題：15 第二節(jié)人體對(duì)信息的感知
（第一教時(shí)）
一．.知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出眼球的附屬結(jié)構(gòu)和功能，概述眼球的結(jié)構(gòu)以及與視覺(jué)形成的關(guān)系；描述近視與遠(yuǎn)視的形成和矯正的方法。
能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)收集的資料的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問(wèn)題以及進(jìn)行探究活動(dòng)的實(shí)踐能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，進(jìn)行科學(xué)探究的思想感情。
二．學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：視覺(jué)形成 難點(diǎn)：視覺(jué)形成
【教學(xué)準(zhǔn)備】 相關(guān)圖片，蠟燭實(shí)驗(yàn)、耳的結(jié)構(gòu)模型
學(xué)習(xí)過(guò)程：
〖引 入〗 你喜歡看足球比賽嗎？在綠茵場(chǎng)上，足球運(yùn)動(dòng)員通過(guò)觀察，判斷足球的飛行路線，進(jìn)行巧妙合理的傳接與配合。想一想，球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員是通過(guò)身體的哪些器官獲取信息的？……
〖活動(dòng)1〗 觀察眼球的結(jié)構(gòu) 圖片： 眼結(jié)構(gòu)示意圖 眼球模型
學(xué)生觀察，并討論：從這些圖片中你看出了哪些不同點(diǎn)？
〖活動(dòng)2〗觀察眼球的模型
指導(dǎo)：1、眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，聯(lián)系信息庫(kù)中 的有關(guān)內(nèi)容，了解眼球的主要結(jié)構(gòu)和功能；
2、同位置同學(xué)互相指著圖熟悉眼球的結(jié)構(gòu)；
〖討論〗 P42
〖小結(jié)〗 1、在眼球的結(jié)構(gòu)中，與視覺(jué)形成有關(guān)的主要結(jié)構(gòu)有角膜、虹膜、晶狀體、玻璃體和視網(wǎng)膜
2、眼的結(jié)構(gòu)： 眼球壁 和內(nèi)容物，

角膜 ：無(wú)色透明，光線容易通過(guò)
3.眼球壁

二．視覺(jué)的形成：
〖活動(dòng)3〗 模擬眼球成像的過(guò)程
1、按照?qǐng)D15—12的裝置。
2、調(diào)整蠟燭、透鏡和白紙板三者之間的距離，直至白紙板上出現(xiàn)一討論：p43小結(jié)：
視覺(jué)的形成：
外界物體反射的光線 角膜 由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部再經(jīng)過(guò) 晶狀體的折射作用最終落在 視網(wǎng)膜 形成物像并刺激視網(wǎng)膜上的 感光細(xì)胞 產(chǎn)生與視覺(jué)有關(guān)的信息經(jīng)過(guò) 視神經(jīng) 大腦皮層的視覺(jué)中樞 形成視覺(jué)。
三．探究近視形成的原因
閱讀：P44-45 活動(dòng)：實(shí)驗(yàn)：探究近視形成的原因
小結(jié)：
1.眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)，或晶狀體的凸度過(guò)大，物像落在視網(wǎng)膜的 ，
近視眼 可以配戴 鏡進(jìn)行矯正。
四．堂練習(xí)
1.瞳孔位于（ ）
A 角膜 B 虹膜 C 鞏膜 D 脈絡(luò)膜
2.眼球內(nèi)折射光線的主要結(jié)構(gòu)（ ）
A 晶狀體B 房水 C 玻璃體D 瞳孔

3.視網(wǎng)膜上感光細(xì)胞的作用（ ）
A 形成視覺(jué) B 產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)C 調(diào)節(jié)眼球 D 形成清晰物像
4.在視覺(jué)形成過(guò)程中，形成圖像和視覺(jué)的部位分別是（ ）
A 視網(wǎng)膜 視網(wǎng)膜 B。大腦皮層、大腦皮層
C視網(wǎng)膜 大腦皮層 D大腦皮層、視網(wǎng)膜
5.俗話(huà)中的“黑眼珠”和“白眼珠”實(shí)際上是指（ ）
A 虹膜和角膜 B 角膜和鞏膜
C 角膜和虹膜 D 虹膜和鞏膜
教后記：

題：15 第2節(jié)人體對(duì)信息的感知（第二教時(shí)）

一、知識(shí)目標(biāo)：舉例說(shuō)出用眼衛(wèi)生的重要性；描述耳的結(jié)構(gòu)和功能，說(shuō)明聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程。
能力目標(biāo)： 通過(guò)對(duì)收集的資料的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問(wèn)題以及進(jìn)行探究活動(dòng)的實(shí)踐能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，進(jìn)行科學(xué)探究的思想感情。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：耳的結(jié)構(gòu)和聽(tīng)覺(jué)的形成
難點(diǎn)：耳的結(jié)構(gòu)和聽(tīng)覺(jué)的形成
三、學(xué)習(xí)過(guò)程
一）．前導(dǎo)學(xué)：
復(fù)習(xí)舊知：視覺(jué)的形成過(guò)程。
引入：當(dāng)你在堂聽(tīng)或與同學(xué)交流討論時(shí)，聲音就是你與老師、同學(xué)交流的信息。眼是人體觀察事物獲取外界信息和形成視覺(jué)的器官。而耳是人體形成聽(tīng)覺(jué)的重要器官。那么耳的結(jié)構(gòu)以及聽(tīng)覺(jué)是怎么形成的？我們這節(jié)進(jìn)行探討學(xué)習(xí)——耳與聽(tīng)覺(jué)
二）進(jìn)行新：
1、展示：模型、掛圖
觀察、認(rèn)識(shí)耳的結(jié)構(gòu)，討論各部分的功能
歸納、練習(xí)：
1）耳的結(jié)構(gòu)包括 、 和 3部分
2）外耳包括 和 ，分別有什么功能？
中耳由 、 和 組成。鼓室通過(guò)一條 與咽部相通。
內(nèi)耳由 、 和 3部分組成，其中 和 與身體的平衡有關(guān)， 內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器。
2、展示：聽(tīng)覺(jué)的形成
分析歸納、描述：聽(tīng)覺(jué)的形成
耳廓收集聲波→外耳道→鼓膜（產(chǎn)生振動(dòng)）→聽(tīng)小骨→耳蝸（產(chǎn)生沖動(dòng)）→與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)（傳導(dǎo)）→聽(tīng)覺(jué)中樞→聽(tīng)覺(jué)的形成
3、耳的衛(wèi)生保健
資料分析：47頁(yè)
討論：耳毒性藥物對(duì)人體的聽(tīng)力損害的主要原因是什么？
思考、討論：在日常生活中，如何保護(hù)耳和聽(tīng)覺(jué)？
舉例：

思考：遇到巨大聲響時(shí)，要迅速?gòu)埧�，或閉嘴堵耳，為什么？

小結(jié)：本節(jié)內(nèi)容
四、堂練習(xí)
1、下面不屬于中耳組成部分的是（ ）
A鼓膜 B鼓室 C聽(tīng)小骨 D耳蝸
2、下列屬于內(nèi)耳結(jié)構(gòu)的一組是（ ）
A半規(guī)管、前庭、耳蝸 B鼓膜、聽(tīng)小骨、耳蝸
C聽(tīng)小骨、半規(guī)管、前庭 D聽(tīng)小骨、咽鼓管、鼓膜
3、將鼓膜的振動(dòng)傳到內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是（ ）
A聽(tīng)小骨 B半規(guī)管 C耳蝸 D咽鼓管
4、某人失聰（沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)能力）后，經(jīng)檢查，醫(yī)生認(rèn)為耳的結(jié)構(gòu)沒(méi)有受損傷，那么可能發(fā)病的部位是（ ）
A聽(tīng)神經(jīng)和聽(tīng)覺(jué)中樞 B鼓膜 C中耳 D內(nèi)耳
5、在耳的結(jié)構(gòu)中，聽(tīng)覺(jué)感受器位于（ ）
A耳蝸 B鼓膜 C聽(tīng)小骨 D聽(tīng)覺(jué)中樞
6、遇到巨大聲響時(shí)，要迅速?gòu)埧�，或閉嘴堵耳，這樣做是為了（ ）
A避免震破外耳道 B避免震破鼓膜
C避免損傷聽(tīng)小骨 D預(yù)防中耳炎

教后記：

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/35080.html

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