2016最新數(shù)學(xué)鞏固八年級(jí)訓(xùn)練《四邊形》

1、經(jīng)歷二次根式的性質(zhì)=.(a≥0，b≥0);=(a≥0,b>0)。的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，體驗(yàn)歸納、類(lèi)比的思想方法。 2、了解二次根式的上述兩個(gè)性質(zhì)。 3、會(huì)用二次根式的性質(zhì)將簡(jiǎn)單二次根式化簡(jiǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)：二次根式的積和商的性質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn)：例3第(4)題和探究活動(dòng)涉及較復(fù)雜的化簡(jiǎn)過(guò)程和一些技巧的運(yùn)用，是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)回顧 我們已經(jīng)學(xué)過(guò)二次根式的哪些性質(zhì)?(學(xué)生回答) 問(wèn)：二次根式還有其他性質(zhì)嗎?我們先來(lái)共同探索。 填空：(可用計(jì)數(shù)器計(jì)算) 比較左右兩邊的等式,你發(fā)現(xiàn)了什么?你能用字母表示你的發(fā)現(xiàn)嗎? 二、新課教學(xué) 1、一般地,二次根式還有下面的性質(zhì):(板書(shū)) 2講解例題 例3.化簡(jiǎn)： 注意：一般地,二次根式化簡(jiǎn)的結(jié)果應(yīng)使根號(hào)內(nèi)的數(shù)是一個(gè)自然數(shù),且在該自然數(shù)的因數(shù)中,不含有除1以外的自然數(shù)的平方數(shù). 例4.先化簡(jiǎn),再求算式的近似值(精確到0.001) 由此可見(jiàn),合理應(yīng)用二次根式的性質(zhì),可以幫助我們簡(jiǎn)化實(shí)數(shù)的運(yùn)算. 練一練：化簡(jiǎn) 課內(nèi)練習(xí): P.9 1-3 請(qǐng)?jiān)偃我膺x幾個(gè)數(shù)驗(yàn)證你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律. 練習(xí)：P. 10 1 – 7 布置作業(yè): 作業(yè)本1 (2-3) 三、課后評(píng)價(jià)： 本教案給我們的感覺(jué)是樸素、自然。 1、本節(jié)課的設(shè)計(jì)由淺入深，知識(shí)容量和密度適中，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破;教學(xué)過(guò)程有序，過(guò)渡自然，時(shí)間安排科學(xué)、恰當(dāng);知識(shí)與能力要求符合學(xué)生發(fā)展實(shí)際，學(xué)生容易接受和掌握。 2、本教師教案書(shū)寫(xiě)嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)講授正確，具有科學(xué)性和系統(tǒng)性，注重滲透數(shù)學(xué)思想方法，體現(xiàn)應(yīng)用與創(chuàng)新意識(shí)。 3、可是。我認(rèn)為本教師沒(méi)有較好的體現(xiàn)新課改理念下三維目標(biāo)，如果能采用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)生的參與度會(huì)更加高漲，課堂的氣氛會(huì)變得非常熱烈;從他的教案中我們可以發(fā)現(xiàn)，此教師好像是在照本宣科

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