初二語(yǔ)文期末考試指導(dǎo):識(shí)記常用漢字的字音

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初二學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

復(fù)習(xí)時(shí)除3500個(gè)常用字和教科書中要求積累的字詞以外,還要關(guān)注那些經(jīng)常使用的易讀錯(cuò)的常用字,特別是那些“熟悉的陌生字”。“熟悉”是指在生活中應(yīng)用頻率比較高,經(jīng)常聽到,經(jīng)?吹,經(jīng)常用到;“陌生”是指由于某種原因主要是多音字、形聲字、形近字、受習(xí)慣影響易誤讀的字。

  1.形聲字誤讀

  形聲字是指由形旁和聲旁構(gòu)成的字,漢語(yǔ)中90%左右的字是形聲字。從理論上講,形聲字中的聲旁是表音的符號(hào),但是很多漢字歷時(shí)久遠(yuǎn),經(jīng)過演變,整個(gè)字的讀音和聲旁的讀“旖’’,不讀聲旁‘‘奇(q[)’’而讀‘yi’。

  2.形近字誤讀

  形近字指字形相近字義不同的宇。有些字形狀非常相似,但讀音并不相同,很容易讀錯(cuò)。例如‘‘遷徙’’的“徙(xi)’’與‘‘師徒’’的‘‘徒’’、‘‘陡峭’’的“陡’’極為相近;‘‘飲鴆止渴”的“鴆(zh6n)”與“鳩占鵲巢”的“鳩(引凸)”,很容易混淆。

  3.多音多義字誤讀

  漢語(yǔ)中的多音字,除少數(shù)意義相同之外,大多數(shù)意義有差別。例如“邊塞”的“塞”,指“可做屏障的險(xiǎn)要地方”,它就不讀“se”而讀“sai”;“渾身解數(shù)”中的“解”,指“雜技表演中的各種技藝”,它就不讀"jie”而讀“xie”。

  4.受習(xí)慣影響誤讀的字

  有一些字被許多人誤讀而且成為一種習(xí)慣,但習(xí)慣并不等于正確。例如“債券”的“券(quan)”常被誤讀為“juan”,“發(fā)酵”的“酵(jiao)”常被誤讀為“xibo”,“矩形”的“矩(ju)”常被誤讀為“ju”。

  以上幾類字因容易誤讀而常常為命題人所關(guān)注,自然也應(yīng)該作為我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。從題型上看,有的采用選擇題的形式,其優(yōu)點(diǎn)是包容量大,重在檢測(cè)辨別能力;有的采用主觀題的形式,把字放在具體的語(yǔ)段中靈活考查,如:給加點(diǎn)的漢字注音,根據(jù)拼音寫漢字等,更多的是音、形、義結(jié)合在一起,放在一個(gè)具體的語(yǔ)言環(huán)境中來考查。

  復(fù)習(xí)時(shí)注意以下幾點(diǎn):

  一是要正確識(shí)記教材中的生字詞,尤其要關(guān)注語(yǔ)文教材注釋中的詞語(yǔ)和“讀一讀,寫一寫”中的詞語(yǔ);

  二要結(jié)合語(yǔ)境正確辨認(rèn);

  三要掌握社會(huì)用字中容易讀錯(cuò)的字的正確讀音;

  四要注意糾正方言中與普通話讀音不一致的字音;五要注意積累,碰到把握不準(zhǔn)的讀音要多查字典。做到以上幾點(diǎn),解答中考語(yǔ)文語(yǔ)音類試題就會(huì)得心應(yīng)手。


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