八年級物理導學案
題： 顯微鏡和望遠鏡 型：_____新授___時：__1個時______
授人：___ ___ 授時間:_________姓名：___________班級：________小組：___________
第5節(jié) 顯微鏡和望遠鏡
一、學習目標：
1．通過活動，了解望遠鏡和顯微鏡的基本結構。
2．學習從物理現(xiàn)象中歸納科學規(guī)律的方法，通過兩個透鏡的組合，培養(yǎng)發(fā)散思維的能力。嘗試應用已知的科學規(guī)律解釋具體問題，獲得初步的分析概括能力。
3．通過探索活動，體驗探究的樂趣，樂于觀察試實驗。
了解望遠鏡和顯微鏡的發(fā)展歷程，初步認識科學技術對于社會發(fā)展和人類生活水平的影響。
二、重點難點：
重點：顯微鏡、望遠鏡的原理
難點：通過兩個透鏡組合得出顯微鏡、望遠鏡的成像情況以及原理。顯微鏡、望遠鏡的結構是如何滿足組合出的兩個透鏡成像原理的。看清物體與視角的關系。
三、學習過程：
（一）顯微鏡
請閱讀本p103圖5.5-1顯微鏡的結構回答問題
1．顯微鏡的兩端各有一組透鏡，都相當于 鏡，靠近眼睛的叫 ，靠近被觀察物體的叫 。
2．自被觀察的物體的光經過物鏡后成一個 的 像，原理同 一
樣。目鏡的作用相當于 ，能把像再放大一次，經過兩次放大我們就可以看到肉眼
看不到的物體了。
3.顯微鏡的目鏡和物鏡使用的都是 鏡， 鏡的焦距較大。當被觀察物體在物鏡的一倍焦距和兩倍焦距之間時，物體通過物鏡成一個 的像 ，然后這個像位于目鏡的一倍焦距以內，物體通過目鏡成一個 ，這樣我們就能看清楚很微小的物體。
（二）望遠鏡
請閱讀本回答問題：
1．望遠鏡有兩組 組成�？拷劬Φ慕� ，靠近物體的叫 。
2．物鏡成 像，目鏡成 像。
3．我們要看清物體還與什么有關？閱讀本p104頁圖5.5-4回答。
4. 通過兩個透鏡觀察物體：
（1）以凹透鏡為目鏡，以焦距較大的凸透鏡為物鏡，調節(jié)二者間的距離，觀察遠處的物體，你看到的像是________________。
（2）以焦距較小的凸透鏡為目鏡，以焦距較大的凸透鏡為物鏡，調節(jié)二者的距離，觀察遠處的物體，你看到的像是________________。
（3）以焦距較大的凸透鏡為目鏡，以較小的凸透鏡為物鏡，調節(jié)兩者間的距離，觀察近處的物體，你看到的像是________________。
5.一般天望遠鏡的目鏡和物鏡使用的都是 鏡， 鏡的焦距較大。當被觀察物體在物鏡兩倍焦距以外時，物體成一個別 的 像（填“放大”或“縮小”，“實”或“虛”），然后這個像再經過目鏡 （填“放大”或“縮小”），觀察者就能看清楚遠處的物體。
四、堂小結
1．顯微鏡的工作原理：物體經物鏡后成放大的 ，再經過目鏡成放大 。
2．望遠鏡的工作原理：物體經物鏡后成 的實像，再經過目鏡成 的虛像。
五、達標檢測：
1．從顯微鏡的結構的光路圖可以看出（ ）
A．目鏡的焦距比較長，物鏡的焦距比較短
B. 目鏡的焦距比較短，物鏡的焦距比較長
C．目鏡和物鏡的焦距一樣長
D. 對目鏡和物鏡的焦距沒有明確的要求
2．從望遠鏡的結構的光路圖可以看出（ ）
A．目鏡的焦距比較長，物鏡的焦距比較短
B. 目鏡的焦距比較短，物鏡的焦距比較長
C．目鏡和物鏡的焦距一樣長
D. 對目鏡和物鏡的焦距沒有明確的要求
3．為紀念伽利略將望遠鏡用于天觀測四百年，聯(lián)合國2009年定為國際天年（圖為宣傳畫）。伽利略利用了凸透鏡成像的原理，關于凸透鏡成像，以下說法正確的是（ ）
A．當物體位于凸透鏡一倍焦距以內時，成正立放大的虛像
B．當物體位于凸透鏡三倍焦距處時，成倒立縮小的實像
C．凸透鏡所成的實像都是縮小的，虛像都是放大的
D．凸透鏡所成的像都能呈在光屏上
4．物體對眼睛所成視角的大小不僅與 有關，還與 有關。
5．用顯微鏡觀察物體時，自被觀察物體的光經過物鏡后成一個 （填“放大”或“縮小”）的 （“虛”或“實”）像，目鏡的作用則相當于一個 ，可以把像再放大一次，使人看到肉眼看不見的小物體。
6．望遠鏡，尤其是天望遠鏡都力求 ，以求觀察到更暗的星，除凸透鏡外，天望遠鏡也常用 做物鏡。
教師復備欄
學生筆記欄
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/43256.html
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