放的花骨朵錯(cuò)落有致，形態(tài)各異；道勁的枝干疏密相間，生機(jī)勃勃。這圖案，在雪白的手絹上，好似一束綻放著青春火焰的生命圖騰，它在靜靜地期盼著陽光的沐浴和雨露的滋潤。手絹的右下角還工工整整地繡上了“冬梅”兩個(gè)字。欣喜過后，她把手絹折好，小心翼翼地放進(jìn)書包。她躺在床上，帶著甜甜的笑容進(jìn)入夢鄉(xiāng)……
⑤冬梅，一個(gè)中學(xué)生，成績一般，長相也一般。她很靜，不愛說話，是一個(gè)普通得不能再普通的女孩。因此，沒人注意她，這位老師也沒有關(guān)心過她，甚至至今還不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老師的關(guān)注。使自己也能夠時(shí)時(shí)被老師提起。這次作業(yè)對她說，無疑是一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
⑥第二天早上，她懷著愉快的心情到了教室，急切地等待著勞技的到�？墒菚r(shí)間老人似乎在刁難她，每一節(jié)都過得那么慢。她終于熬到了勞技。大家都把手絹放在桌上，老師踱著步子，走走去觀看大家的作品。她激動(dòng)極了，在心里默念：“老師，快看看我的手絹吧!”時(shí)間似流水，眼看就要下了，可老師始終沒有“光臨”她的座位。她失望了，徹底地失望了……
⑦突然，老師的身體一點(diǎn)一點(diǎn)地向她移，近了，近了……她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上�？墒牵蠋熗Ｗ×四_步，停在了冬梅的前一桌。就在此時(shí)，下的鈴聲響了。她的心涼了，涼遍了全身。她呆呆地坐著，她的心在流淚。在她的心靈深處，她的心聲在回蕩：老師，您為什么不看看我的手絹?這手絹是我花了不知多少心血才繡成的，您知道嗎?我也需要您的關(guān)心呀，哪怕是一句鼓勵(lì)的話語!老師，請您記住我，好嗎?
⑧傍晚，她意外地收到了老師托人帶的紙條。“冬梅同學(xué)：下后回到辦公室，我從大家的手絹中發(fā)現(xiàn)了你的作品，它設(shè)計(jì)精美，色調(diào)相宜，做工精細(xì)，當(dāng)時(shí)我多么地激動(dòng)。這是我的欣慰，更是你的驕傲……能將這條手絹留給我做紀(jì)念嗎?”
⑨當(dāng)天晚上，冬梅做了一個(gè)很美的夢。
24．請概 括選的主要內(nèi)容。（字?jǐn)?shù)不超過30個(gè)字）（2分）
25．段中對冬梅的細(xì)膩生動(dòng)，其中運(yùn)用最突出的是哪一種人物方法？請從選中找 出一個(gè)句子進(jìn)行分析這種描寫方法的好處. （2分）
26．本行較曲折，這樣寫有什么好處？請結(jié)合段⑦中的畫線句分析。（2分）
27．段④中女孩為什么還要在手絹的右下角工工整整地繡上了“冬梅”兩個(gè)字？請結(jié)合全內(nèi)容談?wù)勛约旱目捶ā＃?分）
五、（30分）
蠟燭期待著燃燒，小鳥期待著飛翔；干旱的土地期待著甘霖，冰封的冬天期待著春風(fēng)……期待著，我們才有希望；期待著，我們才能去爭取。期待是一種幸福，期待是一種希望，期待是一種無奈，期待也是……
請以“期待”為題寫一篇600字左右的，體不限。
敬業(yè)學(xué)校2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期
第三次月考初二語試卷答案
，.影響?yīng)毩⑺伎�，增進(jìn)知識緩慢
24.為了得到老師的關(guān)注，一個(gè)普通的女孩冬梅精心繡制出漂亮的手絹，終于受到老師的關(guān)注和表揚(yáng)
25．心理描寫 例： 她的心涼了，涼遍了全身 。 這句話運(yùn)用夸張的 修辭方法，寫出在上時(shí)老師沒有看到冬梅精心繡制的手絹的失望心情
26．使跌宕多姿，波瀾起伏，激發(fā)讀者的閱讀興趣。如畫線句中的“近了，近了”最終又“停住腳步”的曲折描寫，不僅激起讀者對情節(jié)的期待心理，而且使之對冬梅精美的手絹是否能被老師發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的關(guān)注之情。
27．因?yàn)槎肥且粋�(gè)成績長相均一般、性格內(nèi)向而雙極普通的女孩，她非常想進(jìn)步，想得到他人的認(rèn)可，尤其是迫切希望得到老師的關(guān)注和表揚(yáng)。為此，她熬夜繡制了一條精美的手絹，并工整地繡上自己的名字，希望引起老師的注意，給老師留下更深更好的印象。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/34186.html
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