29《滿(mǎn)井游記》教案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 八年級(jí) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


29《滿(mǎn)井游記》教案11
【目的】
 。、繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累言詞匯。
  2、體會(huì)本作者抓住特征描寫(xiě)景物的方法。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
 。薄⒅攸c(diǎn):
    學(xué)習(xí)和積累言詞匯。
 。病㈦y點(diǎn):
    體會(huì)本抓住特征描寫(xiě)景物的方法。
【學(xué)法引導(dǎo)】
  本適合反復(fù)吟誦,用心感受,應(yīng)著力于誦讀、感悟。
【時(shí)間】
  二時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一時(shí)
一、預(yù)習(xí)
 。、查字典,給下列生字注音:
 廿(niàn) 鵠(hú)鬣(liè)茗(míng) ?(léi)蹇(jiǎn)倩(qiàn)
髻鬟(jì huán) 浹(jiá)乍(zhà)澈(chè)?(huì)曝(pù)呷(xi。 
  2、朗讀,對(duì)照注解試翻譯。
二、導(dǎo)入
 。、作者簡(jiǎn)介:
  袁宏道,字中郎,一字無(wú)學(xué),號(hào)石公,公安人,明代著名學(xué)家,與兄宗道、弟中道均有才,時(shí)稱(chēng)“三袁”。宏道詩(shī)主妙悟,提倡“獨(dú)抒性靈,不拘格套”,反對(duì)仿古,追求自然。作品以小品成績(jī)最高,內(nèi)容多寫(xiě)身邊瑣事和自然景物。有《珂雪齋集》二十四卷傳世,后人輯為《袁中郎全集》。因宏道兄弟詩(shī)風(fēng)格相近,時(shí)人稱(chēng)之為“公安派”。
 。病(dǎo)語(yǔ):
  本是一篇字清新的記游小品。滿(mǎn)井是明、清兩朝北京近郊的一個(gè)風(fēng)景區(qū)。用極精簡(jiǎn)的字記游繪景、抒情諭理。歷歷如畫(huà)的景物描寫(xiě),透出京郊早春的芬芳?xì)庀,勃勃生機(jī),借景抒感,諭示讀者以人生哲理。
三、正
 。、朗讀,注意不讀錯(cuò)音。讀好句子的節(jié)奏、重音,讀出作者喜悅的感情。
 。病⒄(qǐng)同學(xué)翻譯第1段,注意以下詞語(yǔ)的解釋?zhuān)?br />    凍風(fēng)時(shí)作:凍風(fēng),冷風(fēng)。作,起。
    局促一室之內(nèi):局促,拘束、局限。
    每冒風(fēng)馳行:馳行,坐車(chē)出行。
    未百步輒返:輒,總是,就。
 。场⒄(qǐng)同學(xué)翻譯第2段,注意以下詞語(yǔ)的解釋?zhuān)?br />    土膏微潤(rùn):土膏,肥沃的土地。膏,肥沃。潤(rùn),滋潤(rùn),濕潤(rùn)。
    于時(shí)冰皮始解:于時(shí),在這時(shí)。冰皮,河床上結(jié)冰的外表。
    波色乍明:波色,水波的顏色。乍,初,始。
    柔梢披風(fēng):梢,這里指柳梢。披風(fēng),在風(fēng)中散開(kāi)。披,分開(kāi),散開(kāi)。
    麥田淺鬣寸許:淺鬣寸許,淺嫩的麥苗高一寸左右。鬣,獸頸上的鬃毛,這里形容麥苗。
    泉而茗者:用泉水煮茶喝。泉,用泉煮。茗,泡茶喝,泉、茗名詞活用為動(dòng)詞。
?而歌者:端起酒杯唱歌的。?,酒杯,名詞用為動(dòng)詞,端起酒杯。
    紅裝而蹇者:蹇,本義跛足的,引申為驢子,用作動(dòng)詞,騎驢。
    凡曝沙之鳥(niǎo):曝,曬太陽(yáng)。曝沙,在沙灘上曬太陽(yáng)。
    呷浪之鱗:呷,吸而飲。鱗,借代魚(yú)。
    始知郊田之外未始無(wú)春:未始,未嘗。
 。、請(qǐng)同學(xué)翻譯第3段,注意以下詞語(yǔ)的解釋?zhuān)?br />    夫不能以游墮事:墮,壞,耽誤。
    瀟然于石草木之間者:瀟然,心中沒(méi)有牽掛的樣子。
    而此地適與余近:適,正好。
    惡能無(wú)紀(jì):惡,安、怎么。無(wú)紀(jì),沒(méi)有記游的。
 。、提問(wèn):請(qǐng)歸納段意。
    討論并歸納:
    第1段:寫(xiě)城中早春“余寒猶厲”、“凍風(fēng)時(shí)作”的景象。
    第2段:寫(xiě)郊游所見(jiàn)滿(mǎn)井春色。
    第3段:交代寫(xiě)作本的用意和寫(xiě)作時(shí)間。
四、同學(xué)朗讀,從記敘的六要素的角度整體了解意
 
五、作業(yè)
  完成后練習(xí)三。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
  時(shí)間:花朝節(jié)后廿二日
  地點(diǎn):滿(mǎn)井
  人物:我與數(shù)友
  起因:局促一室之內(nèi),欲出不得。廿二日天稍和。
  經(jīng)過(guò):心境“若脫籠之鵠”,盡覽初春水光色,飽覽游人怡然之情。
  結(jié)果:感慨“始知郊田之外未始無(wú)春,而城居者未之知也”。

第二時(shí)
一、預(yù)習(xí)
  朗讀,體會(huì)寫(xiě)景的特點(diǎn)。
二、導(dǎo)入
  上節(jié)我們已經(jīng)略知大意,這節(jié)我們一起體會(huì)本寫(xiě)景的特點(diǎn)以和作者的思想感情。
三、正
  1、提問(wèn):北京一帶早春氣候有什么特征?寫(xiě)城中余寒景象表達(dá)作者什么心情?
  討論并歸納:氣候特征是“余寒猶厲”“凍風(fēng)時(shí)作”“飛沙走礫”。表達(dá)作者“局促一室之內(nèi),欲出不得”的無(wú)奈心情。
 。病⑻釂(wèn):第1段在中起什么作用?
  討論并歸納:用烘托、反襯的手法,欲揚(yáng)先抑,寫(xiě)出燕地的氣候特征,暗示作者渴望出游的心情,為后做了鋪墊。
 。、提問(wèn):第2段可以分幾層,請(qǐng)歸納段意。
  討論并歸納:可以分三層:
  第1層(“廿二日天稍和”到“至滿(mǎn)井”):交待出游日期、氣候、同行者和出游路線。
  第2層(“高柳夾堤”到“皆有喜氣”):描寫(xiě)滿(mǎn)井盎然的春色。
  第3層(“始知……”到“未之知也”):表示作者歡快的心情。
  4、提問(wèn):第2段描寫(xiě)初春景物,抓住了“乍暖還寒”,萬(wàn)物復(fù)蘇的特點(diǎn),分析作者描寫(xiě)了哪些景物,怎么描寫(xiě)的?
  討論并歸納:
  先寫(xiě)全景:“高柳夾堤,土膏微潤(rùn),一望空闊”和其獨(dú)特的感受“若脫籠之鵠”,再以獨(dú)特感受為審美中心,分別描寫(xiě)“冰皮”、“巒”、“柳條”、“麥田”、“游人”、“鳥(niǎo)”、“魚(yú)”等種種景物,抓住了初春的特征,運(yùn)用新穎生動(dòng)的比喻,描繪了一幅幅生機(jī)勃勃,喜氣洋洋的畫(huà)卷。在景物的描寫(xiě)中也寄寓了作者歡快、恬適的心情。寫(xiě)得景中有情,情景交融。
 。怠⑻釂(wèn):第3段表達(dá)了作者什么愿望?
  討論并歸納:
  表達(dá)自身將以這次游覽滿(mǎn)井為中國(guó),在公事之余繼續(xù)出游的愿望。
  6、提問(wèn):請(qǐng)歸納本的中心思想。
  討論并歸納:
  本以游覽行蹤為線索,以清新的筆調(diào),歷歷如畫(huà)地描寫(xiě)了北京近郊滿(mǎn)井的早春景色,表達(dá)作者歡快、恬適的心情和喜愛(ài)郊游的愿望。
 。贰⑻釂(wèn):本在記敘描寫(xiě)中,用了很多比喻句。有的是以物比人,有的是以人比物,有的是以物比物。試舉例說(shuō)明。
    討論并歸納:
  、拧∪裘摶\之鵠:以人比物(把人比作物)。
  、啤【Ь蝗珑R之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也:以物比物。
  、恰∪缳慌?面而髻鬟之始掠也:以物比人(把物比作人)。
  、取←溙餃\鬣寸許:以物比物。
四、小結(jié)
  這是一篇優(yōu)美動(dòng)人的寫(xiě)景抒情小品。描繪了北京近郊滿(mǎn)井一帶美麗的早春景色,篇幅短小,辭簡(jiǎn)潔而又清麗、自然,意趣蘊(yùn)藉,具有藝術(shù)魅力。曲折地表示了作者厭棄都市官場(chǎng)生活而寄情川草木的情懷。
五、作業(yè)
  完成后練習(xí)一、二。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
滿(mǎn)井游記
自然景:高柳夾堤、土膏、冰皮、波色、鱗浪、巒、晴雪、柳條、柔梢、麥田、
淺鬣、曝沙之鳥(niǎo)、呷浪之鱗
  人景:游人
  情:局促一室之內(nèi),欲出不得→若脫籠之鵠→始知郊田之外未始無(wú)春,而城居者未之知也。
   抑郁、煩躁 → 輕松喜悅 → 感嘆贊美
     (抑    揚(yáng))
  
結(jié)構(gòu)覽勝:




本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/35953.html

相關(guān)閱讀:八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元教案