第二 中國(guó)的自然環(huán)境
第一節(jié) 地勢(shì)和地形
目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)： 1．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)地形的基本特征
2．讓學(xué)生了解我國(guó)地形的分布規(guī)律
3．讓學(xué)生知道我國(guó)地形的主要類型及其相關(guān)比例
4．讓學(xué)生理解我國(guó)地形的地理意義和影響
能力目標(biāo)：1．初步掌握地形剖面圖、分層設(shè)色地形圖、地形景觀圖等地圖的讀圖方法，學(xué)會(huì)從這些圖中抽取多種信息，歸納分析相關(guān)
地理特征（本主要是地形特征）的方法
2．加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地形特征及其意義、影響的理解能力
3．掌握通過列表記憶地理事的方法
4．建立辨證分析地理事物利弊的思路和方法
德育目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生樹立辨證唯物主義的思想觀念，正確理解地理現(xiàn)象的利弊優(yōu)劣和地理事物間的相互關(guān)系
2．培養(yǎng)學(xué)生建立正確的人地觀
3．要求學(xué)生正確客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)我國(guó)的地形環(huán)境，熱愛這片土地。
重點(diǎn)：1．我國(guó)地形的基本特征
2.我國(guó)地形的地理意義和影響
教學(xué)難點(diǎn)：1．我國(guó)地形的地理意義和影響
2．較多的地形區(qū)名稱
教學(xué)方法：堂講授、讀圖畫圖、活動(dòng)討論、練習(xí)評(píng)講
教具準(zhǔn)備：學(xué)生地圖冊(cè)或教學(xué)掛圖
時(shí)安排 2時(shí)
第一時(shí)
教學(xué)過程
導(dǎo)入新：同學(xué)們：從上一中，你學(xué)道了什么？請(qǐng)同學(xué)們自由回答
新教學(xué)：我們生活在祖國(guó)大家庭里，我們生活的環(huán)境是怎樣的 ？這一我們研究中國(guó)的自然環(huán)境。首先，我們研究第一節(jié)，地勢(shì)和地形（板書：第一節(jié) 地勢(shì)和地形 ） 這節(jié)我們研究第一個(gè)問題——地勢(shì)呈階梯狀分布。
在過去的程中，我們?cè)?jīng)學(xué)過，不同的顏色表示不同的地形高度，哪位同學(xué)再告訴我們。（同學(xué)回答）（提示）綠色表示什么？黃色表示什么？藍(lán)色表示什么？棕色表示什么？白色表示什么？顏色深淺反映什么。（總結(jié)答案）綠色表示較低的平原。黃色表示丘陵和較高的地方，藍(lán)色表示海洋，棕色表示高原地，棕色越深表明海拔高度越高，白色表示海拔更高，蘭色越深表明海洋越深，綠色越深表明地形高度越低。
打開中國(guó)地形圖，我們看到：我國(guó)的東部顏色多是淺色的，有許多黃色、綠色、藍(lán)色，而西部顏色多是深色的，棕色甚至白色比較多，這說(shuō)明什么呢？（請(qǐng)同學(xué)回答）對(duì)，這說(shuō)明我國(guó)地形西部高，東部低。請(qǐng)同學(xué)們注意，這就是我國(guó)地形的總趨勢(shì)，也是我國(guó)地形的一個(gè)基本特征。（板書：我國(guó)地形的基本特征：一.總趨勢(shì)：西部高，東部低）不僅如此，請(qǐng)大家仔細(xì)讀中的我國(guó)地形剖面圖，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么？（同學(xué)讀圖回答）一方面，我們發(fā)現(xiàn)我國(guó)地形總趨勢(shì)是自西向東降低；另一方面，我們還發(fā)現(xiàn)：這種降低的趨勢(shì)并不是均勻的，而是呈階梯狀下降，這也是我國(guó)地形的一個(gè)重要特征。（板書：呈階梯狀分布）
那么，我國(guó)地形的階梯有哪幾級(jí)？它們是怎樣分布的呢？請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照書上的圖2.1、2.2看一看。（請(qǐng)同學(xué)回答，三級(jí)階梯，四級(jí)階梯）我們從圖上可以看出，我國(guó)陸地上自西向東有三級(jí)階梯，如果算上沿海大陸架，就有四級(jí)階梯。下面讓我們進(jìn)一步看看這幾級(jí)階梯都有哪些特點(diǎn)：那位同學(xué)先說(shuō)第一級(jí)階梯（同學(xué)回答：第一級(jí)階梯：青藏高原，在我國(guó)西部，平均海拔4000米，以昆侖脈、祁連脈、橫斷脈與第二級(jí)階梯為界）（板書：第一級(jí)階梯：青藏高原，平均海拔4000米）
多媒體顯示：三級(jí)階梯示意圖
教師邊操作鼠標(biāo)，邊點(diǎn)擊每一級(jí)階梯，形象，直觀，學(xué)生易于掌握，效果較好
（先補(bǔ)充、糾正學(xué)生的表述）通過這位同學(xué)的描述，我們掌握了第一級(jí)階梯青藏高原的位置、界線和平均海拔高度。下一位同學(xué)就從這幾方面為我們介紹第二級(jí)階梯（同學(xué)回答：第二級(jí)階梯：青藏高原北邊、東邊，平均海拔1000-2000米，東以大興安嶺、太行脈、雪峰與第三級(jí)階梯為界）。（板書：第二級(jí)階梯：青藏高原北邊、東邊，平均海拔1000-2000米）下面我們?cè)倏吹谌?jí)階梯：它是第二級(jí)階梯以東的地形，海拔大多在500米以下，（板書：第三級(jí)階梯：第二級(jí)階梯以東的地形，海拔500米以下）這里就是我們生活的區(qū)域，在這里，眾多東流入海的江河將攜帶的泥沙沉積下，形成依傍海、縱貫?zāi)媳钡臎_積平原。在第三級(jí)階梯的東面還有一級(jí)階梯，就是近海大陸架：（板書：大陸架：近海水域，水深不足200米）這里地勢(shì)平坦，水深不足200米，島嶼星羅棋布。
當(dāng)我們認(rèn)識(shí)了我國(guó)階梯狀地形這一基本特征以后，下面對(duì)照第23頁(yè)圖大家做一做題目。（板圖：中國(guó)輪廓圖，含長(zhǎng)江、黃河）
第一題，我們請(qǐng)一位同學(xué)到黑板前畫圖，其余同學(xué)在自己本的圖上畫圖。
請(qǐng)你在輪廓圖上畫出三級(jí)階梯的界線（允許臺(tái)下同學(xué)提示）在這些界線上有那些脈，請(qǐng)你也畫上�！ㄋ┊嫷膶�(duì)嗎？哪位同學(xué)糾正。
第二題，我國(guó)大陸地勢(shì)西高東低，面向海洋，這種分布對(duì)我國(guó)氣候和河流流向可能產(chǎn)生什么樣的影響？（板書：西高東低、面向海洋的地勢(shì)對(duì)氣候、河流的影響。）（請(qǐng)同學(xué)回答）（參考答案：利于氣流自東向西深入內(nèi)地；河流流向大多自西向東流入海洋。）（最好配以板圖：地形剖面示意圖）（如果學(xué)生有更多的答案應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)）
第三題，河流從高一級(jí)階梯流向低一級(jí)階梯時(shí)，落差有什么變化？有什么利用價(jià)值？（請(qǐng)同學(xué)回答 ）（參考答案：產(chǎn)生較大落差，可以建水庫(kù)，發(fā)電。）（板書：地形落差導(dǎo)致水力資）（延伸問題：你知道在這些階梯的界線上有哪些水庫(kù)嗎？）
第四題，我國(guó)地勢(shì)對(duì)東西交通會(huì)產(chǎn)生什么影響？（板書：我國(guó)地勢(shì)對(duì)交通的影響）（請(qǐng)同學(xué)回答 ）（參考答案：河流水運(yùn)溝通東西交通；但對(duì)陸路交通有一定阻礙。）
通過以上的活動(dòng)，我們知道：我國(guó)西高東低，呈階梯狀分布的地形基本特征對(duì)氣流氣候、水河流流向、交通等等都產(chǎn)生重要影響。讓我們?cè)傧胍幌�，如果我�?guó)的地勢(shì)不是這樣，比如“東部高，西部低”哪會(huì)是怎么樣的情況呢？（可引導(dǎo)學(xué)生沿著上面各題的思路反向思維，根據(jù)時(shí)間把握展開程度）（參考答案：氣流難以深入內(nèi)陸，干旱面積擴(kuò)大；河流自東向西流；交通不便，不利對(duì)外交流；）
以上學(xué)習(xí)了我國(guó)地形的一個(gè)基本特征，下面我們?cè)僬J(rèn)識(shí)我國(guó)地形的另一個(gè)基本特征：地形復(fù)雜多樣（板書：二.地形復(fù)雜多樣）
有沒有同學(xué)知道，在地球陸地表面有哪些地形類型呢？（請(qǐng)同學(xué)回答 ）（高原、地、平原、丘陵、盆地）我們?yōu)槭裁凑f(shuō)我國(guó)地形復(fù)雜多樣呢？大家對(duì)照地圖看看，剛才提到的高原、地、平原、丘陵、盆地這些類型我國(guó)是不是都有啊？（板書：類型齊全）不僅都有，而且它們縱橫交錯(cuò)、相互交織（板書：相互交織），高原中有盆地，盆地間夾著脈，脈間又鑲嵌著平原、高原、盆地；此外，在每一種地形內(nèi)部，也存在著很大的差異（板書：內(nèi)部差異）。
下面我們?cè)倬唧w的認(rèn)識(shí)一下我國(guó)的一些地形：請(qǐng)對(duì)照?qǐng)D2.4
高原：我國(guó)有四大高原：它們是青藏高原，黃土高原，云貴高原，內(nèi)蒙古高原。（板書：高原：四大高原：青藏高原，黃土高原，云貴高原，內(nèi)蒙古高原）請(qǐng)一位同學(xué)告訴我們，這些高原都在什么地方。（請(qǐng)同學(xué)回答）（青藏高原在西部，云貴高原在西南，黃土高原在北方，內(nèi)蒙古高原在黃土高原北面）它們雖然都是高原，但是還是存在很大差別。青藏高原是世界上最高的高原，這里有高原牧場(chǎng)，荒漠、草原，還有許多世界知名的脈、高峰，比如珠穆朗瑪峰。巔白雪皚皚，冰川廣布。黃土高原身披深厚的黃土，地形豐富多姿。黃土質(zhì)地疏松，缺乏植被覆蓋的地方水土流失嚴(yán)重，許多地方溝壑縱橫。云貴高原地面崎嶇不平，農(nóng)田多為重重疊疊的梯田，城市、村莊多集中在“壩子”里。內(nèi)蒙古高原地面平坦，一望無(wú)垠。東部水草豐美，西部是荒漠草原。平原：集中東部，這里經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口集中（板書：平原：三大平原：東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原）
在我國(guó)東部還分布著一些丘陵：如江南丘陵，地形起伏和緩，也有不少人口生活在這里（板書：丘陵：起伏和緩，江南丘陵）。在群環(huán)抱之間還有一些盆地，主要的是四大盆地：塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地。（板書：四大盆地：塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地）（以上主要要求學(xué)生把握地形位置，根據(jù)時(shí)間情況掌握各種地形的描述詳略）
轉(zhuǎn)承下：在五種地形中，我國(guó)分布最廣的是地，那么，地在我國(guó)是怎樣分布的？各種地形對(duì)人們的生產(chǎn)生活都有哪些影響？請(qǐng)同學(xué)們后思考，下節(jié)我們?cè)龠M(jìn)一步討論。
另外：請(qǐng)同學(xué)們將書翻到30頁(yè)，看第3題的（2），下節(jié)我們?cè)儆懻摗?br /> 反思：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)我國(guó)的地勢(shì)有了教清醒的認(rèn)識(shí)，三級(jí)階梯掌握的較好。
第二時(shí)
導(dǎo)入新：上節(jié)，我們學(xué)習(xí)了我國(guó)地形的幾個(gè)基本特征，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)回憶一下，
地形總趨勢(shì)：西部高，東部低，地勢(shì)呈階梯狀分布
地形復(fù)雜多樣：具有多種多樣的地形類型：高原、盆地、平原、丘陵、地。
我國(guó)地形還有一個(gè)基本特征，就是區(qū)面積廣大（板書：三.區(qū)面積廣大）我國(guó)有眾多的脈,請(qǐng)同學(xué)們首先閱讀”中國(guó)脈分布示意圖”(26頁(yè)圖2.6) 讓我們從圖中找出一些規(guī)律，回答以下幾個(gè)問題：
1． 我國(guó)脈的走向主要有哪幾個(gè)方向
2． 在幾個(gè)主要方向上有哪幾條脈
3． 這些脈的位置在那里，與其他盆地、高原、平原等有何關(guān)系
第一個(gè)問題：（請(qǐng)同學(xué)回答 ）有哪幾個(gè)走向？（東西走向、南北走向、東北-西南走向、西北-東南走向）
第二個(gè)問題：（請(qǐng)同學(xué)回答 ）東西走向的脈有哪幾條？（天、陰、燕，昆侖、秦嶺，南嶺）南北走向的脈有哪幾條？（賀蘭、六盤、橫斷脈）東北-西南走向的脈有哪幾條？（長(zhǎng)白、武夷，大興安嶺、太行、巫、雪峰）西北-東南走向有哪幾條？（阿爾泰，祁連，喀喇昆侖）大家看看，在這些走向中，哪些走向的脈比較多呢？（請(qǐng)同學(xué)回答）對(duì)了，在縱橫交織的脈，以東西走向和東北—西南走向的脈為主（板書：地：縱橫交織的脈，以東西走向和東北—西南走向?yàn)橹鳎?br />分析：區(qū)面積廣大，有哪些利和弊？
分組交流：由學(xué)生回答，教師歸納。
現(xiàn)在，我們按照本的要求，用不同顏色的彩筆將不同走向的脈分別連線。（給幾分鐘時(shí)間）
連線以后，可以看到：這些脈將大陸分隔成許多網(wǎng)格，盆地、高原、平原等
就分布在這些網(wǎng)格中。（板書：網(wǎng)格狀地形）
下面，我們接著做27頁(yè)填表題
脈 兩側(cè)的地形區(qū)
西側(cè)東側(cè)
橫斷青藏高原云貴高原
巫四川盆地長(zhǎng)江中下游平原
太行黃土高原華北平原
大興安嶺內(nèi)蒙古高原東北平原
脈兩側(cè)的地形區(qū)
北側(cè)南側(cè)
天準(zhǔn)噶爾盆地塔里木盆地
昆侖塔里木盆地青藏高原
我國(guó)是一個(gè)多的國(guó)家，地面積約占陸地面積的1/3。加上高原，兩者約占60%，其中近一半是難以利用的沙漠、冰川、戈壁、高寒荒漠等。這些地和高原多集中在西部地區(qū)。
前面我們已經(jīng)知道五種地形在我國(guó)都有分布，下面讓我們對(duì)照?qǐng)D2.8和29頁(yè)表,一面做題,一面分析我國(guó)地形類型的特點(diǎn)。
地形類型百分比%對(duì)應(yīng)的圓心角
地33118.8º
高原2693.6º
盆地1968.4º
平原1243.2º
丘陵1036º
通過作業(yè)，我們進(jìn)一步了解了我國(guó)的地高原占有很大比例（板書：地高原比例高），如果再加上丘陵，比例可以達(dá)到70%。這說(shuō)明區(qū)在我國(guó)占有多么重要的地位。
廣大的區(qū)給我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)開發(fā)建設(shè)和人們的生產(chǎn)生活帶許多困難，但也有不少有利條。請(qǐng)同學(xué)們從利和弊兩個(gè)方面考慮考慮區(qū)對(duì)我國(guó)的影響。（板書：區(qū)在經(jīng)濟(jì)開發(fā)、生產(chǎn)生活等方面的利弊（兩分鐘思考后請(qǐng)學(xué)生發(fā)言,注意啟發(fā)學(xué)生舉例說(shuō)明）（根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書：
利 弊
發(fā)展旅游 地面崎嶇，交通不便
采礦 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)難度大
多種經(jīng)營(yíng) 生態(tài)脆弱
…… ……
參30頁(yè)第2題 )
在區(qū)，常有一些自然災(zāi)害對(duì)我們開發(fā)利用區(qū)，維持良好的生態(tài)環(huán)境構(gòu)成威脅。區(qū)常見自然災(zāi)害有崩塌、滑坡、泥石流等（板書：區(qū)常見自然災(zāi)害：崩塌、滑坡、泥石流）（如有多媒體等影象資料可使用）看看書上29頁(yè)，這些災(zāi)害都有哪些表現(xiàn)和特征，我們應(yīng)當(dāng)如何防治。（根據(jù)選講，如有時(shí)間可進(jìn)一步解釋這些災(zāi)害可能造成的危害，如滑坡造成鐵軌變形移位）
最后，請(qǐng)同學(xué)們將書翻到30頁(yè)，看第3題，讓我們討論書上提出的問題。
反思：堂上學(xué)生興趣很高，脈兩側(cè)的地形大部分同學(xué)能掌握。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/34956.html
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