第一 大家之“家”
★目標(biāo)
知識目標(biāo)：
1、了解歸屬感的含義及表現(xiàn)。
2、使學(xué)生進一步了解學(xué)校生活對個人成長的意義。
能力目標(biāo)：學(xué)會在集體里面獲得知識、鍛煉才能、發(fā)展特長、陶冶情操，使自己自覺地歸屬于團體。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)目標(biāo)：
1、正確認(rèn)識我與他人的關(guān)系；我與集體、國家好社會的關(guān)系。
2、培養(yǎng)學(xué)生對班級、學(xué)校的歸屬感，增強熱愛學(xué)校生活的情感。
★重點難點分析
1、使學(xué)生明確個人依戀學(xué)校生活的原因
2、使學(xué)生在認(rèn)識學(xué)校對個人成長的作用的基礎(chǔ)上，依戀班級、喜愛學(xué)校
★教學(xué)準(zhǔn)備 教案 圖片
★教學(xué)時
1時。
★教學(xué)過程
第一時 “生活的必需”教學(xué)設(shè)計案例
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動設(shè)計 設(shè)計意圖
導(dǎo)入：語言導(dǎo)入同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間20多天的寒假過去了，卻感覺好像與大家分別了很久，雖然假期很短暫，但是在假期中還真是十分的想念同學(xué)們呢！看到穿校服的學(xué)生，就會想到同學(xué)們在家過得愉快嗎？看一個學(xué)期的相處，讓我們已經(jīng)建立起了真摯的師生之情、朋友之情。見到同學(xué)們，有一種見到親人的親切之感，就像回家的感覺。引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入本節(jié)主題
說說班里的趣聞逸事 學(xué)生說說發(fā)生在學(xué)校或班級中的有趣的事情，說說同學(xué)中間發(fā)生的趣聞。 體驗同學(xué)之情。
說說班級表現(xiàn) 回顧進入中學(xué)半年學(xué)�；虬嗉壗M織的一些大的活動，如運動會、秋游等。評價自己班級在各項活動中的表現(xiàn)，哪些地方和方面做得好，哪些地方和方面做得不好或不滿意。分析好與不好的原因。 全面認(rèn)識自己的班級，加深自己對班級的感情，增強班級責(zé)任感。
講“歸屬感”
測“歸屬感” 1．讓在活動中得到表揚的同學(xué)談?wù)勛约旱母惺�。�?cè)重談自己被重視、認(rèn)可、接受、尊重的感受。
2．讓同學(xué)談?wù)勗诨顒又凶约河∠笞钌羁痰囊皇拢ɡ纾瑢W(xué)間相互幫助、彼此關(guān)心照顧等）。
3．測測你的“歸屬感”。
班級歸屬感測驗
下面 10 個問題，請你根據(jù)當(dāng)前情況，對問題作出回答，并評分，然后計算分?jǐn)?shù)。
計分法：是， 3 分；不好說， 1 分；不是， -1 分
（ 1 ）我愿意在班級中承擔(dān)責(zé)任。 （ ）
（ 2 ）我愿意在這個班級中生活學(xué)習(xí)。 （ ）
（ 3 ）我愿意為現(xiàn)在的班級施展自己的才干。 （ ）
（ 4 ）我愿意在班級中發(fā)揮自己的影響力。 （ ）
（ 5 ）我愿意在班級中擁有一定的地位。 （ ）
（ 6 ）我能夠掌握在班級中人際關(guān)系的分寸。 （ ）
（ 7 ）現(xiàn)在的班級給我一定的安全感。 （ ）
（ 8 ）我愿意承擔(dān)班級賦予我的職責(zé)。 （ ）
（ 9 ）我在班級中能找到很多樂趣。 （ ）
（ 10）我會把自己的榮譽和班級的榮譽結(jié)合起。 （ ）
如果你的分?jǐn)?shù) ≥16 分，說明你目前有比較強的班級歸屬感。
如果你的分?jǐn)?shù) ≥10 ，＜ 16 分，說明你目前有一定的班級歸屬感。
如果你的分?jǐn)?shù)＜ 10 分，說明你目前的班級歸屬感比較弱。
4．如何提高你的“歸屬感”？學(xué)生交流提高“歸屬感”的方法。 通過學(xué)生交流感受，歸納“歸屬感”的涵義及其表現(xiàn)：每個人都希望屬于某個團體，成為其中的一員，并得到團體的重視、尊重、關(guān)心和照顧，這種對團體的依賴和需求的感覺就是歸屬感。
使學(xué)生對自己的“歸屬感”有所了解，認(rèn)識到增強“歸屬感”是要通過具體的行動實現(xiàn)的，如參與班級活動、主動為班級奉獻等。
二、成長的園地
學(xué)校對個人成長具有重要的作用與價值表現(xiàn)在哪些方面？
⑴班級和學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力的場所。
①學(xué)校作為專門的教育機構(gòu)，為我們學(xué)習(xí)科學(xué)化知識、發(fā)展能力提供了充分的條和有效地保障。
②特有的學(xué)習(xí)條和環(huán)境，使學(xué)校成為我們學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力的最佳場所。
⑵班級和學(xué)校是我們陶冶情操、培育品格的環(huán)境。
①在班級和學(xué)校中學(xué)習(xí)和生活，我們每天都要和老師、同學(xué)交往，這種交往活動中，我們逐步懂得了很多為人處世的道理，掌握了很多人際交往的方法和藝術(shù)。
②在良好的班風(fēng)和校風(fēng)的熏陶下，我們在學(xué)習(xí)上互相幫助、在生活上互相照顧、在精神上互相支持，我們團結(jié)友愛、共同進步。
⑶班級和學(xué)校是我們培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長的園地。
學(xué)校和班級開展的多種多樣的外活動，為我們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、個性特長的發(fā)揮，提供了很好的機會。
知識明確
閱讀P6材料后，討論下列問題。
1、這位新同學(xué)為什么會難為情地低下頭？
2、大家應(yīng)該怎樣幫助這位新同學(xué)養(yǎng)成明的行為習(xí)慣？
3、我們的哪些良好行為習(xí)慣是在班級和學(xué)校生活中形成的？㈡知識應(yīng)用
本小結(jié)：我的收獲 新名詞：
新觀點：
新體驗：
新感受：
我將改變我的：
學(xué)生自己記錄填寫相應(yīng)的內(nèi)容并相互交流。 學(xué)以致用。
★后作業(yè)：識記 1、什么使歸屬感
2、學(xué)校對個人成長具有重要的作用與價值表現(xiàn)在哪些方面？
★板書設(shè)計：
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