現(xiàn)代順風耳—電話 設計
I 目標設計
1、知識與技能：了解電話是怎樣把信息傳遞到遠方的；了解電話交換機的用處；了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。
2、過程與方法：通過看幻燈片、老師講解，了解電話是如何傳遞信息的；通過學生討論，說明電話交換機的作用；通過學生活動展示什么是數(shù)字通信。
3、情感態(tài)度與價值觀：通過講述貝爾發(fā)明電話的過程，激發(fā)學生不怕困難、積極探索的精神，了解技術改革對人類社會發(fā)展的作用；通過學生討論和學生活動，培養(yǎng)學生的學習主動性及合作意識。
II 教學重點、難點設計
教學重點：.電話是怎樣把信息傳遞到遠方的及電話交換機的用處；模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。
教學難點：了解電話交換機的應用。
III 時安排：1時
IV 教學內(nèi)容分析
1、由于電話與人們的生活聯(lián)系非常密切，所以學生對這部分內(nèi)容很感興趣，但教材介紹的內(nèi)容非常有限，學生意猶未盡，可以讓學生在“渴求”中從網(wǎng)上獲取更多的資料，對這部分內(nèi)容留下深刻的印象。
2、電話的信息傳遞、模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別及電話交換機作用如果只靠機械記憶，不僅給學生的印象不深刻而且學生不信服，所以可以通過多媒體模擬實驗進行得出結論。
V 教學對象分析
1 、學生對未世界的好奇心是一種可貴的品質，教學中應該使他們保持旺盛的求知欲，并盡量滿足學生的需要。
2 、由于學生收集和處理信息的能力不同，為提高堂效率，教師可以先播放一些幻燈片，這樣即完成了教學任務，又能使進度快的學生學到更多的知識。
3、學生都希望得到表揚和鼓勵，可在放過幻燈片后讓學生討論發(fā)表意見，激發(fā)創(chuàng)造熱情，從中體驗成功感和幸福感，同時共享群體的智慧。
VI 教學策略、方法設計
現(xiàn)代教學手段與啟發(fā)式教學，利用土電話引入，幫助學生建立情景，所以完全可以利用網(wǎng)上中現(xiàn)有的一些資加以簡單的編輯用演示，效果很好。把本節(jié)的重點放在先信息的傳遞和信號上，所以對于片的分析是十分重要的，教師一定要讓學生討論并得出結論。教師的策略是紅調(diào)控整體教學進度，微觀放活學生局部學習進程，讓學生的學習有組織、有步的進行，啟發(fā)引導學生發(fā)現(xiàn)照片中隱藏的內(nèi)在規(guī)律。
VII 教學過程設計
1.問題提出
打開幻燈片如圖所示：

2．引入題點擊下一頁

分析得到電話機的結構：由話筒和聽筒組成。電話的工作原理：利用變化的電流傳播信息。
3、電話交換機
點擊下圖并介紹交換機，如圖：

通過觀察和討論得知：交換機的作用是用提高線路的利用率的，避免電話占線，便于節(jié)省資快捷傳遞信息。
4. 介紹電話機的種類：
分析電話的發(fā)展史并點擊目錄中各種樣式的電話，如圖：

現(xiàn)代社會科技進步一日千里，地球村的形成，其核心是現(xiàn)代通信技術給我們帶的革命，給我們生活注入了活力，使我們的生活有了質的飛躍，生活質量不斷提高。
5. 模擬通信和數(shù)字通信
學生先閱讀本96頁內(nèi)容并分組討論，再點擊目錄中“新知探究”，得出結論如圖：

6. 電話的應用
點擊目錄中下列圖片，用過觀察圖片、列舉生活中電話使用，了解電話的廣泛應用。并小結本知識：

7、堂小結
點擊目錄中小結內(nèi)容，如圖：

設計點評
本節(jié)把很多實物進行錄像和模擬實驗動畫綜合在里面，可以很形象而直觀的理解所學知識，可使堂效率大大提高。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/41565.html

相關閱讀：電話