1.1聲音是什么
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．通過生活體驗，初步了解聲音在信息傳播中的作用。
2．通過實驗探究， 初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條，學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納出一般規(guī)律的方法。
3．初步了解聲音是以波的形式傳播的，聲波具有能量。
4．通過學(xué)生經(jīng)歷用多種方法探究聲音產(chǎn)生的過程，鼓勵思維的形式想開放性和獨(dú)特性發(fā)展。
二、學(xué)習(xí)重點
⑴聲音產(chǎn)生的原因，讓學(xué)生動手實驗 ，從親身體驗中 去發(fā)現(xiàn)發(fā)聲物體所具有共同物征，并通過觀察、實驗、嘗試從現(xiàn)象中提煉出規(guī)律。
⑵聲音傳播的條
三、前準(zhǔn)備
1、 試一試：給你一張紙、一根橡皮筋、一個筆帽、一杯水，怎樣使它們發(fā)出聲音？比比看，誰的方法多？誰的 方法與眾不同？

四、堂流程
1． 學(xué)生匯報演示物體發(fā)聲與 不發(fā)聲 時有什么不同？物體發(fā)聲時有什么共同特征？
歸納總結(jié)：聲音是由于物體 產(chǎn)生的。我們把正在發(fā)聲的物體叫做聲。固體，液體，氣體都能發(fā)聲，都可以作為聲。
2． 聲音的傳播需要介質(zhì)嗎？
（1）思考：教師講的聲音是通過什么傳播到你的耳朵里？
（2）探究活動：本第8頁圖1—2，由此得出什么結(jié)論？
（3）演示：本第9頁圖1—3和圖1—4，分 別說明了什么？
歸納總結(jié)：聲音的傳播（ ），（ ）在真空中傳播。
學(xué)生討論：還有哪些事實能支持上述結(jié)論？
3． 聲音在空氣中以什么形式傳播的？
（1）閱讀本第9—10頁
（2）演示本第10頁圖1—7
（3）歸納總結(jié)
五、效果檢驗
一、填空題
1.“隔墻有耳”這句諺語主 要涉及的物理知識是 .釣 魚時,河岸上的腳步聲會把魚嚇跑,這說明____________和____________能夠傳聲.
2.大鼓被擊打后發(fā)聲時,用手按住鼓面,聲音就會消失,這是因為________ _.
二.選擇題
1.聲音是一種波,下列實例中能說明聲音具有能量的是 …… … ………（ ）
A.百米跑計時員不根據(jù)發(fā)令槍聲計時
B.雷雨時總是先看到閃電,后聽到雷聲
C.飛機(jī)飛過時,活動的窗玻璃也跟著振動起
D.宇航員在月球上不能聽到彼此的談話
2.宇航員在太空中談話常用一根棒接觸，原因是…………………………（ ）
A.用作傳聲媒介 B.防止兩人分開
C.示意談話內(nèi) 容 D.防止意外事故

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