6種有效的復(fù)習(xí)策略 教你如何應(yīng)對(duì)期中考試

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初二學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

  九月剛過過去了不久,空氣里氣已開始彌漫著冬的意味了,在大家?guī)缀醵剂?xí)慣于忙碌且平淡的學(xué)習(xí)生活時(shí),一個(gè)令人緊張的話題,又慢慢的向大家走來,那就是期中考試。

  提到期中考試,可以說有人歡喜有人憂,大家的感受頗不相同。對(duì)于學(xué)習(xí)較好的同學(xué),很希望通過一次考試來證明自己的實(shí)力,來檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)結(jié)果,因此他們比較期待考試。對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)不太用功,或者方法不得當(dāng)?shù)耐瑢W(xué),這時(shí)候,確實(shí)有點(diǎn)提心吊膽,而且相信有這種心理感覺的同學(xué)還不少,因?yàn)榫吘故巧贁?shù)。其實(shí)這些也沒有必要過多的憂慮,只要有決定要改變的決心,在采取適當(dāng)?shù)姆椒,認(rèn)真的付之于行動(dòng),就沒有什么可擔(dān)心的。

  那么在還剩20天左右的時(shí)間里,如何才能改變現(xiàn)狀,在期中考試中取得不錯(cuò)的成績(jī)呢,筆者認(rèn)為,需要做到著幾點(diǎn):

  1.要有窮而思變的決心。

  一些同學(xué)一想起期中考試,心里就七上八下,而且這種感覺還很有規(guī)律,是每遇考試就這樣,原因很可能是他自己的學(xué)業(yè)很差。如果你不愿意受這樣的心理煎熬,那就要徹底改變這種狀況的決心,要積極采取措施,主動(dòng)的學(xué)習(xí),不斷的激勵(lì)自己,然后積極的向?qū)W習(xí)好的同學(xué)、老師求教,那么只要持之以恒,結(jié)果必然不負(fù)人心。

  2.臨考復(fù)習(xí)從書本抓起。

  書本是最基本的,也是最重要的知識(shí),如果你連最近本的知識(shí)都沒掌握,而是追求輔導(dǎo)書上的偏題,怪題,難題,那就是舍本求末的做法。

  看書本到底看什么呢,總體來說,書本是給你引入了一個(gè)概念,介紹了解決一類問題的方法,其中包括思想,內(nèi)容和公式等。對(duì)這些你都要了解,若你在回顧書本的時(shí)候,還對(duì)其中的一些概念,公式?jīng)]有掌握,要趕快掃清障礙。

  3.選擇一本輔導(dǎo)書,從輔導(dǎo)書上看課本的知識(shí)點(diǎn)。

  輔導(dǎo)書很重要的一點(diǎn)就是應(yīng)試性比較強(qiáng)。好的輔導(dǎo)書,會(huì)從應(yīng)試的角度來考慮,將很多考點(diǎn)整體成專題,或者專項(xiàng)問題,進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練?忌梢詮倪@些考點(diǎn)上,回饋課本,力圖將這些知識(shí)點(diǎn)吃透。

  4.適當(dāng)做題,重在歸納總結(jié)。

  相信不是為了做題而做題的道理很多人都知道,但是做題時(shí),重在反思以及歸納總結(jié),恐怕就很少有人做了。歸納總結(jié)的目的在于是該知識(shí)點(diǎn) 初中歷史,在自己固有的體系中得到回應(yīng),或者得到補(bǔ)充和細(xì)化。從而達(dá)到,對(duì)這一類問題本質(zhì)上的掌握。

  5.注意檢查答案,改正并記錄自己的錯(cuò)我。

  做題的目的就是在查漏補(bǔ)缺,并對(duì)自己錯(cuò)誤的問題進(jìn)行改正。有些同學(xué)很不愿意處理自己的錯(cuò)誤,或者不怎么重視對(duì)以往錯(cuò)誤的回顧,導(dǎo)致某個(gè)錯(cuò)誤一犯再犯,如果這樣的現(xiàn)象存在,那么必然很難取得高分。

  6.不斷的激勵(lì)自己,注意身體力行,切莫一曝十寒。

  學(xué)習(xí)是需要持之以恒的事情。興趣來了學(xué)一下,或者發(fā)發(fā)狠心努力學(xué)一段時(shí)間,但是一旦勁頭過了,卻往往敷衍了事,這樣一曝十寒,自欺欺人的做法同學(xué)們要堅(jiān)決抵制。

  對(duì)于意志相對(duì)薄弱的同學(xué),更需要不斷激勵(lì)自己,只有不斷的激勵(lì)自己,才能獲得學(xué)習(xí)上持續(xù)性的動(dòng)力,也才能最終將學(xué)習(xí)搞好。

  俗話說,成功必有經(jīng)驗(yàn),失敗必有原因,學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢上不去的同學(xué),肯定自身存在一定的原因,這種原因可能是學(xué)習(xí)方法的不得力,或許是自己的應(yīng)試策略不得當(dāng),或者是自己本身懶惰,沒有用功的學(xué)習(xí),但只要想提高成績(jī),想擺脫這種周而復(fù)始的對(duì)考試的恐懼,焦慮心理,就要尋找那些導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的原因,早日使對(duì)考試的焦慮成為一種令人興奮的期待。


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